2023年关于窗边的小豆豆读后感3篇(窗边的小豆豆读后感小学生作文)

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1、2023年关于窗边的小豆豆读后感3篇(窗边的小豆豆读后感小学生作文)下面是我整理的关于窗边的小豆豆读后感3篇(窗边的小豆豆读后感小学生作文),欢迎参阅。关于窗边的小豆豆读后感1小豆豆是个被框上“问题”二字的学生,而她仅仅只有一年级却被告知退学。于是她被善解人意的妈妈送到了巴学园。书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神乐园,是一所充溢魅力的学校。小豆豆因那些正规学院的管束而苦恼,渴望自由,渴望提些怪问题。但在巴学园里她却盼着与老师同学在一起,并欢乐的学习,交往,并度过了一个自信无忧无虑的童年。本书的作者说,自己讲解并描述的都是真实存在的故事,并且真的有这么一所令人神往的儿童天堂。创建学习的人想让孩子

2、觉得学习是一种享受与欢乐。现在的孩子从小就起先压抑,寒窗苦读就是个真实的写照,并且这十年的苦读说不定并没有自己想象中的好。但是不得不感叹,现在的读书成为一种包袱,从小就背负着,并且一点一点在增重,让我们感到疲惫,孤独。尤其我们这一代,从诞生起先就都是独生子女,优生优育,家长的期望都在我们的身上。所以让愈多的孩子从读书起先就不知道自己为何要读书。由此,现在许多老师家长都会仔细严谨地教化我们是为自己的将来而读书的。若是让这些孩子从一起先就知道是为自己而读的岂不是省了许多力气。现在我看到身边的同学的眼睛是从无到有,镜片厚度从薄到厚。我们的笑容从多到少,换来的只是我们肃穆的脸手上一本书的样子。小林先生

3、是巴学园的校长,并不认为孩子们的天真幻想是胡闹。当小豆豆第一次转到巴学园的时候,小林先生一个人听着小豆豆一个人讲了几个小时的话,这也是小豆豆第一次在别人面前讲这么多话。这样一来,小豆豆一下子就喜爱上这个听她讲话的老师。小林先生说:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良品质。在他成长的过程中,会受到许多影响,有来自四周的影响,也有来自成年人的影响,这些优良品质可能会受到损害。所以我们要早早的发觉这些优良品质,并让他们发扬光大,把孩子们培育成富有特性的人。”这些上天给予孩子们的童真是最珍贵的,爱护这些童真,彻底的开发孩子们的天性,尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。看完书后,我想假如真的有这

4、么一座巴学园,倒真想亲自去看看,观看露营,火车,茶话会,运动会,以及孩子们天真臆想的时候小林先生是怎么帮他们实现愿望的。关于窗边的小豆豆读后感2已经记不清最初是怀着怎样的心情去翻开窗边的小豆豆这本书。只想起那时候妈妈突然递给我一本书,接着自己就模模糊糊的看了进去。读完后心情已不能安静。现在,我轻轻摩挲着书的封面,再一次打开了它书中的主子公小豆豆,算是一个调皮的孩子。在被原学校退学后,她的妈妈带她来到了一个新学校巴学园。在小豆豆以及全部人看来,巴学园是一个别出心裁的地方。“巴学园”有着让人一眼看上去就别出心裁的校门,它是由两株矮树组成的。“巴学园”有着别出心裁的教室,它们是一个个废弃不用的电车车

5、厢;“巴学园”有着别出心裁的校长,第一次见小豆豆,这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦;“巴学园”有着别出心裁的午餐,有着别出心裁的教化方法小豆豆在这儿过得无比欢乐、自由。在小林校长的爱惜和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。说实话,真的很艳羡小豆豆。她在那么轻松、自由的氛围下学习,每天过着与我们完全不相同的校内生活。我觉得,在这本书中最宏大的人物就是小豆豆妈妈和小林校长。小豆豆被退学,妈妈一句责怪的话也没说,并且也没有把这个消息告知孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破烂烂的,妈妈也从没责骂过。还有“怪怪”的小林校长,他经常激励小豆豆,

6、总是对她说:“你真是一个好孩子呀!”他非常注意对孩子自身特性的培育,并给孩子充分的自由空间,所以小豆豆获得了真正来自于心灵的感动。其实,小豆豆就是黑柳彻子(本书作者)。宏大的小林校长和彻子妈妈成就了不平凡的彻子。完整的教化是发觉自我,发觉世界;探究自我,探究世界;把握自我,把握世界。在与时俱进的今日,我们不能做一个只会死读书的书呆子。要注意培育自己的爱好爱好,要享受自己的校内生活。也建议广阔爱孩子的父母和爱学生的老师去看看窗边的小豆豆。看看小林校长和小豆豆妈妈是如何对待孩子,如何教化孩子!合上这本数,我心中一片明朗关于窗边的小豆豆读后感3窗边的小豆豆这本书记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘小豆豆,

7、在自己的母校“巴学园”所发生的一切可笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去,非常调皮,而且新奇心也特殊的剧烈,对每样事物都充溢了爱好。上一年级的豆豆因老师因受不了她“不寻常的逻辑”而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园,在小林校长的细心爱惜和教育下,让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个人人接受并越来越喜爱的好孩子。我也遇到小林老师那样的老师,她就是我的语文老师。我并不是人们眼里的好学生,我对自己没有信念,有的时候我特别厌烦自己。刘老师总是激励我,举荐许多课外书,激励我写作。渐渐的我发觉阅读写作是特别好玩的事情,我把心里话写给老师,和老师沟通。老师还把我的许多作文发在公众

8、号,看着我的文章被许多人认可,我的成就感油然而生,原来我真的可以像刘老师说的那样一一美妙的样子我们都有。我把对老师的感谢写在纸上,一笔一划尽情抒发着内心的情感,写着写着,一滴一滴眼泪滴在纸上,这不是悲伤的眼泪,而是治愈后欣慰的泪水。记得有一次,刘老师送给我们她亲自画的漫画,明明有一幅七彩的画摆在我的眼前,我却挑了最底下那张暗淡的一幅,上面画着一个孤独无助的人蹲在地上,下边写着一行字:大多数的不欢乐是因为总在期盼一个飘渺的结果。我觉得这幅画,这句话特别适合我,就似乎是为我量身定制的。我经常会感到孤独,或许是我太在意别人如何评论我,正是因为这样,我的胆子才会那么小,我尝试着变更。但是,我还是做不好自己。我表面表现得与世无争,实际内心很在意有没有获得,看到其他同学那么欢乐彰显自己,得到老师同学的确定,我也艳羡又难受。是刘老师的这句话让我懂得:大多数的不欢乐是为了期盼一个虚无的结果。我们应当注意过程,看淡成败,生活才是多彩的。刘老师的画,刘老师的话,我会恒久珍藏。古语有云:“千金易得,良师难求。”我和窗边的小豆豆里的孩子们一样遇到了良师,在成长的道路上跌跌撞撞,自由欢乐成长。合上书,放眼望向窗外,我仿佛望见巴学园的小豆豆们,刘老师的小豆豆们,正闻着野花香,踏着青草地,沐浴着阳光,让生命自由绽放!

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