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1、班主任工作范文之一年级德育工作总结 本学期我班德育工作认真按方案进展。开学初,利用班会对学生进展平安宣传教育,认真贯彻小学生日常行为标准、小学生守那么及“小学生十不准对学生进展平安、纪律、法制、思想品德、环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进展平安教育及日常行为标准教育,我班还对学生进展了各方面的教育如:一、抓常规训练学校生活,要求小孩们树立严格的集体和时间观念,恪守学校纪律。一年级的小孩年龄小,仅明白得了道理,假设不通过反复训练,也不一定做到。因而,从开学起,我便对他们进展常规教育,对怎么样上课、下课、答复以下咨询题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确要求,然后进
2、展反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次、两次诲人不倦、屡次反复,直到做好为止,不能由于错了一次而批判,应真诚地鼓舞他们树立决心去做好。二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对一年级的学生进展教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,小孩们都喜爱听故事,哪怕是最顽皮好动的小孩一听讲故事,立即就会安静下来。我就抓住了这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培养良好的学习适应,我给他们讲“闻鸡起舞的故事,使他们明白得学习应该认真、刻苦。小孩们在一起,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养小孩们团结友爱的精神,我常依照班内发生的详细事例编成小故事,
3、对学生进展教育。三、联络实际,寓教育于活动之中联络班内学生的思想实际,通过有意义的活动进展思想教育,是行之有效的方法。例如,个别学生对别人的东西铅笔、彩笔之类较感兴趣,趁别人不留意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在本人的书包中找一下,假设确实错装了,就英勇的交到老师这来,结果有个同学红着脸交了上来,不好意思地说:“我不是成心的,请老师和同学们原谅!顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随意拿别人的东西,同时拾到东西要交公。通过这一事例,同学们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的同学多了。四、耐心教育,以表扬为
4、主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极要素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如,上课了,大局部学生在吵嚷,没有做好上课预备,假设泛泛批判,收效甚微,假设点名批判,别人往往幸灾乐祸 ;倘假设从乱糟糟中找个坐得好,不说话,书本也都摆放整齐的同学进展表扬,其他同学便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德质量、思想行为上的积极要素去阻碍和克服后进学生中存在的消极要素,寓批判于表扬之中。如此有利于学生之间互相学习,到达取长补短的目的。五、以身作那么,做学生的表率一年级的学生模拟性非常强,老师一举一动、一言一行对学生都起着潜移默化的
5、阻碍。工作中我严格要求本人,处处以身作那么,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌用语;要求学生要保护环境,我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用本人对差生一片真诚地爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长觉察他们的闪光点。比方,在课堂上不要紧紧盯着优等生,要多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,及时给予确信、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联络,争取家校结合为学生制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体开展。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,尽管每天都是忙繁忙碌的,但我忙的快乐、忙的快乐,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善本人、提高本人,使所教班级跃上一个新台阶。