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1、 创先争优工作总结第四中学创先争优工工作总结我校以迎接党的十八八大为主题，继续深化创先争争优活动，增强工作的责任感感和紧迫感。学校党支部准确确把握活动的方向，推进三年年突破，促进和谐稳定，在全全校中奋力创先争优。为开开展好创先争优活动，学校党党支部制定了我校创先争优活活动时间表和实施细则，认真真开展主题实践活动，切实增增强大局意识、创新意识和责责任意识，积极投入到创先争争优活动中，以高度的政治责责任感、良好的精神状态、务务实的工作作风，扎实推进创创先争优活动，把我校创先争争优活动进一步推向深入。一、健全工作机制，实现常态态化管理1、我们始终把加加强支部建设摆上重要的议事事日程，牢固地树立常抓不
2、懈懈的思想，严格按照教体局党党委关于创先争优工作的文件件精神和加强学校党组织建设设的部署，结合学校实际精心心制定实施方案，并抓好落实实。2、完善支部组织建设设工作制度。进一步修订和完完善学校了的党建工作制度，推进学习型党组织建设。坚坚持“党员教育经常化、党员员管理规范化、党内生活制度度化、服务群众长期化、发挥挥作用具体化”的要求开展工工作。3、促进校园和谐发发展。深入开展社会主义核心心价值体系教育、师德师风教教育，营造崇尚先进、积极向向上的风气，努力创建文明校校园、和谐校园。4、坚持持服务人民群众。牢固树立服服务师生、服务社会意识，努努力解决师生员工最迫切、最最集中的实际问题，进一步融融洽师生
3、之间、党员与群众之之间、学校与社会之间的关系系。二、立足实际，创先争争优出特色在创先争优活动动中，我们始终坚持以教学为为中心，推进课改，进一步落落实教学常规，保证教学质量量。在“创先争优”活动中中我们以“察民意，促和谐”为主线，以推动学校发展为为目标，扎实开展了“三进三三促三提升”活动。即：进课课堂促教改提升教学水平，进进教室促和谐提升育人水平，进家庭促服务提升办学水平平。 1、带着着对策进课堂。各党小组300余名党员深入课堂听课、评评课，半学期的时间，完成了了正常全年听课量。针对课堂堂信息、教师思想动态，各小小组当天及时进行交流。发现现问题，找到突破口，解决问问题，使得课堂教学有了质的的突破
4、，为课堂教学改革奠定定了基础。2、带着对策进进教室。第一、三党小组党员员在两周内，利用课外活动时时间找部分学生、团员代表进进行座谈，广泛听取学生心声声。两个小组共收集学生意见见20余条，其中，共性意见见6条。对此，学校分别在支支部会和教学工作会上进行了了专题研究，教导处根据学生生意见制定了学生作业“三要要三不要”准则，引导教师科科学布置作业，减轻学生课业业负担，受到学生及家长的一一致好评。3、带着对策策进家庭。党员干部通过家长长会、学校开放日、家访等形形式认真倾听家长意见。政教教处针对家长的难题，举办了了主题为“如何指导学生度周周末”的班主任论坛，32位位班主任就“如何使学生的双双休日过得愉快
5、、充实、有益益”各抒己见，最后达成一致致意见，指导、帮助学生制定定“周末安排计划”，计划包包括三项内容：一是完成指令令性任务，要求学生按时完成成作业，二是兴趣、爱好性活活动，鼓励学生参加；三是身身心调节性活动，学生与家长长一起聊天、散步。试行两周周，学生普遍反映双休日过得得愉快而又有所得，家长对其其更是称赞不已。通过“三三进三促三提升”活动的开展展，突出了党支部的核心作用用，形成了上下互动的良好态态势，充分发挥党员的模范性性，形成了人人争先的氛围。通过“三进”，达到了“三三促”，实现了“三个提升”，有力地推动了学校整体工工作，尤其是教学工作的科学学发展。我们以创先争优为为契机，扎实开展了书记创
6、新新项目“自主、合作”探探究课堂教学改革。这不仅强强化了党务工作与业务工作的的密切联系，也使我们的课程程改革在攻坚阶段注入了新的的活力。在书记项目的落实实中，党员干部充分发挥了模模范带头作用，身先士卒。校校长亲临教学一线，带领班子子成员走进课堂，发现问题，解决问题，指导课堂教学，使书记项目的开展得以顺利利进行。同时，我们还申报立立项了自主合作课堂教学模模式的研究这一省级课题。通过书记项目的推动，我我们提高了教师的专业发展水水平，在“学模”“练模”“破模”过程中形成自己的教教学风格；培养了学生良好的的学习习惯、学习品质、自主主学习能力以及合作交流能力力；课堂成为减负的主要渠道道，我们已经完成了从
7、“有效效课堂”向“高效课堂”的转转化，打造出了具有自身特色色的课堂文化和校园文化。如今，我校已经在“轻负担、高质量”之路上取得了一些些收获，实现了“学生、教师师、学校”共同发展的目标，教改已现成效，现已成为学学校的办学特色。2011年年我们成功的在全县范围内举举行了对外教学开放活动。开开设教学公开课64节，来自自全县各学校的二百余位领导导、教师前来听课交流，“自自主合作”型高效课堂得到了了听课领导和教师的一致称赞赞，也使得我们骨干教师辐射射带动作用得到了充分的发挥挥。2012年4月23日，山东教育报以营造生活化化课堂新模式为题对我们的的做法进行了专版报道，扩大大了学校的影响力，提升了学学校的美
8、誉度。在创先争优优中我们牢固树立“育人为本本、德育为首”的观念，不断断创新班级工作管理机制，推推进学校德育精细化管理，实实现学生管理水平高位提升。1、为使“自主、合作”探探究教学模式开展的更加有效效、顺利，在学生养成教育方方面实行“自主型管理，合作作型发展”的管理模式，使学学生逐步形成“自我规划，自自主发展，自我评价”的管理理新模式，打造出学校德育工工作的新亮点。2、以全面面实施素质教育、培养学生创创新能力和社会实践能力为具具体目标，突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的办办学理念，制定了平阴四中中班级文化建设实施方案，组织指导班级文化建设实施施，使我们的班级书香氛围浓浓厚、环境优美整洁、富有
9、激激励性，全力打造极具浓厚文文化内涵的四中班级文化建设设体系，为校园文化建设奠定定基础。3、强化班主任队队伍建设，进一步提高班级管管理水平。政教处坚持抓好班班主任工作不放松，除了通过过每月召开的班主任工作例会会，进行突击解决临时性问题题，及时与班主任联系沟通外外，还举办了两次班主任论坛坛，进行经验交流，探讨管理理办法。通过交流，一些好的的经验、做法得到借鉴推广，有力地指导了班主任之间的的经验借鉴和交流，进一步提提升了班主任的工作能力和综综合素质，班级管理成效显著著。目前，我校的创先争优优活动虽取得了一些成绩，但但离领导的要求还存在着一定定的差距。在下一步的工作中中，我们一定要充分认识到创创先争优活动的长期性，艰巨巨性，努力把现有的成果巩固固好，促进下一阶段各项工作作更加深入、顺利的开展，创创造出平阴四中美好的未来。二一二年九月2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6
