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1、【优化方案】高二语文 上册电子题库 第六单元单元综合检测一、基础知识1下列加点字注音全全部正确一项是()A号叫(ho) 荫蔽(yn)逡巡(qn) 石磴(dn)B追溯(s) 朔风(shu)缇骑(t) 詈骂(l)C修葺(q) 倾倒(qn)顷刻(qn) 阉党(yn)D脂肪(zh) 湮没(yn)伛偻(lu) 渗漉(l)解析：选C。A.“号”应读ho；B.“詈”应读l；D.“偻”应读l。2下列句子中加点词解释不正确一项是()A室仅方丈，可容一人居方丈：一丈见方B况草野之无闻者欤 草野：乡间C今所经中岭及山巅崖限当道者 当道：当权D而五人生于编伍之间 编伍：民间解析：选C。当道：挡在路上。3下列各句中加点
2、成语使用正确一句是()A美国派拉蒙影片企业前总裁戴维柯克帕特里克说：“世界飞速发展使快餐文化盛行，我们不再深入体味生活，而是浅尝辄止。”B为了救活这家因受经济危机冲击而濒临倒闭工厂，新上任厂领导主动开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C“三聚氰胺奶粉”事件引发了牛奶市场波动，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒恰好能够火中取栗。D这部出色电视剧播出时，几乎万人空巷，大家在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。解析：选A。B项中“处心积虑”指费尽心机，存心很久。也指千方百计地谋算。多用作贬义，应用“殚精竭虑”。C项中“火中取栗”比方冒着危险给她人出力，自己却上了大当，一无所得。这里结合上
3、下文内容分析，恰好用反了。D项中“万人空巷”是指“人全部聚集在一起，致使街巷全部空了”，所以有“大家全部从巷子里走出来”意思，并不像D项中“在家里守着荧屏”，故而词义和句意不合。4下列语句没有语病一项是()A加强老师培训进修，让老师快速地转到素质教育轨道上来，恐怕是现在当务之急事情。B现在，文化产业已成了一个热门话题，各地不停涌现出成功案例，如上海“外滩三号”、云南“印象丽江”等。C这本论语研究思想结果，不仅促进了儒学研究长足发展，而且在研究孔子方面也很有学术价值。D国家气候中心最新监测显示，这次高温少雨天气已造成黄淮、江淮及重庆东部等地旱情比较显著，河南、安徽部分地域已达中重度干旱。解析：选
4、B。A.成份赘余，“现在”和“当务之急”反复赘余，删去“现在”。C.语序不妥，“促进了儒学研究长足发展”和“在研究孔子方面也很有学术价值”对调。D.有歧义，“河南、安徽部分地域”中“部分地域”是仅指“安徽”，还是包含“河南”在内，代指不明确。二、阅读鉴赏(一)阅读下面文字，完成58题。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉
5、曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，她日汝当用之！”瞻顾遗址，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。5下列加点词解释有误一项是()A凡再变矣 再：两次B大母过余曰 过：经过C大类女郎也 类：像D比去 比：及、等到解析：选B。过：来访，探望。6下列各组句子中，加点词意义和使用方法相同一组是()
6、A.B.C. D.解析：选B。两个“而”全部是表修饰关系连词。A项“每”第一个解释为“常常，不止一次”，第二个解释为“每次、每逢”；C项“是”第一个为代词，“这”；第二个为形容词，“对，正确”；D项“之”第一个是音节助词，不译，第二个是宾语前置标志。7下面对文段叙述和分析，不合适一项是()A本文在表现手法上最大特色是多用白描手法，不着任何色彩。比如写老祖母来探望和鼓励“我”场面中，作者无意于雕琢，只是依次将事情如实道来，却十分真实感人。B第二段关键采取记事抒情方法，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。C第一段字里行间倾注是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”由衷热爱和思念亲
7、人深厚感情。D作者善于撷取生活中经典细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。解析：选C。“多可喜，亦多可悲”一句是过渡句，文章下一段情感全部围绕“多可悲”拓展开去，重在展现令作者魂牵梦萦“悲情”。8把画线句子翻译成现代汉语。(1)东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。译文：_(2)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。译文：_答案：(1)东家狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。(2)庭中开始用篱笆隔开，以后又用墙隔离，总共变了两次。(二)阅读下面文言文，完成912题。邢邵，字子才，河间鄚人，魏太常贞以后。十岁便能属文，雅有才思，聪慧强记，日诵万余言。尝因霖雨，乃读汉书，五
8、日，略能遍记之。文章典丽，既赡且速。年未二十，名动衣冠。自孝明以后，文雅大盛，邵雕虫之美，独步当初，每一文初出，京师为之纸贵，读诵俄遍远近。邵率情简素，内行修谨，弟兄亲姻之间，称为雍睦。博览坟籍，无不通晓，晚年尤以五经章句为意，穷其指要。吉凶礼仪，公私咨禀，质疑去惑，为世指南。每公卿会议，事关典故，邵援笔立成，证引该洽。帝命朝章，取定俄顷。词致宏远，独步当初，和济阴温子升为文士之冠，世论谓之“温邢”。巨鹿魏收，虽天才艳发，而年事在二人以后，故子升死后，方称“邢魏”焉。虽望实兼重，不以才位傲物。脱略简易，不修威仪，车服器用，充事而已。有斋不居，坐卧恒在一小屋。果饵之属，或置之梁上，宾至，下而共啖
9、。天资质素，特安异同，士无贤愚，皆能顾接，对客或解衣觅虱，且和剧谈。有书甚多，而不甚雠校。见人校书，常笑曰：“何愚之甚，天下书至死读不可遍，焉能始复校此？且误书思之，更是一适。”(选自北齐书邢邵传)9对下列句子中加点字解释，不正确一项是()A十岁便能属文，雅有才思雅：一直B虽望实兼重，不以才位傲物 望：声望C士无贤愚，皆能顾接 顾：兼顾D且误书思之，更是一适 适：享受解析：选C。句中“顾”应解释为“造访”。10下列各组句子中，加点词意义和使用方法不相同一组是()A故子升死后，方称“邢魏”焉寒暑易节，始一反焉B虽望实兼重，不以才位傲物臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公C对客或解衣觅虱，且和剧谈而或长
10、烟一空，皓月千里D何愚之甚，天下书至死读不可遍若为佣耕，何富贵也解析：选B。句中“以”是介词“凭借、因为”，句中“以”是动词“认为”；A组句中“焉”全部是语气助词，可不译出；C组句中“或”全部是代词“有时”；D组句中“何”全部是疑问代词“怎么”。11下列对原文相关内容概括和分析，不正确一项是() A邢邵十分聪慧，记忆力强，她曾经只用了五天时间，就把一部汉书读完，而且能把它大致背诵下来。B邢邵文章典雅华丽，在当初无人能及。她文章常常刚一写好，就立即在京城广为流传，被争相诵读。 C邢邵虽为文坛领袖，名声显赫，但却从不骄矜自恃。在家，能和亲人和睦相处；在外，能对士人以礼相待。D邢邵反对把精力花在校书
11、上，她认为和其对着有谬误书苦思冥想，浪费时间，倒不如更换一本适宜来读。解析：选D。文中没有“和其倒不如”意思。12把文中画线两个句子翻译成现代汉语。(1)文章典丽，既赡且速。译文：_(2)每公卿会议，事关典故，邵援笔立成，证引该洽。译文：_答案：(1)邢邵文章典雅华丽，既内容充实、感情丰富，又写得极快。 (2)每当公卿聚会在一起议论时，凡包含到典制成例撰写，邢邵拿起笔就能完成，而且广征博引十分完备融洽。参考译文：邢邵，字子才，河北鄚地人，是魏国太常邢贞后代。邢邵十岁就会写文章，一直有创作才能，她秉性聪慧，擅长记忆，天天能背诵大量文字。曾经因为连日大雨，她便在家读汉书，五天以后，就大致能把它全部
12、背诵下来。邢邵文章典雅华丽，既内容充实、感情丰富，又写得极快。年纪不到二十岁，名声就已经在士大夫中很响亮了。从孝明帝以来，文章教化之风十分昌盛，邢邵文章独特美感，在当初是独一无二，每当她有一篇文章刚一出来，京城人因为争相传抄以致市面上纸全部涨价了，朗诵背诵她文章人很快就遍布京城内外。邢邵秉性节俭朴素，日常操行谨慎，和弟兄姻亲之间，相处得十分和睦。她博览古代典籍，没有不透彻地了解。晚年尤其把“五经”章句研读作为心愿，尽力探求它们要旨。对占卜吉凶、礼节仪式，和国事、私事等方面请教、禀告，全部能一一解惑去疑，给世人指明方向。每当公卿聚会在一起议论时，凡包含到典制成例撰写，刑邵拿起笔就能完成，而且广征
13、博引十分完备融洽。皇帝命令撰写朝庙乐章，她也很快就能写好。邢邵文章意趣恢弘高远，在当初独一无二，和济阴人氏温子升同时成为了文士首领，当初舆论尊称她俩为“温邢”。 巨鹿人氏魏收，即使有天赋，文章也写得文采华美，但年纪比她俩小，所以温子升死后，她才和邢邵并称为“邢魏”。邢邵即使声望和实际才能在当初全部很显赫，但从不因为自己才学和地位而傲视她人。邢邵生性简单坦率、不拘小节，她车马衣饰、器皿用具，只要凑合能用就行。她有专门居所不去住，却常常在一间小屋里生活。她将果品糕饼之类，有放置在屋梁上，有客人来，就取下来和客人一起品尝。邢邵生性质朴，对待不一样意见尤其能安然处之，读书人中不管贤能或愚拙，她全部能造访或接待，她对着客人，有时一边解开衣襟抓虱子，一边和客人畅谈。邢邵有很多藏书，却从不去校勘。看见她人校勘书籍，她常常笑着说：“怎么愚蠢到这种地步！天下书我们到死也不能读完一遍，哪里能够从头再去校勘书籍呢？况且思索书中错误之处，也另是一个享受。”(三)阅读下面文字，完成1317题。炉火
