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1、 幼儿园元旦活动方案【10篇】 【篇1】幼儿园元旦活动方案 活动目标 1、感受新年的降临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。 2、愿意参加活动以及四周的人进展情感沟通，大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。 3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和愿意学习他人优点的愿望。 教学重点、难点 教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展现自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。 活动预备 （1）布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。 （2）
2、预备供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。（分室内、室外） （3）预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。 （4）喜庆音乐：磁带、音响。 活动过程 一、音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。 二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 三、详细活动安排: (1)律动“新年好” (2)亲子运动嬉戏(留意强调活动中的安全) A放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
3、B运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 C剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 D抢气球嬉戏： 预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：教师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听教师发令，根据规章进展。 E开火车： 预备：
4、起跑处标志 玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。 F袋鼠跳 预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 G揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾
5、巴多，哪个家庭就获胜。 H赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点. 【篇2】幼儿园元旦活动方案 活动目标 1、感受过新年的欢乐。 2、知道元旦节是几月几号。 3、通过礼物来对颜色感兴趣。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动预备 1、不同颜色的礼物盒。 2、各种颜色的球。 3、新年帽若干。 4、音乐新年好。 活动过程 1、教师戴着新年帽进教室，说
6、说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。 2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和
7、球做嬉戏吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。 【篇3】幼儿园元旦活动方案 一、开场白： 亲爱的家长朋友，小朋友们：大家上午好！欢送各位家长的到来，首先要感谢在坐各位家长对我们这次活动的鼎力支持和协作，还要感谢诺诺妈妈为我们这次活动供应了这么多美丽的气球，让我们的迎新活动有了一个如此奇妙的开头。今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们严密联系在一起、是孩子让我们有了共同的训练目标。开学已有三个多月了，我知道有许多家长都很想知道自己的孩子在园的状况，我们开展今日这个亲子迎新活动，主要目的也是：盼望各位能进一步协作教师，加强我们之间的联系，增进彼
8、此的理解和支持。总之一句话，“一切为了孩子”。 二、开场表演 好现在让我们开头欢乐的活动吧。孩子们，再过一天我们就要迎来新年了，那我们要对爸爸妈妈，爷爷奶奶说声什么呢？（新年欢乐）让我们用歌声来表达我们的祝愿吧！孩子们面对你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，让我们共同唱起新年好。 三、家庭才艺秀 四、亲子嬉戏 小朋友们想不想和爸爸妈妈一起做嬉戏？那让我们开头欢乐的嬉戏吧。 1.嬉戏：抢椅子 规章：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停顿时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次削减小椅子，最终占到小椅子的家长为成功者。 2.嬉戏：爱的抱抱 规章：音乐开头时，家长和孩子围着报纸转圈，音乐
9、停顿时，家长和孩子同时踩在报纸上。然后家长将报纸对折，音乐连续开头，家长和孩子连续围着报纸转圈，音乐停顿，家长和孩子同时踩在报纸上，然后对折，音乐开头重复以上动作，以此类推，无法同时站在报纸上的家庭则淘汰，最终能和孩子拥抱着站到最终的家庭获胜。 3.嬉戏：水果蹲 规章：6名家长一组，分别扮演六种水果，将扮演的水果带在胸前。嬉戏开头，由教师指定由哪位家长开头，该家长的口令是：XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲（边念边两手往前伸，做下蹲动作）喊道的家长，连续以上口令。尊错（被喊到却没有准时反映的家长、没有被喊到却蹲的家长、喊已经淘汰的的家长、或丢还的家长）或反映迟钝的家长马上淘汰，最终留下的两人为最终
10、的赢家。 五、美食共享 孩子们嬉戏好玩吗？现在玩也玩累了，大家确定都饿了吧？桌上摆放了爸爸妈妈们带来各种迷人的食物，许多巧手妈妈都自己亲自做了好吃的东西，你们都想吃吗？那让我们一起共享自己带来的美食吧。 六、完毕语 珍宝们，爸爸妈妈们带来的点心好吃吗？享用完了美食，我们是不是还有一个节目要表演给爸爸妈妈看？你也可以和爸爸妈妈们一起欢乐的跳舞哦。（亲子舞蹈：清早听到公鸡叫）跳得好的小朋友有奖品哦。 欢乐的时间总是这么短暂，最终我代表班级两位教师和阿姨预祝各位家长：新年欢乐！身体安康！孩子们，明天就是新年了，你们又要大一岁了，教师阿姨祝你们：安康欢乐！健壮成长！（发放礼物） 【篇4】幼儿园元旦活动
11、方案 活动目标： 1通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的降临，共同共享元旦的欢快。 2让幼儿有表现自己的时机。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。 3家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 4了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5参加节日嬉戏。 活动组织者：大班教师。 活动过程： （一）教师讲话致新年贺词 敬重的各位家长、各位教师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了布满盼望的2022年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体安康、万事如意！下面，让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这欢快时刻吧！ （二）集体演唱歌曲
12、新年乐陶陶,全体幼儿进展大拜年！ （三）家委会代表讲话。 （四）幼儿歌曲表演。 表演形式：合唱，分组唱，表演唱 表演内容：所学歌曲 （五）幼儿儿歌表演 表演形式：诗朗读，分组表演，绕口令 表演内容：国学诵读 （六）幼儿讲故事：没有牙齿的大老虎 （七）随音乐新年好幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝愿。 活动完毕：家长离园。 【篇5】幼儿园元旦活动方案 活动目的： 1、情愿乐观参加活动，大胆表演。 2、感受过新年的欢乐。 3、增进亲子间的感情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、体验节日的欢乐气氛。 活动预备： 1、通知家长和教师一起筹划活动。 2、教师预
13、备嬉戏活动的内容。 3、家长预备自助餐材料和食物。 4、家长和孩子统一服装。 活动时间：12月31日上午 活动内容： 1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱好妈妈。 1)歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。 2)请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。 3)大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。 2、亲子嬉戏：击鼓传花拉个圆圈走走 目的：让家长和孩子一起玩嬉戏，感受童年的欢乐。 预备：请家长穿舒适一点的衣服和鞋子，教师预备嬉戏。 3、“家园同乐自助餐” 1)请每户家庭根据规定的要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只供应简洁加热。 2)家长和孩子一起制作，孩子可以帮忙大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。 其他： 1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必需由一人参与，两人参与的也欢送。 2、有关庆祝活动的详细通知发到论坛上、打印通知，请家长协作完成。 【
