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1、七巧板一、课堂目标A组：1. 能认识七巧板，了解七巧板是由不同图形的七块板组成。2.能使用七巧板拼接出不同图案。3. 能够在七巧板使用完成后收回入盒子中。B组：1.能认识七巧板，了解七巧板是由不同图形的七块板组成。2.能在老师的指导下使用七巧板拼接出不同图案。3. 能够在七巧板使用完成后收回入盒子中。C组：1.读一读四个生字词：奕、棋、策、略，能够跟读五子棋的介绍及玩法。2.说出棋子的颜色是白色和黑色，形状是圆形、能够数出来棋盘上有几根横线和竖线，能够根据规则正确摆放棋子。3.活动中能够跟着小组或全班同学一起参与活动，遵守活动规则。三、活动难点1.能够用七巧板按照图片拼接出不同图案。2.能够学
2、会将七巧板收回在盒子里。四、活动准备教师准备：多媒体课件、七巧板6套、五、授课过程1、 导入师：同学们发挥你们的想象，看看这是什么？（鱼、鸟）师：同学们都很棒，老师加大难度，你们再仔细观察，看看能不能看出这是什么图案？师：这些美丽的图案都是由老师手上的这个小玩具组成的，你们知道这是什么吗？（七巧板）师：对，今天我们就一起来认识七巧板2、 认识七巧板师：你们看七巧板在没有分开的情况下，是什么形状的？（正方形）有几种颜色？师：那么我们一起来看一看什么七巧板？（七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩
3、家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。）师：根据对于七巧板的介绍，我们知道，它是由7块板组成，还可以知道什么？（这七块板课拼成许多图形） 师：老师这边也有一套七巧板，你们帮我数一数有几块板组成。（七块板）3、 拼一拼七巧板师：现在老师给每位同学发一套七巧板，拿到的同学打开后帮我找找看，七块板中你发现了哪些我们学过的图形？（三角形、正方形、四边形）师：很好，你们找的都很对，我们一起来看！师：那我们先请同学们拿出七巧板中的三角形，数一数看有几块。拿出正方形。师：刚才我们说过七巧板是通过拼接形成一个个图形的。那么下面就需要我们自己动一动了，看，这是？（三角形）师：对，这就是由七巧板拼成的图形，那么我们和爸爸妈妈们一起来拼一拼。4、 练习师：我们不仅可以用七巧板拼成一个个图形，还可以英文字母，你们看这是？（c）师：拼好的同学可以再来拼下这个图形，它既可以说是数字“2”，也可以是一条“小蛇”。5、 课后练习师：同学们今天都很认真，回家后，你们可以挑战下上课开头我们看到的两个图形，你们有信心把它们拼出来吗？
