《最新教科版四年级上册科学期末测试卷参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新教科版四年级上册科学期末测试卷参考答案.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（ ）。A.强 B.弱 C.没有变化2.根据“平衡膳食宝塔”，吃的最少的应该是（ ）。A.牛奶和豆类 B.米面类和杂粮 C.油和盐3.下列食物中，（ ）的主要营养成分是淀粉。A. B. C.4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（ ）。A.无法确定 B.高 C.低5.胃在消化过程中的主要作用是（ ）。A.细化食物 B.吸收营养 C.转化营养6.下列关于声音的说法
2、，错误的是（ ）。A.拉开一根弹性绳子就会有声音 B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的7.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（ ）。A.篮球撞击在篮板上被弹回 B.用力揉面团，面团形状发生变化 C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞8.以下说法中正确的是（ ）。A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐9.下列运动方式属于滚动的是（ ）。A.用抹布擦桌子 B.拉动行李箱 C.雨天走路滑倒10.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（ ）传播。A.只向上下
3、B.只向左右 C.向四周二.填空题(共10题，共42分)1.有些声音让我们觉得（ ），比如（ ）；有些声音让我们觉得（ ），比如（ ）。2.力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。它是以英国著名物理学家（ ）的名字命名的。3.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（ ）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（ ）的作用。4.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（ ）减少了。5.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（ ）。6.耳蜗将（ ）转化为听觉信号，经听觉
4、神经传递给大脑，我们就感受到了声音。7.拉长的橡皮筋具有（ ），释放后可以产生（ ）。8.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（ ），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（ ）来描述。9.人的（ ）聚集、传递声音，（ ）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（ ）能把振动转化为神经信号传递给大脑。10.（ ）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。三.判断题(共10题，共20分)1.声音看不见也摸不着。（ ）2.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（ ）3.让正在振动发声的物体停止
5、振动，声音马上就停止了。（ ）4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（ ）5.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（ ）6.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。（ ）7.吹气球时，胸腔向外扩张。（ ）8.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（ ）9.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（ ）10.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。 （ ）四.连线题(共2题，共8分)1.如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低2.用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车 火车 橡皮筋小车 喷气式飞机
6、弹力 人力 机械力 反冲力五.简答题(共5题，共27分)1.人体有哪些呼吸器官？2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？4.蒙头大睡为什么会感到气闷？5.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在琵琶行中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共3题，共35分)1.模拟馒头在口
7、腔中的消化过程。1.用硬纸板模仿（ ）和（ ）的外形。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿2.用大塑料口袋装满空气模仿（ ）。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿3.将牙齿与它们的作用用线连起来。门齿 撕碎食物犬齿 切割食物白齿 咀嚼食物2.我们的呼吸。1.呼气的过程是（ ）。A.鼻子/口腔气管肺 B.肺气管鼻子/口腔 C.膈肌肺气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（ ）动作。A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（ ）次左右。A.8 B.20 C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼
8、出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不变的是（ ）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气 B.氮气 C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。A.肺 B.支气管 C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。A.经常挖鼻孔 B.经常蒙头睡觉 C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行3.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（ ），休息3分钟后，逐渐（ ）。（2）呼吸
9、时，奇奇吸入含有（ ）的空气，呼出体内产生的（ ）。这些气体在呼吸器官（ ）中进行交换。参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C5.A6.A7.B8.A9.B10.C二.填空题1.悦耳、动听；黄鹂鸟叫声；刺耳、难听；汽车喇叭声2.牛顿；牛；N；顿3.重力；重力4.氧气5.牛顿6.振动7.能量；动力8.强弱；音高9.耳郭；鼓膜；听觉神经10.呼气三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。3.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。4.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。5.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。七.综合题1.A；B；C；2.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C3.加快；减慢；氧气；二氧化碳；肺
