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1、2023班主任培训心得体会班主任培训心得体会模板汇编7篇从某件事情上得到收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是办公室王秘书为大家整理的班主任培训心得体会7篇，希望能够帮助到大家。班主任培训心得体会 篇1今年11月5日至12月20日，我参与了江苏省初中班主任远程教化网络培训，这次学习带给我思想上的冲击与震撼是特别大的。四十多天的学习中，分别学习了“班主任的每一天，“班主任的每一年，“班主任与每次活动，“班主任与每个班级，“班主任与每个学生，“做一个专业的班主任等六个模块。在这次培训学习中，我的学习时间为2
2、023多分钟，完成各模块学习任务，发贴回帖40多条，刚好完成并上交作业6次。这次培训学习带给我得远远不只是四十多天学习探讨的内容，更多的是一种思索，是教化观念、思维模式的转变。在这次培训中，我的收获很大。通过这次培训使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。教化是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创立和谐、有序的精神家园？教化是宏大的事业，人的命运确定于教化，而班级教化引导学生，将学生的学问水平和精神情感水平从一个层次引
3、到另一个层次得到全面开展。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。一、三点感受一感动1深夜网上学习这次远程培训的形式是利用网上平台进行有效的学习的。在这一学习平台上，我看到了老师们学习的热忱极高，常常是深夜还可以看到多名老师在网上学习，相互沟通。从这一点看出，老师们的学习热忱极高，我想这一切源于老师对事业的执著追求，对自身综合素养的提升的迫切愿望，对课程改革深化理解。2学习型组织的建立本次学习可以说是一次打破围墙的新型的学习型组织模式建立的初步探究。老师之间已经没有了学校之间的界限，在同一平台上，对同一主题进行着有效的学习与探讨。老师们相互沟通、相互借鉴，学习阅历大家共享，精彩文章大家
4、沟通，胜利个案大家借鉴到达共同提高的目的。二感悟1这种学习形式值得借鉴我参与这次远程培，在亲身的感受中，我觉得这种学习形式很好。因为从时间上不受任何限制，特别适合老师工作的性质。这样的学习节约了老师资源、学习资源是节约型社会提倡的，它关注了资源的充分利用和可持续开展。2学习的内容值得深思这次培训的内容特别贴近班主任的教化教学实际，从关注学生，到班主任的专业化开展。讲授的内容值得探究、实践，一个个生动的实例值得深思，在潜移默化中，我们得到了很多启示，引发很多深化地思索，我想这将是我们今后教化教学工作中一笔珍贵的财宝，它将使我们的教化教学行为，教学管理发生改变。3专题学习强化效果好专题的学习目标明
5、确，实效性强。一周一个模块，可以让我们静下心来思索这一主题，在原有实践阅历的积累中与主题的内容产生共鸣，在进行大量的理论学习，与专家思维的碰撞，与同伴的沟通这些有针对性地探讨学习，效果极佳。三感谢培训已经结束，在这里我想感谢的人特别得多。首先是感谢我们的辅导老师，为了我们的学习他们付出了许多，甘愿做绿叶，屡次刚好提示我们按时完成学习任务，为我们顺当完成学习铺路搭桥。二、三点相识。一苦练根本功，努力提高自身素养。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种
6、权威，在工作中起到“不令而行的效果。1不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你确实有学问才敬重和信任你，班主任假设没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。2是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，
7、做学生的典范。二做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。1树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。集体主义教化是班级思想教化
8、的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共的教化。以此来增加班主任的向心力凝合力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。2组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作
9、。选拔是根底，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织实力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教化。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了改变。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好实力的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是运用的前提，不能光运用不培育，教化是培育的接着，不能光运用不教化，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地运用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的
10、缺乏刚好指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。3大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名指责。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关切，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心挚友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。这次班主任培训，虽然时间不是很长，但我们学到了很多东西，丰富的内容，厚实了我们班主任工作底蕴。专家、领
11、导给我们传经送宝，令我们茅塞顿开，他们分别从多角度全面阐述了德育工作的相识和开展的艰难，指明白做好班主任工作的专业型开展路途、提出了提高班主任有效工作的落实点，实质性地介绍了班集体建设和管理的内容和任务，以及利专心理学协助德育工作等等，这些内容充溢而有质感，既有深远的方式方法理论指导，又有真实感人的事例说明，触及到我们每个学员的心灵深处，这些学问正是我们处于一线的班主任所欠缺的，也是我们在实践中难以自身领悟的。学到的学问必将让我们终身受益。班主任培训心得体会 篇2经过这两天的班主任培训，我体会到做好班主任工作最重要首先须要的是一个“爱字，正如黄小琳级长所说的“爱让教化到处有奇迹。要酷爱教化事业
12、，酷爱老师这个职业；要酷爱学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自己所教的每一位学生。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。我觉得每一位老师都应当有一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为学生的健康成长而努力。我曾听过这样一句话：“做班主任是个良心活。作为老师，你会有许多届学生，这一届带不好，你还有其次次时机；可是学生只有一次时机，假设这次不行，他们再也没有重来的时机。我们不能让孩子因没有这其次次时机而感到缺憾，我们要凭良心做到最好。而要想做一名优秀的班主任，我觉得还须要做到许多许多。首先，班主任必需爱岗敬业，在关切学生的同时还要树立威信。班主任是班级的教化者和组织者，要对班级学生工作全面
13、负责，用胸怀宽广、平易近人的品行感染学生。作为班主任应当关切爱惜班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表现在语言上，更重要的是落实到行动上。只有真心实意地酷爱和敬重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教化学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和协作。班上的住宿生，他们远离父母，特殊须要我们在生活、学习上赐予特殊关切，使他们感到家庭一样的暖和。爱心也是后进生转化工作的润滑剂，要擅长抓住他们的闪光点，采纳鼓励和赏识原那么，才能让他们树立信念，下定决心，奋起直追。“受人点滴之恩，必当涌泉相报，只要班主任专心付出，学生必会真情相报，也才能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和
14、凝合力的班集体。而班主任要想树立威信，不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，公正无私的处事看法，大张旗鼓的工作作风，渊博深厚的学问修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的敬重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使，才能在教化中到达“随风潜入夜，润物细无声的效果。其次要注意良好班风的建设。班风是班级文化的灵魂。常言道：“没有规那么，不成方圆。班主任应当与全班同学一起，制定一套科学合理的班规班纪，并严格执行，持之以恒。班级的日常事务由班干部和组长分工负责，全体同学参加，班主任严格把关，促使学生自觉守纪，才能形成良好班风，使班级工作井然有序。良好的班风包括：1、学风深厚。学习是学生的主要任务，班
15、主任要让学生明确学习目的，按部就班地培育学生的良好学习习惯，做到上课用心听讲，主动答复下列问题，作业保质保量独立完成，充分开展爱好特长。2、自觉守纪。自觉遵守班级纪律是学生仔细学习的有力保障，班主任要和任课老师同心同德，教化学生相互催促，严格守纪，为大家创立最正确的学习环境。3、舆论公正。班主任要抓好班风建设，必需结合分析本班发生的详细实例，培育学生明辨是非、自我教化的实力，引导学生自己管理自己，形成开展指责与自我指责的风气，形成“好事有人赞，坏事有人管的正确舆论。4、团结友爱。要细心培育全班学生和谐相处、互帮互助的人际关系，创设轻松开心、其乐融融的学习和生活气氛，增进师生之间、学生之间、干群之间的密切感。班干部以身作那么树立典范，学生上行下效团结一样。再次必需建立起坚毅有力的班委，让它成为班主任的得力助手。班级事务琐碎困难，假设班主任全包全揽，那将是心力交瘁而漏洞百出。所以，应当实行“值周班委制，让学生轮番当班长、组长，分项负责任，一周一总结。这样，让每个学生都有当家作主的时机，做老师的助手，当同学的示范，既熬炼了实力，又培育了自律，一箭双雕。每次班委选好确定后，班主任就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作主动性，让他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力气。班干部的责任心加强
