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1、春晓 教案教学目标：1、学会本课“知、觉”两个生字。会认本课“晓、眠、啼”三个生字。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、理解诗歌大意，感受诗歌所蕴含的对美好春光的热爱之情。二、教学重难点：重点：识字、写字和朗读。难点：感受诗歌所蕴含的对美好春光的热爱之情。三、教具准备：多媒体课件。四、教学时间：一课时。五、教学过程：(一)导入新课1、学生自由背诵古诗，师予以肯定。2.师：今天我们将学习一首描写春天的古诗春晓。大家知道这首诗是谁写的吗？是啊，这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。播放孟浩然的图片。3.板书课题:春晓,指名学生读,并让学生猜猜这首诗写的是什么时候的? （“晓”是早晨的意思,因此这首诗描
2、写的是春天的早晨）。那接下来就让我们一起来学习这首古诗。（二）初读古诗，认识生字1.师：昨天老师已经布置大家预习这首古诗了，现在请同学们听一段课文录音。指名学生读。全班齐读。2.师：现在老师把课文当中的生字宝宝请到大屏幕上了，我们一起去跟它们打招呼吧。指名学生读生字。全班齐读。（三）指导朗读，理解诗意（1）学习一、二两句诗。 学生自由读这两句诗。 师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽 的鸟儿的叫声，心情真舒畅啊！谁能带着这种心情来读读这两句诗。 学生试着高兴地读这两句，接着再指名读，齐读。（2）学习三、四句。师范读，学生再跟读。师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可惜，有一点
3、难过。 这里可读得轻一些，慢一些。 学生试读，再全班齐读。（四）感知诗意1、师配乐朗读一段话：春天来了，春风轻轻地吹拂着大地，柳树和小草发出了嫩芽，花园里的花都开了，五颜六色，非常的美丽，蜜蜂忙着在花丛中采蜜，鸟儿也赶来凑热闹，叽叽喳喳，这边飞来了几只喜鹊，布谷布谷，那边又飞来了几只布谷鸟。我从香甜的梦中醒来，听着这悦耳动听的鸟叫声，心里特别高兴。可是忽然想到，昨天夜里，又是刮风又是下雨，那些花儿不知被吹落了多少，心里不禁感到难过起来。不过，不用难过，因为美好的春光还在，充满希望的春天还在。2、提问：同学们，听了刚才的一段话，你有什么感受呢？3、学生自定曲调演唱春晓。4、播放歌曲春晓，生跟着音乐一起吟唱。（五）课堂小结一年之计在于春，春天的时光特别美好，同学们我们一定要珍惜这美好的春光。（六）布置作业背诵春晓。
