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1、黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区达呼店中学2019-2019学年八年级上学期生物期中考试试卷一、单选题1.鱼在水中游泳时的动力主要来自于（） A.胸鳍和腹鳍的摆动B.尾鳍的摆动C.所有鳍的协调作用D.躯干部和尾部的摆动【答案】D 【考点】鱼的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进，因此鲫鱼游泳时的动力来自于躯干部和尾部的左右摆动。故答案为：D【分析】鱼鳍是鱼的游泳器官，分为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍等。背鳍主要对鱼体起平衡的作用。胸鳍主要的功能是使身体前进和控制方向或行进中“煞车”的作用。腹鳍具有协助背鳍、臀鳍维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯。尾鳍位于尾端，它既能使身
2、体保持稳定，把握运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动。2.下列属于两栖动物的一组是（） A.乌龟、青蛙、鳄鱼B.大鲵、青蛙、乌龟C.蝾螈、大鲵、蟾蜍D.蟾蜍、鳄鱼、大鲵【答案】C 【考点】两栖动物 【解析】【解答】乌龟、鳄鱼属于爬行动物，青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，可见C符合题意。故答案为：C【分析】熟记两栖动物的主要特征及常见动物的名称，据此答题。知识点如下：两栖类：例如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可生活在陆地，用肺呼吸，皮肤具有
3、辅助呼吸作用，卵生，体外受精，变态发育。常见动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）等。3.鱼能适应水中生活，它的呼吸器官是（） A.鳃B.肺C.体表D.鳍【答案】A 【考点】鱼的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】鱼类生活在水中，身体呈梭形，用鳍游泳，用鳃呼吸。故答案为：A【分析】鱼的呼吸器官是鳃。鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管。水中溶解氧在鳃小片处进行气体交换，氧气进入毛细血管并随血液循环运往全身。4.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（） A.鳃、肺和皮肤B.肺、肺和皮肤C.鳃、皮肤D.鳃、气管【答案】A 【考点】两栖动物 【解析】【解答】两栖动物幼体生活
4、在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸。故答案为：A【分析】青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。据此答题。5.蝌蜴的呼吸特点（） A.完全用肺呼吸B.肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸C.用体表呼吸D.用鳃呼吸【答案】A 【考点】爬行动物 【解析】【解答】蜥蜴属于爬行动物，爬行动物是真正的陆生脊椎动物，用肺呼吸，肺的结
5、构更加完善，完全用肺呼吸就可满足整个身体对氧气的需要。完全用肺呼吸也是动物适于在陆地生活的特点之一。故答案为：A【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.6.鸟的呼吸器官是（） A.用鳃呼吸B.用皮肤呼吸C.用肺呼吸D.用肺呼吸，气囊辅助呼吸【答案】D 【考点】鸟的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方
6、式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。故答案为：D【分析】鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。鸟类除具有肺外，并有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊。主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中。鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸。当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸。气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式。7.哺乳动物是最高等的脊椎动物，它们的呼吸器官是（） A.肺B.鳃C.气囊D.皮
7、肤【答案】A 【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】哺乳动物的呼吸器官是肺，这适于在陆地上进行呼吸。故答案为：A【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代成活率。8.哺乳动物特有的特征是（） A.心脏四腔B.体温恒定C.胎生、哺乳D.用肺呼吸【答案】C 【考点】哺乳动物的特征及其与人类的关系 【解析】【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳哺乳动物的生
8、殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳A、鸟类、哺乳类都是心脏四腔，故不符合题意；B、鸟类、哺乳类都是恒温动物，故不符合题意；C、胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有故符合题意；D、爬行动物、鸟类、哺乳类都用肺呼吸，故不符合题意故选：C【分析】此题考查的是哺乳动物特有的特征可以从哺乳动物的特征方面来切入9.人的手癣、足癣，玉米瘤黑粉病等疾病什么感染引起的（） A.细菌B.真菌C.病毒D.害虫【答案】B 【考点】人类对细菌和真菌的利用 【解析】【解答】有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养
9、物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。有的真菌寄生在小麦、棉花、水稻、玉米等植物的体内，使之患小麦叶锈病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等。因此，人的手癣、足癣，玉米瘤黑粉病等疾病是由真菌感染引起的。故答案为：B【分析】真菌在自然界中分布极广，有十万多种，其中能引起人或动物感染的仅占极少部分，约300种。 很多真菌对人类是有益的，如面粉发酵，做酱油、醋、酒和霉豆腐等都要用真菌来发酵。工业上许多酶制剂、农业上的饲料发酵都离不开真菌。许多真菌还可食用，如蘑菇、银耳、香菇、木耳等。10.下列动物的行为属于学习行为的是 （）小鸟喂鱼 大山雀
10、喝牛奶 黑猩猩钓取食物 鸡的绕道取食 A.B.C.D.【答案】D 【考点】先天性行为和学习行为 【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，小鸟喂鱼等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，大山雀喝牛奶黑猩猩钓取食物 鸡的绕道取食均是通过学习得来的学习行为；小鸟喂鱼是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性
11、行为。故答案为：D【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。 先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大。11.下列事实不属于社群行为的是() A.一窝蚂蚁彼此分工合作B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡C.几头狮子围捕两只羚羊D.一群猕猴有着严格的等级制度【答案】B 【考点】社会行为 【解析】【解答】AC.动物
12、营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，AC不符合题意；B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡，尽管它们群居在一起，但没有明确的分工和等级制度等，不属于社会行为，B符合题意。D.动物的社群行为还有森严的等级制度，如D一群猕猴有着严格的等级制度；D不符合题意。故答案为：B【分析】社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。这种合作可以仅表现为暂时的和松散的集群现象，但更典型的是动物组成一个有结构的永久性社群，其中有明确的分工和组织（如阶级和优势序位现象）。12.下列各项是动物在自然界中的作用（） A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.能促进生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉，传播种子D.以上都是【答案】D 【考点】动物在生物圈中的作用 【解析】【解答】一、维持生态平衡：生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状
