《课外兴趣小组活动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外兴趣小组活动.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20112012学年介庄小学兴趣小组活动总结课外兴趣小组活动是实现素质教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。 本学年，我校开设了手工、声乐、综合实践、乒乓、排球、篮球、竖笛、田径等兴趣小组，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。 活动课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。因此，我们通过摸索初步形成了“三定、三有、三结合、五坚持”的管理办法。 三定：一定时间；二定地点；三定
2、小组成员。依学生兴趣、特长划分小组进行活动。 三有：一有辅导教师；二有教学计划；三有成绩记录；学期结束，对学生兴趣小组活动成绩采用适当方式予以考核。 三结合：第一，两种课程结合。使学科课程和兴趣小组活动相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。第二，校内与校外结合。第三，活动评价与学科课程评价相结合。 五坚持：一、坚持每周活动，二、坚持自由选项，三、坚持因材施教，四、坚持科学辅导，五、坚持普及与提高并重。 活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。 通过本学年的兴趣小组活动，我校学生在参与活动中，培养了动手、动脑
3、能力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。在各级各类比赛中有多名学生获优异成绩，六十多名学生在各种书画比赛中获奖，两名学生的习作在报刊发表。 成绩是喜人的，但付出也是艰辛的，在以后的工作中，我们将一如既往地努力工作，相信来年我们还会有更多的收获。 2012.7.2012-2013学年介庄小学兴趣小组活动计划 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学校特色，发展学生个性特长的一项重要举措。本学年我校将继续认真贯彻落实全国基础教育课程改革纲要，关注时事生活，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。 一、统筹安
4、排，确定课程。 本学年我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些空洞单调和效果不佳的活动课程进行改革与调整，开设绘画小组、声乐小组、舞蹈小组、信息技术兴趣小组、科技制作活动等学生感兴趣的小组。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生个性的充分发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。 二、尊重主体，实行“双选”。 我们将在校级和年级兴趣小组实施过程中继续实行“双选”制度：活动前的选师制根据辅导老师的情况介绍，选择自己感兴趣的老师；选课制根据学校兴趣小组的开设情况,鼓励学生依据自身个性特长,特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的兴趣小组，在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而
5、创造真正属于自己个性充分发展的空间。 三 、落实常规，健全制度。 为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们要坚持“六定制度”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际情况来确定本学期开设的各级兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在学期初提出明确可行的目标要求并把它作为教师期末评优和考核的重要依据；三定活动时间,把兴趣小组活动列入教学计划，每周一下午第三节课为兴趣小组活动时间，四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上的内容进行活动；五定辅导人员，为了进一步提高活动效率，我们将坚持“能者为师”的宗旨，聘请一些优秀教师担任相应的辅导，作好
6、全面服务保障；六定活动地点，活动地点是正常开展兴趣小组活动的必备条件，我们要确保各兴趣小组都有相对固定的活动地点。 四、注重过程，规范管理。 1、 学生自主选择的基础上,在各兴趣小组的协调和学校的统筹安排下,必须力求确保学生兴趣小组参与率达100%。 2、 教师根据自身特长,都必须辅导一个校级或年级兴趣小组。 3、 每个兴趣小组都必须有相应的活动计划、点名制度、活动记载、总结汇报和成果资料，注重过程，全面实现活动规范化管理，经得起学校随时检查并主动完成学期活动目标。 4、 各兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，辅导老师必须自始至终坚持在场，如有特殊情况必须事先请假，并通知到本组所有成员。 五、注重效果 科学评价 本学年我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理评价，除采取传统的“看、听、查”方法外，我们更要注重过程性资料积累评估和活动成果展示考核，更要关注学生的评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。2012年9月10日
