《小学在线学习《有几块积木》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学在线学习《有几块积木》.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 有几块积木教学目标: 1.通过计算积木的块数，初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。 2.能熟练地读、写乘法算式，能正确地将加数相同的加法算式改写成乘法算式。 3.在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。 4.会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数列出同一个乘法算式。养成教育训练点： 培养学生会探究问题的习惯。会在独立思考的基础上与同伴进行交流，培养学生的语言表达能力。 教学重点： 会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。教学难点： 能正确地将加数相同的加法算式改写成乘法算式，并说出算式的意义。教学准备： 教师准备：课件 学生准备：课堂作业本教学过
2、程： （一） 创设情景，激发兴趣。 师：今天我们要模仿中央电视台的挑战主持人栏目，将我们班的孩子分为男生挑战队和女生挑战队，来进行男女挑战赛。准备好了吗，请听比赛规则：比赛的第一个环节抢答环节。请听完题再举手，哪一方抢答上了就给哪一方加星。 （二）、积极投入，探索新知 1. 出示积木图。 师：请仔细观察这个积木图，请听问题：一共有多少个积木？ 说清楚：你是怎样观察的？怎样列算式，为什么？（板书课题：有几块积木） 2.生思考抢答列式的方法，并说出自己想的过程 生1：横着观察，每排7块，有5排，5个7相加，共35块 生2：竖着观察，每列5块，有7列，7个5相加共35块 用乘法：5X7=35 或 7
3、X5=35 3. 小结用乘法表示的方法。师：要想用乘法表示得又准确，又快速的小朋友小耳朵竖起来了，老师要教大家一种 “一看二数三写”的方法 看就是指看一看相同加数是几； 数就是指数一数有几个这样的相同加数；写就是将相同加数连加算式改写成乘法算式如：2个2个地小鸟图，一共有4组，列出了相同加数连加的算式22228之后，就可以“一看二数三写”了： 一看：在2222中，相同的加数是“2”； 二数：在2222中，一共有“4”个2连加； 三写：把相同加数“2”和相同加数个数“4”用乘号连接写出来，就是248 写出乘法算式，还要知道它表示的是什么248表示4个2连加的和是8，和22228表示的意义相同 小
4、朋友们，都掌握了这个方法了吗？好！你把444416改写成乘法算式：一看什么，二数什么，三写什么 （三）、练习巩固 1. 练一练第1题。 师：现在进入第二回合你问我答。由前一回合得胜的一方看图描述图意，由另一方来列式解决问题，并说明怎样理解的。 （1）4X3=12 或 3X4=12 图意：每组有4个小朋友在玩，3组有几个小朋友？ （2） 6X4=24 或 4X6=24 图意：每排有6瓶，4排有多少瓶？ 或 每列有4瓶，6列有几瓶？ 2. 练一练第4题。 师：现在由女生看图描述图意，由男生来列式解决问题，并说明怎样理解的。 女生：每张桌子有4个小朋友，3张桌子有几个小朋友？ 男生：3X4=12（人
5、） 或 4X3=12（人） 师：看到桌上的积木，你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 第一桌：2个积木放一堆，4堆共有几个积木？ 2X4=8（个） 或 4X2=8（个） 第二桌：3个积木放一堆，3堆共有几个积木？ 3X3=9（个） 第三桌：4个积木放一堆，3堆共有几个积木？ 4X3=12（个） 或 3X4=12（个） 3.练一练第2、3题。 （1）师：请用“一看二数三写”的方法独立完成7页第2题双方各派4名代表上台写，全对的一方得星。 评讲：为什么要这样改写？ 10+10+10=10X3 相同加数是10，有3个10相加，所以10+10+10=10X3 （2）以游戏形式完成“小狗送信” 双方选派十一名送信员，拿着11封信，先送完的并且全送对的一方得星。 评讲：为什么要这样送？ （四）总结 这节课你的最大收获是什么？你能观察一下教室，能用乘法解决问题吗？
