《浅谈马斯洛需求层次理论对当代大学生的启示.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈马斯洛需求层次理论对当代大学生的启示.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 . 浅谈马斯洛需求层次理论对当代大学生的启示 朱雪梅 （马克思主义学院 思想政治教育 2013211816） 摘要：本文将详细介绍马斯洛以及他著名的需求层次理论，并在此基础上来阐述其对当代大学生的启示。大学生在不同阶段具有不同的需求，这就要求我们充分认识理解马斯洛的需求层次理论，帮助我们满足需求，追求更高的人生目标，实现自我。大学四年是我们人生发展升华的重要时期，我们需要利用一切有利条件充实丰富我们的人生。 关键词：马斯洛、需求层次理论、大学生 马斯洛(A、HMaslow)，美国心理学家，他认为，人的一切行为都是由需要所引起的，他根据需要的发展水平，把需要划分为不同的层次，提出了著名的需要层
2、次理论。马斯洛需求层次理论，是行为科学的理论之一。它由美国心理学家亚伯拉罕马斯洛于1943年在人类激励理论论文中所提出。他把不同层次的需要从低级到高级排成梯级，最低层是生理需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层是自我实现的需要。下面我们就具体了解一下马斯洛的五大类需求。 一、生理需要。它是指人类生存最基本的需要，如食物、住所等。例如，经常处于饥饿状态的人，首先需要的是食物，为此，生活的目的被看成填饱肚子。当基本的生活需要得到满足后，生理需要就不再是推动人们工作的最强烈的动力，取而代之的是安全需要。 二、安全需要。它是指保护自己免受身体和情感伤害的需要。这种安全需要体现在社会
3、生活中是多方面的，如生命安全、劳动安全、良好的社会。反映在工作环境中，员工希望能避免危险事故，保障人身安全，避免失业等。 三、归属和爱的需要，归属的需要是指人们渴望同他人有一种充满深情的关系，渴望在自己所属群体和家庭中有一个位置。关于爱的需要，马斯洛认为既包括给予他人的爱，也包括接受他人的爱。同时它也是社交需要。它是包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。马斯洛认为，人是一种社会动物，人们的生活和工作都不是独立进行的，经常会与他人接触，因此人们需要有社会交往、良好的人际关系、人与人之间的感情和爱，在组织中能得到他人的接纳与信任。 四、尊重需要。它包括自尊和受到别人尊重两方面。自尊是指自己的自尊
4、心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。受人尊重是指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。这一需要可概括为自尊心、自信心、威望、地位等方面的需要 五、自我实现需要。是指个人成长与发展，发挥自身潜能、实现理想的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。马斯洛认为，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或
5、需要，称为高级需要。人都潜藏着这五种不同层次的需要，但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。在高层次的需要充分出现之前，低层次的需要必须得到适当的满足。马斯洛还认为：在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人处于最激荡人心的时刻，是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态，这时的人具有一种欣喜若狂、如醉如醉、销魂的感觉。大学生处在特殊的人生阶段，有着与其他群体相区别的需要，同时在大学生群体内部，不同阶段又出现不同层次的需要：（1）主要就四年制本科大学生而
6、言，各年级学生相比，大一新生，多数是初次独立在外生活，更希望得到帮助和 照顾，即安全感的需要。（2）针对二、三年级的学生，已经热悉了所在的物质环境和人文环境，于是产生了许多新的需要，这时候提高能力、人际交往等较高层次的需要成为主导。（3）大四毕业生面临就业，受到来自社会、家庭、学校等多方的压力，需要就较为复杂了。因此，我们需要根据大学生在不同时段的不同特点，考虑其不同的需求，从马斯洛的需求层次理论得到相应的启示。那么马斯洛的需求层次理论对大学生的发展有哪些启示呢？我认为首先要从内部和外部两个大的方面着手。内部就是从大学生自身的身心方面思考，看从马斯洛的需求层次理论中能得到什么启示，外部就是从影
7、响大学生的各种社会环境角度出发，探索其积极作用。物质需要是人的第一需要，只有当物质需要问题得到基本解决之后，大学生才能更好的实现社交、尊重、自我实现等需要。生理和安全需要是最基本的物质需要。个人觉得这是当前大学生需要重视的基础需要。我们都知道，当代大学生出现的各种不良习惯，比如，冬天睡懒觉翘课，晚上打游戏很晚睡觉，没有健康规律的生活饮食作息，不愿运动锻炼，天天宅在宿舍，这都是一种生理需要未被很好满足的表现。生理需要的不正常、不规律、不健康，怎么更好的到达自我实现需求层次呢？因此，即刻养成良好的生活习惯是我们从马斯洛的需求层次理论中得到的基础启示。关于安全需要的启示，即属于内部需求启示，也关乎外
8、部需求。安全需要一方面需要大学生加强自我保护意识，懂得一些保护自己的方法、途经，毕竟当今社会有好人，就会有坏人。古话说得好，害人之心不可有，防人之心不可无。必要时也可以学一些基础防身术，又能强身健体。另一方面，学校、社会的安全保护系统也应该尽量健全完善，给大学生及每一个公民一份安全感。随着社会的进步，特别是21世纪第一个十年以来我国经济实力的迅速提升和我国人民生活水平大幅的改善，当代大学生的学习、生活状况发生了显著的变化。这些生活状况的变化改变着大学生这一群体的需求状况，大学生的最迫切的需求已经由低一级的生理上的、安全上的需要开始转变为感情上的、尊重上的、自我实现上的需求。当前两种需要得到基本
9、满足,对爱和归属的需要就开始支配人的动机和行为了。在这一层次的人,非常珍视友谊、家庭和在一定社会团体中和谐的人际关系。如果需要得不到满足,人就会产生紧张、忧虑、沮丧,甚至被抛弃的感觉。大学生的年龄段正值面对生活事业的形成期,因而更加看重爱和归属的需要。所以，处在这个时期的大学生们，最容易受到感情的伤害，因为此时他们的心灵一般都很脆弱，有的是第一次体验爱情，所以还没有免疫力。而且这个年龄的人都比较敏感，又是初次体会现实社会的残酷，所以，第三个层次的需要如果得到满足，会使大学生的生活更加丰富多彩。同时，有了感情的支撑，做其他的事也会上到事半功倍的效果。 尊重的需要可分为自尊、他尊两类，包括自我尊重
10、、自我评价以及尊重别人。与自尊有关的，如自尊心、自信心，对独立、知识、成就、能力的需要等。尊重的需要也可以如此划分为：（1）渴望实力、成就、适应性和面向世界的自信心、以及渴望独立与自由；（2）渴望名誉与声望。声望为来自别人的尊重、受人赏识、注意或欣赏满足自我尊重的需要导致自信、价值与能力体验、力量及适应性增强等多方面的感觉，而阻挠这些需要将产生自卑感、虚弱感和无能感。基于这种需要，愿意把工作做得更好，希望受到别人重视，借以自我炫耀，指望有成长 的机会、有出头的可能。显然，尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力这种需要一旦成为推动力，就会令人具有持久的干劲。自我实现是马斯
11、洛需要层次论的最高境界。就个人而言，它是一个“痛并快乐”的过程。发挥自我潜能实现个人理想并非一蹴而就,需要极大的意志力克服外界困难和自身惰性。可一旦成功，实践者就会完全沉醉于事业的喜悦状态中,体验到强烈的自我力量。在大学生面临就业时有多种选择。“自主创业”作为一种新的就业方式正在逐步走进人们的生活，这种就业方式为那些主张“我的事业我做主”的毕业生提供了广阔的发展空间。利用信息需要来认识自己,从而努力实现自我。马克思曾说过:“任何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要的器官而做事,他就什么也不能做。”从这一原理出发,我们可以清楚地认识到,大学生接受行为的选择与产生是与其需要紧密联系在一起的
12、。 需要层次理论的研究告诉我们这样一个原理,首先,人的行为受需要的支配和驱使,需要一旦被意识到就会产生动机,它就会以行为的形式表现出来,需要驱动人的行为朝一定的方向努力,以实现自身的满足。其次,人们一般按照梯级从低级到高级地来追求各项需要的满足。杨勇在论马斯洛需要层次理论在高校图书馆管理中的应用说：“并不是说不同级别的需要不能在同一时间发挥作用,而是说在某一特定的时期总有某一级别的需要发挥独特的作用,处于主导地位,其他需要处于从属地位。”马斯洛的需要层次论让我们更清晰、更有条理的认识了大学生需要的层次，这有利于我们认识自身的独特性并意识到我们真正要做的什么，最需要的又是什么，可以说，用马斯洛的眼睛，我们更清楚地认识了自我，发现了自身的优势，从而得用自身优势不断努力实现自我，最后实现完美的人生。 参考文献： 1韩延明.大学生心理健康教育M.华东师范大学出版社，2007. 2郑洪利.大学生心理素质训练教程M.上海交通大学出版社. /
