五年级语文第五单元导学提纲

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1、导学提纲五年级 姓名： 学科:语文 （1）课题 18.将相和课型新授明 确目 标1、学会本课的生字 、新词。2、有感情的朗读课文，理解课文内容。3 感知课文的特点，掌握课文的表达方法。4、创设情景，点拨感悟，理解故事对于我们的启示。自 主学 习1.初读诗文，说说诗文的主要内容。画出生字、词读熟。2.细读课文思考回答：（1）、俗话说：读书百遍，其义自见。文章的大致意思理解了吗？(2)、将相和说明了什么？3.找出自己的疑难问题。我的问题： 合 作探 究1合作解决质疑问难，交流自学成果。2、探究交流。 课文之中的三个小故事讲了什么内容？读了课文你有什么体会？ 训 练 提 升1.小组内练习朗读诗文。选

2、出朗读感情丰富的同学参加班级朗读比赛。2小组合作掌握本课的主要内容。（组长有重点的听写部分词语） 3通过朗读课文你有什么感受？ 检测达标一、知识拓展（读会并弄懂这些词语的意思）绝口不提 无价之宝 完璧归赵 功无不克 负荆请罪 理直气壮理屈 失信 胆怯二、 写出下面句子的意思。1、 大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 2、 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 。反馈巩固1.更正写错的的字词。 2.朗读课文。3、将这个故事讲给你的家人听。导学提纲五年级 姓名： 学科:语文 （2）课题 18.将相和课型新授明 确目 标1、复习本课的生字 、新词。2、有感情的朗读

3、课文，理解课文内容。3 掌握课文的表达方法，背诵指定的段落。4、口述这个故事。自 主学 习1.说说课文的主要内容。2.细读课文思考回答：（1）、文章的内容你理解了吗？请讲一讲。(2)、这个故事说明了什么？3.说出自己的疑难问题。我的问题： 合 作探 究1合作解决质疑问难，交流自学成果。2、探究交流。读了课文你有什么感受？ 训 练 提 升1.小组内练习朗读课文。选出朗读感情丰富的同学参加班级朗读比赛。2小组合作掌握本课的主要内容。（组长有重点的听写部分词语） 3你想学习五壮士的哪些精神？ 检测达标一、 知识拓展。你喜欢哪个人物？为什么？二、造句。战无不胜同心协力二、 出学习提会。 。反馈巩固1.

4、更正写错的的字词。 2.朗读课文。3、将这个故事讲给你的家人听。五年级 姓名： 学科:语文 （1）课题 19.草船借箭课型新授明 确目 标1、学会本课的生字 、新词。2、有感情的朗读课文，理解课文内容。3 理解“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”的含义。自 主学 习1.初读课文，说说课文的主要内容。画出生字、词读熟。2.细读课文思考回答：（1）、文章的大致意思理解了吗？(2)课文为什么叫“草船借箭”？3.找出自己的疑难问题。我的问题： 合 作探 究1合作解决质疑问难，交流自学成果。2、探究交流。 这个故事讲了什么？读了课文你有什么感受？ 训 练 提 升1.小组内练习朗读课文。选出朗读感情丰富的同学

5、参加班级朗读比赛。2小组合作掌握本课的主要内容。（组长有重点的听写部分词语） 3用自己的话讲这个故事。 检测达标一、知识拓展（读会并弄懂这些词语的意思）妒忌 推却 神机妙算二、造句。神机妙算三、 写一写诸葛亮草船借剪成功的原因有哪些？ 。反馈巩固1.更正写错的的字词。 2.朗读课文。五年级 姓名： 学科:语文 （2）课题 19.草船借箭课型新授明 确目 标1、复习本课的生字 、新词。2、有感情的读课文。感受作者表达的思想感情。3、会讲这个故事。自 主学 习1.说说课文的主要内容。2.细读课文思考回答：（1）、周瑜怎样陷害诸葛亮？(2)诸葛亮怎样斗智斗勇？3.找出自己的疑难问题。我的问题： 合 作探 究1合作解决质疑问难，交流自学成果。2、探究交流。 读了课文你有什么感受？ 训 练 提 升1.小组内练习朗读。选出朗读感情丰富的同学参加班级朗读比赛。2小组合作掌握本课的主要内容。（组长有重点的听写部分词语） 3赛讲这个故事。 检测达标一、辨字组词。刹（ ） 硝（ ） 铸（ ） 剁（ ） 哨（ ） 涛（ ）二、写出反义词寂静（ ） 痛苦（ ）沸腾（ ）崭新（ ）四、 缩写这个故事。 。反馈巩固1.更正写错的的字词。 2.朗读课文。3.背诵第三节。