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1、“国培计划”（2021）小学英语教师工作坊（C2706）基于核心素养下的小学英语单元整体教学目标设计姓 名教 龄单 位小 组任教单元与课时Unit 8 She wears a white and black sweater.第一课时单元话题解读本单元话题为颜色。本单元呈现的单词是学生熟悉的服装及颜色单词，与学生生活联系紧密，在教学中教师可以创设多种情境如时装秀，介绍同学的穿着等进行教与学，让学生能运用本单元的词汇和句型来进行简单的谈论。学情分析有关颜色的词汇如white、black和有关服装的词汇如coat、dress等已在三年级下册学过，句型“Look at”“Whats your name
2、?” “Heres a for you.”也在三年级学过。单元整体教学目标语言能力1.100的学生能听、说、读、写white and black, brown and grey, skirt, sweater, shoe(s), sock(s)2.95的学生能听说、认读单词wear, dancer, her，friend3.90的学生能用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。4.90的学生能用He/She wears a描述他人的穿着。能听懂会说A部分的对话。5.80的学生能理解D部分的小故事6.80的学生
3、能读懂E部分短文并完成写的练习。学习能力1.能指认颜色和服装，向同伴告知自己的服装，描述他人的服装。2.知道两种相间的颜色如何表述。3.能在实际情境中运用所学句型描述他人的着装4.能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文并完成练习。培养学生的阅读能力，以及在生活中灵活运用语言材料的能力。思维品质1.知道shoes, socks，trousers多用复数形式，2.知道单复数时be动词的用法，3.了解第三人称单数作主语时谓语动词的变化（加s或者es）4.能灵活运用句型对含有复杂颜色的事物及其属性进行描绘，能联系天气给出着装建议。文化意识能根据天气情况穿合适的服装，不要穿奇装异服，教育学生
4、养成穿戴整齐的好习惯，培养正确的审美观，帮助学生养成环保意识，旧衣回收再利用。Period 1Period 2Period 3课 型听说读写综合语言能力1.95的学生能听、说、读、写brown，grey, skirt, sweater, shoe(s), sock(s)2.95的学生能听说、认读单词wear, dancer, her3.90的学生能用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。4.90的学生能用He/She wears a描述他人的穿着。能听懂会说A部分的对话。1.100的学生能听、说、读、写wh
5、ite and black, brown and grey, skirt,sweater, shoe(s), sock(s)2.100的学生能听说、认读单词wear, dancer, her3. 95的学生能用He/She wears a描述他人的穿着。4.80的学生能理解D部分的小故事1.100的学生能在时装秀或描述人的穿着情境中熟练运用B部分单词与C部分句型2.学生能在读懂E部分短文的基础上用句型He/She wears和She likes描述他人的穿着和喜欢的颜色并完成写的练习。学习能力1.能指认颜色和服装，向同伴告知自己的服装，描述他人的服装。2.知道两种相间的颜色如何表述。3.能在实
6、际情境中运用所学句型描述他人的着装1.能在语境中运用He/She wears a描述他人的穿着。2.能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文并完成练习。能用不同的人称描述他人的穿着和喜欢的颜色思维品质知道shoes, socks，trousers多用复数形式，知道单复数时be动词的用法。了解第三人称单数作主语时谓语动词的变化（加s或者es）能灵活运用句型对含有复杂颜色的事物及其属性进行描绘，能联系天气给出着装建议。能灵活运用句型对含有复杂颜色的事物及其属性进行描绘，能联系天气给出着装建议。文化意识能根据天气和季节情况穿合适的服装教育学生养成穿戴整齐的好习惯，培养正确的审美观。帮助学生
7、养成环保意识，旧衣回收再利用。教学设计：Unit 8 She wears a white and black sweater.第一课时一、教学内容：B Lets Learn A Lets Listen and Say二、教学目标：语言能力：1.95的学生能听、说、读、写brown，grey, skirt, sweater, shoe(s), sock(s)2.95的学生能听说、认读单词wear, dancer, her3.90的学生能用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。4.90的学生能用He /She
8、wears a描述他人的穿着。能听懂会说A部分的对话。学习能力：1.能指认颜色和服装，向同伴告知自己的服装，描述他人的服装。2.知道两种相间的颜色如何表述。3.能在实际情境中运用所学句型描述他人的着装思维品质：知道shoes, socks，trousers多用复数形式，知道单复数时be动词的用法。了解第三人称单数作主语时谓语动词的变化（加s或者es）文化意识：能根据天气和季节情况穿合适的服装三、教学重难点：重点是掌握本课B部分的四会单词，学生能用He /She wears a描述他人的穿着，难点是shoes, socks，trousers多用复数形式，知道两种相间的颜色如何表述四、教学准备：希
9、沃课件五、教学过程：Step 1:Warm up1. Free talkGood morning. Nice to meet you!(师举着一个钱包问) Look, whats this? Whose is this? Is this your wallet? (问2-3个同学，最后找到钱包主人)Oh, Its XXs wallet. What color is it? (Its red.) I like red. What color do you like?2. Sing a song about colors: I see colors everywhere.3. Game: What
10、 colors can you see?Step 2.Presentation and drill1.We can see many colors everywhere. And our life is colorful. The seasons are colorful too. 出示秋天的图片：What color is it? Its yellow. Autumn is yellow. The weather is getting cooler and cooler. But Anne still wears a thin dress, she wants to buy some thi
11、ck clothes. 2.So she goes to a clothes shop. Look, whats it? What color is it? Its white and black. Anne likes it very much. So she wants to try it on.（利用希沃的拖拽功能将毛衣拖到人物上）Its warm now. Teach: wear 引导学生说She wears a white and black sweater.3.Look! Here is another sweater, What color is it? 引出brown and
12、grey出示穿不同颜色衣服的人物图片用What does he/she wear?提问。学生用He/She wears 来回答。还可以让学生说同桌穿的什么颜色的上衣。4. 出示短裙的图片，利用相同字母组合的音教学新词skirt， a pink skirtShe wears a pink skirt and yellow shoes(教学新词shoes)5. Guess: What does she wear? 学生回答对了，老师就拖动衣服给PPT上的人物穿上。Is she beautiful? Suitable clothes can make you beautiful. Anne also
13、 wants to buy some socks for her little sister.适时教学新词socksStep 3 Practice1. Quick response! 快速闪现服装图片，学生快速说出来2. 小组PK，希沃单词游戏3. 出示不同穿着的人物图片，学生用She/ He wears描述4. 出示熊猫图片问：What is she? 帮助学生理解She is a dancer.5. Who is she? Please listen and answer.学生听A部分课文内容并做选择题。6. Listen and repeat.Step 4 Production1.Pai
14、r Work: (小组活动)同桌两人互相谈论今天的穿着Look at this boy/girl.He/ She wearsHe/ She2. Let talk. 师给出四个不同穿着的小女孩，每组选一个谈论：She wears3.Different places have different weather. In QinhaiSo please remenber: Choose the right clothes according to the weather.(根据天气选择合适的衣服）Homework: 1.Please finish the picture you like and introduce it to others. 2.回家后谈论你家人的服装
