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1、叶子的调查表篇一：主题活动：秋天的叶子 主题活动：秋天的树叶 主题的产生： 秋天来了，色彩斑斓的树叶一片片随风飘落下来，飞扬的树叶常常会引起孩子们的好奇，他们会追逐树叶或捡些落叶当玩具玩耍。这一亲近自然的时刻正是教育孩子的大好时机。树叶是孩子们最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，在幼儿的心里，树叶像小精灵、像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”地唱歌、说话的。因此，我们要带幼儿一起走进叶子的世界，去探究、去发现、去思索、去想象? 主题网络： 预设主题目标： 1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类. 2、了解叶子的不同特性及作用并
2、知道其用途. 3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品. 4、尝试对叶子进行分类排序计数等数学活动。 活动一：各种各样的叶子 活动目标： 、能运用各种感官感知树叶的大小、形状、颜色、厚薄等不同。 、激发对树叶的兴趣。 一、捡树叶 活动形式：亲子活动 指导要点： 1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。 2、鼓励幼儿观察不同叶子的形状、颜色、大小。 二、观察叶子 活动形式：集中活动 活动准备： 1、幼儿有户外观察的经验 2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔 指导要点： 1、 讨论怎样观察各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面观察。 2、带动幼
3、儿到幼儿园操场，鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子观察、记录。提醒要幼儿把观察到的记录在记录纸上。 3、交流。 请幼儿介绍自己记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。 主题活动的观察与反思： 案例： 在本活动中，特别强调通过幼儿的观察、探索、记录等具体的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的观察交流中注重幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，利用记录表提醒幼儿观察的目的，注重活动过程，不再去评价谁好谁不好， 而是鼓励幼儿自愿参与，主动探究，大胆发现叶子的不同特点。 分析与思考： 1、观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。通过观察，孩子们可以亲自感知事物的形态，感
4、受到人与自然的亲密关系，探索出世界存在的多种奥秘。本次活动有助于培养幼儿的观察能力，使幼儿在丰富的观察寻找过程中运用多种感官感知叶子形状、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关知识和体验。 2、利用记录表，帮孩子们明确观察的目的，引导幼儿把所观察、探索的经验用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学知识和经验，促进幼儿更细致地观察与更认真地思考，使他们将零散的知识经验系统化 3、不能关注记录而忽视分享和交流。记录要与分享交流紧密结合起来，让幼儿有充分展示、说明自己记录内容的机会，引导幼儿用比较准确、连贯的话语去表达自己的对于叶子秘密的发现，提高他们总结、概括科学现象的能力
5、。 三、树叶拓印 活动形式：集中活动、区域活动 活动准备： 、经验准备：幼儿收集了各种树叶 、材料准备：各种形状的树叶、白纸、油画棒 指导要点： 1、展示收集来的树叶，激发幼儿的兴趣。 2、讲解示范拓印的方法。 （1）、选择喜欢的树叶拼，平放在桌面上。 （2）、将白纸压在树叶上面 （3）、用油画棒躺着来回压着涂树叶的部分，进行拓印，重点强调在拓印时要轻轻的 3、幼儿拓印 （1）、重点提醒幼儿拓印时两只手要协调，一只手拿油画棒，一只手压着纸。 （2）、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下，看看哪一面拓印得比较清楚。 3、鼓励幼儿尝试不同形状树叶的拓印。 延伸活动： 区域：将自己拓印的叶形剪下，
6、粘贴制作成叶子小书。 活动二：叶子的秘密 一：有趣的种子 活动形式：集中活动、亲子活动 活动准备： 收集一些易发芽的种子（绿豆、黄豆、蒜等） 记录本、笔；创设“植物生长观察区”。 指导要点： 1、讨论：种植的种子会有什么变化？怎样让别人也看到它们的生长变化？ 2、怎么记录种子的变化？ 3、鼓励幼儿每天都仔细观察，记录种子成长过程，于同伴分享自己的发现。 观察与推进： 在观察叶子的时候，幼儿生成了有关大树、种子的成长话题，同时家长也带来了很多种子，培育发芽让幼儿每天观察其生长，幼儿对于种子成长过程十分关注，于是就有了有趣的种子活动。 幼儿用自己的表现手段进行记录。每个人表达方式都有自己的特点。例
7、如：子楠第一天记录三颗小豆芽长出新芽，第三天只剩一颗种子了，而第四天就只剩了很多的水，并告诉同伴是自己水浇太多了，死掉了两颗；舒苗每天都能在坚持在早晨观察，并在自己的记录本上图文并茂地记录下种子的变化。在活动中大部分幼儿能掌握记录的方法。而且观察比较认真，记录比较仔细，每天都有幼儿对自己和他人的种子进行比较，分享自己种子的成长，观察叶子的变化。 我们给幼儿提供这样的植物角，适合幼儿的兴趣，每天都有幼儿积极主动地进行观察和记录。在这样的活动中对幼儿发展观察、分析能力有很大的帮助。幼儿是天生的植物爱护者。由于每天都关注植物角，他们的观察比较专注，归纳分析能力有明显的进步。 二、我们的叶子小书 活动
8、形式：亲子活动、小组活动 活动准备： 幼儿收集的很多各种的叶子、纸、笔、工具书等。 指导要点： 1、展示、欣赏一本较简易的有关花、草、叶子等植物的图鉴。请幼儿想一想，能否用比较容易的方法，把从户外带回来的叶子做成一本自己的“叶子小书”呢？ 2、讲解示范制作方法： 以一种叶子为例，在纸上贴上已经处理过的花草如：一种叶子图案（照片、标本、拓印、绘画等） 采集日期：（爸爸妈妈记录） 地点：（幼儿绘画和爸爸妈妈记录结合） 周围环境描述： （幼儿绘画和爸爸妈妈记录结合） 名称： （爸爸妈妈记录） 特征：（幼儿用绘画形式表征） 特性： （幼儿用绘画形式表征） 用途： （幼儿用绘画形式表征） 3、幼儿分组制
9、作：每组选一种叶子，用老师介绍的方法查询书籍，将信息整理在纸上，（若查不到，可以回家和爸爸妈妈共同查找） 4、在语言区放置一本活页透明的档案夹，供幼儿将和爸爸妈妈共同制作的资料放入。鼓励幼儿在科学区继续制作，汇集成班级叶子小书。 三、观察叶脉 活动形式：集中活动 活动准备 幼儿叶子问题板、各种叶子、叶脉挂图 指导要点： 1、展示幼儿关于叶脉的疑问“叶脉是什么样子的？叶子的叶脉都是一样的吗？”，请同伴根据自己收集的资料尝试初步解答。 篇二：表1 叶枯 病害系统调查表 表1 叶枯 病害系统调查表 调查时间： 10月04日 地点： 兴仁县 回龙乡(转 载于: 小 龙 文档网:叶子的调查表)（镇）狮子
10、村调查人： 李思梅站长、罗孝波 篇三：观察叶片结构实验报告单 观察叶片结构实验报告单 班级 姓名日期 一、目的要求 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图 二、材料用具：新鲜叶片（如菠菜、小叶黄杨），显微镜，双面刀片（两个，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小块木板。 三、方法步骤： 一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片 1,把新鲜的叶片平放在小木板上. 2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割. 3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一
11、次，刀片要咱蘸一下税）。把切下的薄片放入水中。 4，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 二，观察叶片的结构 1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。 2在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。 三，观察叶片的下表皮 1用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。 2 用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于下表皮。 四、实验结果： 1、表皮细胞颜色为 ，排列，功能 。 2、接近上表皮的叶肉细胞有叶绿体，其作用 。 3、叶脉细胞的功能。 4、叶片的结构包括、 、三部分。 5、气孔由 对半月形 的及周围细胞构成。 6、下表皮的气孔比上表皮 （多/少）。为什么？ 五、讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？ 答：当水分充足时保卫细胞膨胀张开则气孔张开这时蒸腾作用很强；当水分不充足时保卫细胞收缩关闭则气孔关闭这时蒸腾作用变弱。保卫细胞能够控制气孔开关所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义。 六、画图。画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只要画出轮廓就可以。 7 .落叶一般是哪一面朝下，为什么？
