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1、 中班主题“六一”节真快乐教案反思1、中班主题“六一”节真欢乐教案反思 活动目标 1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。 3、培育幼儿愿与朋友共享欢乐之情。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 活动过程 1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)争论：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(帮忙幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、
2、有很多好吃的东西等) 2、叙述别人的欢乐。 (1)昨天杨教师把小朋友在玩嬉戏时快乐的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么? (2)你看到谁很欢乐，他在做什么? 3、叙述最感兴趣或最快乐的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到最快乐的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的欢乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。 (4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订
3、起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗? 活动反思 “六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。熬炼幼儿的力量，乐观欢乐的画画，过一个安康欢乐的儿童节。 2、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案反思 活动目标： 1、引导幼儿了解剪纸形象夸大、颜色艳丽、对称及镂空等根本特点 2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景 3、鼓舞幼儿大胆创作，进展想象力与制造力 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 1、学问阅历的预备
4、：幼儿已有对六一儿童节的体验 2、物质预备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张大的空白卡纸 活动过程： 一、播放录像，引起幼儿阅历共鸣 1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像 问：这群画着妆，穿着美丽衣服的小朋友是谁呢? 你们为什么要穿成这样跳舞呢? 你们喜爱六一儿童节么?为什么? 2、师总结：六一节真美妙，这一天我们可以化美美的妆，穿美丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、好玩儿的六一节礼物呢! 二、激发幼儿的剪纸兴趣 1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么快乐的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么? (幼儿自由
5、争论各种表现形式，渐渐引入剪纸这一主题) 2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今日，金教师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一欢乐的节日。 3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引导幼儿自信观看六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园四周的自然环境和装饰环境。 三、鼓舞幼儿发挥想象，大胆创作 1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来 2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境 3、幼儿将制造的内容，在空白卡纸上，进展艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的欢乐场景 4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六
6、一旁围城圆圈欢乐跳舞，体验胜利的乐趣 活动延长： 生活中，让我们非常难忘的场景、画面还有很多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以单独创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴共享自己的欢乐阅历! 活动反思： 本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比拟感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的留意力一下子就被吸引了，胜利的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出很多在六一这一特别节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机，准时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的欢乐场景留住的这一美妙愿望。 活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探究，去想象，去制造。
7、并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情意，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们心情高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商议了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动非常感兴趣，到达了我的预设目标，我感觉很欣慰。 此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们肯定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有训练价值，只要孩子喜爱剪纸，情愿剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任肯定会越来越好的。 活动中，我的活动方式和策略还存在着很多缺乏和问题，需要改良的地方也有许多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地吸取教训和阅历，改良自己的缺点，让自己更
8、快地提高! 3、中班儿童节教案：欢乐六一活动教案反思 活动目标 1. 知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。 2. 熬炼幼儿的动手力量，在乐观的参加中体验胜利的喜悦 3. 体验合作、交往与共享的欢乐 4. 情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动重点 快乐就好 活动过程： 一、集体活动-升旗仪式。 二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥) 三、六一到来了，教师致庆贺词(三个教师发言)， 幼儿相互庆贺 四、玩具共享。为了庆祝我们的节日，今日小朋友们都带来了自己喜爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法
9、等，教师提示幼儿要懂得爱惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。 五、手工制作。 1、 出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作 2、 教师讲解示范简洁的生活用品、动物的做法，幼儿观赏并尝试操作。 3、 有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简洁的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。 4、 展现出每组幼儿制作的“美餐”一盘。 六、生日Patty 庆贺杨婧悦小朋友生日欢乐，共享蛋糕。 七、园长妈妈送六一礼物 下午 八、动手操作-手掌印画 九、互赠礼物，共享美味 十、总结，训练珍宝回家感谢爸爸妈妈，再次祝愿六一节欢乐 教学反思 我们幼儿园本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美妙的童年为动
10、身点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容安康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了训练作用，受到了广阔家长的全都赞扬。 4、中班主题活动教案：六一儿童节教案(附教学反思) 六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、快乐、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、制造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢乐，小朋友的节日就该小朋友轻松拘束的过。结合本园实际状况，特制订庆六一活动方案： 活动目标 1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同
11、伴、家长、教师一起过节的乐趣。 2、家长在参观与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的理念从中使自己对如何训练孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。 3、向家长、社会展现幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动主题和宣传口号 1、活动主题：“挑战自我展风采，欢乐童年过六一” 2、宣传口号：“展风采， 庆六一、我运动、我安康、我欢乐” 活动建议 1、目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体家长和全体教师乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气
12、氛，鼓舞全园家长和教师共同乐观参加“六一”节的各项活动。 2、时间:5月25日至5月30日活动预备。5月31日上午8:0011:30进展活动。 3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。 4、方法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的协作与支持。 5、地点：幼儿园各班教室、大操场。 活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)，张贴相关宣传标语 2、以班为单位家长和教师作好参与亲子活动的预备 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。 4、各班教师预备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。 5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并
13、专人负责，制定具体的安全活动预案。 活动内容 活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。 1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。 2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。 3、评比优秀家长，发放荣誉证书。 活动二：幼儿早操活动展现。 (1)目的：通过户外体育器械的展现、表达家园共育的良好合作关系，培育幼儿环保意识、创新意识，从而到达我运动、我安康的乐观心态。 (2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展现，呈现幼儿的自我风采。 1)小班徒手操、仿照操表演。 2)大班、中班绳操、徒手操表演。 3)时间：5月31日上午8:30分9:10。 活动三：“欢乐童年过六一，亲子趣味运动会 ” (1)活动目的：通过设计一些新颖好玩的小嬉戏，培育幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我欢乐、我安康的宣传口号。 (2)活动要求：要求幼儿和家长能乐观、大胆地参加此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。 (3)嬉戏内容：各班依据本班幼儿的运动进展水平和现有力量进展专项体育工程表演赛，此项活动邀请家长一起参加，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，留意安全。 (4)活动形式：面对全体幼儿，在幼儿园大操场进
