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1、2023语文建议书语文建议书在学习、工作生活中，建议书的运用频率越来越高，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时运用的一种常用书信。大家知道建议书的格式吗？以下是办公室王秘书为大家整理的语文建议书，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文建议书1在社会高速开展的今日，人们的生活在不断向上，可是人们都沉醉在美妙生活的今日，大家都只知道，自己与社会的将来都是前途无量的，可谁会想到地球的将来是怎样的人们都只顾自己的利益，却不为地球的将来着想。到时候地球的资源都枯竭了，人类要怎么样，我们的子孙要怎样但存方寸地留与子孙耕。我们因该保护环境。据了解，假设把地球比作一个巨型的仓库，那
2、么这个仓库里的资源还够人类运用多少年为了说明地球资源的变更，报告运用了一个“地球生命力指数概念。这一概念通过对2688个分布在不同生态系统和地区的哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类及鱼类物种中9014个种群的规模改变趋势来衡量地球上生物多样性的改变。相当于借助对物种丰富度改变的表述，衡量地球的生态状况。这一指数显示，1970年以来，地球生命力指数下降了28%，其中热带在不到40年中下降了61%，属于地球生命力指数下跌的重灾区。“我们的生活方式过度消耗了自然资源，人们好似认为还有另外一个地球可利用。我们运用的资源量超过了地球供应的50%。假设不变更这一趋势，这个数字会增长得更快，到202322年，即
3、使两个地球也不能满意我们的需求。仅仅只到202322年，两个地球已经不够满意人类的要求，那么到了以后，我们的后代，要怎样呢为了我们的后代，让我们行动起来，保护地球的环境，珍惜地球的资源!语文建议书2一、激发学生的爱好爱好是最好的老师。在小学语言课堂教学中，只有激起了学生的爱好，才能使他们主动主动、轻松有效的学习。因此，老师要想方设法诱导学生的主动性和主动性，从而可以创立性地学，最终到达提高教学效率的目的。首先，应培育和谐的师生关系。良好的师生关系有利于学生在课堂上的主动性、主动性，从而促进身心和特性的全面开展。其次，细心设计导入。老师在导课时可以创设情境，巧设悬念，也可以结合现代教学手段，引发
4、学生的爱好。例如，在教饮湖上初晴后雨这首诗时，我先利用多媒体让学生一边听古筝乐曲，一边欣赏漂亮的西湖风景，使学生心情处于放松的状态，进入诗里描写的意境，并享受古诗里大自然的漂亮。从而轻松欢乐的学习古诗，也为以后的古诗学习打下根底。二、充分做好备课工作备课的充分与否，会干脆影响课堂效率和教学效果。首先，老师要备好教材，理解透教材的重点和难点，要把传统的“教教材变成“用教材教，因材施教。在课堂上创设轻松开心的教学情境，为学生的乐学创下条件。其次，要备学生。精确了解学生现有的学问结构，是改进教学效率的起点。在备课的时候老师心里应当始终装着学生，擅长分析学情。对于小学生，老师应当避开运用过于成人化和书
5、面化的语言，从学生的角度动身，从而更好的调动学生的主动性，使他们有足够的时间去思索、沟通和探讨，成为课堂的主子。再次，要充分备教具，如教学挂图、卡片等。小学生的想象力丰富，采纳多种教学手段相结合的方法有利于激发学生的爱好，提高课堂效率。三、优化课堂结构提高课堂效率，必需要优化课堂结构，设计合理的教学流程。小学生的自制实力比较差，一节40分钟的课可能只有20分钟可以仔细听讲，连续长时间学习易造成学生的厌烦心情。因此，在设计教案时应当留意时间限制，依据学生留意力的实力使他们在有限的20分钟里发挥潜力，充分利用好有效时间。在设计课堂时应留意创设情境，激发学生的爱好。语文课堂满堂灌，或是一味要求学生的
6、自主、合作、探究，其实都是在奢侈课堂教学时间。对于非重点的局部，或者学生比较简单理解的局部，可以以读代讲，或让学生自学。对于重点局部，老师应放慢语速，在讲完问题后或提问前，留给学生相互探讨的时间，使他们有效的理解、消化学问。当学生有不同的看法时，鼓励学生大胆质疑、开动脑筋，最终通过探讨得出解决方案。四、培育学生的创新意识爱玩是小学生的普遍特点，老师可以结合课本的重难点及学生的特点，设计丰富多彩的课堂活动，让学生在轻松愉悦中学习，寓教于“玩。这也是符合小学生身心特点的教学方法。比方，在学习课文曹冲称象时，我首先让学生们猜想合理的称象方法，经过探讨得出方法后，再分角色表演，表演时留意想象人物的动作
7、、语言、神态等。通过这种表演的教学方法，有助于加深学生对课文的理解，还可以熬炼他们的语言表达实力。学生在教学过程中处于主体地位，老师应鼓励学生的大胆质疑，激发学生的爱好，全方面的提高学生的思索、想象、表达实力，为学生将来的学习打下坚实根底。五、敬重学生的特性特点小学生性格和特性上存在着较大差异，不同的学生对学问的接受实力和对事物的看法各不相同。老师应当敬重学生间的个体差异性，并相应的实行不同的解决问题的方式，不能用同样的方法要求全部学生到达同一个目标。如在背诵课文时，对于程度好的学生可让其背完整篇；对于程度较差的同学可要求其先背一局部，再渐渐的背诵其他的局部，并刚好赐予指导和鼓励；布置作业时，
8、老师可依据学生水平的不同，选择性、层次性地布置作业，削减作业数量，提高作业质量，使不同的学生都获得同样的成就感和学习上的共同进步。语文建议书3敬爱的同学们：你们好!每当我听到关于资源流失的信息，我的心里就感到无比惭愧。为什么因为这跟我们每个人的行为都是有关系的。曾经的地球很美，绿树成荫，雨水滔滔不绝，空气异样清爽。现在，科技兴旺了，做什么东西的工厂都有。排出来的废气越来越多，排出来的污水弄脏了小河，清爽空气变成了有一阵酸味的空气。现代化的人都认为，有了房子，以后就不怕了。因此便砍光树木制造空地，用来起房子。城市里一幢幢高楼大厦，别看外表很美，其实这里的空气差极了。没有树木，什么都不行能完备!世
9、界上最大的沙漠是撒哈拉大沙漠。这是人人知晓的。但这对我们来说并不是一种荣耀，这是一个错误的见证!我们须要树木来做材料，但不能没有制度啊!地球无私的给我们供应资源，但它并不是叫我们去破坏它啊!水是无价之宝，但人类却抱着一种“用完了，还有!的心态去不断奢侈水。事实上水并不是无限的，更何况水也分淡水和咸水，可以饮用的也只有淡水，而淡水在世界上仅有百分之三。假设再这样下去，人类也将会灭亡!世界上假设每个人节约一张纸，世界上将会多一片绿洲;假设每个人能节约一滴水，世界上将会多一座水库!让我们从小事做起!1、节约用纸;2、关好水龙头;3、少运用一次性塑料杯，一次性塑料袋。让我们的生活更加美妙!语文建议书4
10、敬重的水管局的叔叔阿姨们：水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。很多人都觉得地球上的水还许多，多用一些没关系，这样的想法就大错特错了。假设全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占微小的一局部，后果不可思议，所以我们要节约用水珍惜资源。虽然世界上已有很多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是奢侈水的问题依旧非常普遍。就拿我们身边的小事来说，在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，我们有的人平常不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就接着接，奢侈了很多水，不知道循环运用。更有甚
11、者，有些小挚友接了水泼着玩或用“尖叫饮料瓶挤着玩，那么澄澈的水资源在几秒钟就化为乌有了，莫非他们不知道我们没有了谁会怎样吗对于这些奢侈水的现象和更多的一些存在的问题，我们要留意并改正。平常在用水时水不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人奢侈水的问题。我们要相互监督，珍惜水资源!让我们的地球更加美妙!语文建议书5县长伯伯：您好！您知道吗？在我们学校旁边的菜市场上，很多卖菜的老爷爷，老奶奶，他们卖完菜之后，就自顾自地走了，而没望见地上的烂菜。其次天，便有很多苍蝇在烂菜上乱飞，路人走过都捂着鼻子走开了。这样恶臭的县城，有谁还会呆下去？所以，我建议您：1、让环卫工人曲清扫菜市场。2、在路旁多贴一
12、些关于环保的标语，让那些没有环保意识。3、建议县民少用塑料袋。我看到一那么新闻，上面说一只海龟看到一个白色塑料袋，以为事水母，便把它吞噬，因为塑料袋滞留在胃中，消化不了而死亡。据了解，塑料袋在大海中须要1020年才能分解。1020年，多么惊人的数字。4、建议全县县民节约用水。地球上覆盖了水，但能用的还不到非常之一，假设不加节制的用下去，水源就会枯竭，我们会被渴死。5、多走路，少坐车。假设我们都坐车，那么会造成大气污染。此致敬礼！建议人：日期： 年 月 日语文建议书6环保局的叔叔阿姨们：您们好!我是滨东小学六年级的一名酷爱大自然的学生。我在我的家乡已经整整生活了202322年了，家乡的一切改变都
13、被我看在眼里。今日，我之所以冒昧地给您们写这封建议书，是因为我有太多太多的话要说。不知你们有没有觉察这样一个严峻的现象：近几年来，我们家乡旁边山上的很多树木都被大量地砍伐了，过去一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。过去漂亮的青山，现如今却成了荒山：袒露的岩石，贫瘠的黄土，残留的树桩。过去我们走进山里，到处朝气盎然，鸟语啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小动物们都搬了家。每次雨后，大量的泥土就随着小溪流到山脚。大山再也不是我们的自然游乐园了。是什么导致了这么严峻的后果了是那些滥砍滥伐的人贪图眼前的经济利益;是那些毁坏山林的人只砍树换钱，却没有种树育林;是人们日益增长的一次性用品的需求：一次性筷子
14、、一次性汤勺、一次性木碗是人们胡乱挥霍，严峻奢侈资源的结果。这些都严峻地影响了我国的森林植被!我们都知道，森林好比一堵自然的屏障，有了它，沙尘暴、龙卷风、干旱、洪水等与生命作对的怪物便不敢来侵扰了，为我们的生活供应了保障。我国森林资源总量缺乏，森林覆盖率只有18。21%，相当于世界森林平均覆盖率的61。52%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有84。73立方米，相当于世界平均水平的84。86%。这些残酷的数据都在提示我们：我国森林资源已经少得可怜，怎能再让我们随意挥霍呢放眼看看世界人民是怎么对待森林资源的吧!美国是资源大国
15、，他们的国民消费水平位居世界之首。但美国学生的课本是重复利用的，一本教科书要至少用8个学生，平均运用寿命5年。我国课本的运用寿命却只有半年!我国现有在校中小学生2.2亿人，目前人手一册的课本假设能连续运用5年，将能节约多少新书，将有多少森林可以幸免于难!环保局的叔叔阿姨们，求求你们救救那些树木吧!自然界里，假设没有了树木，那么后果将不可思议，那时候，我们这个漂亮的大家园中国将不再漂亮动人，到处黄沙漫天，水土流失，没有一点朝气，进而，危及到人类的生存。为此，作为中国的一份子的我，对这种奢侈资源、不顾子孙后代的做法感到非常焦虑。为此，我特殊向你们提几点建议：一、数据说明：回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树，节约3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源，削减35%的水污染。落实垃圾箱分类，向广阔居民宣扬垃圾分类的学问，派专人负责可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的运用。这样，我们日常生活中产生的废纸就能集中在一起，重新利用。而不是像过去那样和别的生活垃圾共同处理。二、教化人们节约资源，少用一次性用品，一张纸、一只筷子也不能奢侈。三、在公交车上、公路上等公共场所多做些环保广告，提示市民们时刻留意节约资源。四、采
