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1、 小班科学优质课大大小小的蛋宝宝教案反思 设计思路： 本次活动是通过与蛋宝宝做嬉戏-观看各种蛋宝宝的不同点-给蛋宝宝排队-了解蛋宝宝的内部构造（一样点），激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，从而不挑食，是来源于生活的好教材。活动目标：1.熟悉常见的蛋；知道不同的蛋有大小、颜色之分；能根据蛋的大小进展排队。2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。3.帮忙幼儿喜爱吃蛋，知道蛋有丰富的养分。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5.进展幼儿的观看力、想象力。活动重难点重点：知道蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、颜色之分，能按大小排队难点：知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳活动预备：1.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干；2.
2、透亮杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。3.PPT课件活动过程：一、导入局部：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。（3分钟）师：小朋友们，（出示鸡妈妈娃娃）你们看这是谁啊？幼：鸡妈妈师：今日鸡妈妈很快乐，所以带了小礼物来看小三班做客，猜一下，它给大家带来了什么礼物 。 幼：鸡蛋、鸡宝宝师：鸡妈妈给你们带的礼物就在这个美丽的盒子里面，现在黄教师要请一位坐姿美丽的小朋友上来摸一摸，看看你猜对了吗？然后再让幼儿大声的说是什么？摸起来什么感觉？幼：蛋，鸡蛋，摸起来硬硬的、滑滑的师：哇，小朋友的手真灵活，一摸就知道。那我们一起喊他出来，好不好啊，来跟教师一起喊：蛋宝宝，蛋宝宝。骨碌碌，骨碌碌出来了。二、
3、绽开局部1、依据幼儿已知阅历识别蛋宝宝（3分钟）师：珍宝们，鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们预备了大礼包哦，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变出来呢（幼儿闭眼） 当当当当呀，这么多蛋宝宝啊瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢？你见过它们吗？举手告知我。（鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个）小朋友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗？(让孩子答复，然后用PPT验证)2、比拟蛋宝宝 （5分钟）师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧！请（隆教师）给每张桌子都放一个蛋宝宝，也请小朋友们坐姿美丽，不要去摸我们的蛋宝宝哦。师：刚刚（蓝教师、隆教师）给
4、每张桌子都放了一个蛋宝宝，现在我们一起来看一看黄教师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢？举手答复幼：大小不同、颜色不同师：小朋友们真细心，观看得真认真，教师手里是什么蛋宝宝？幼：鸡蛋师：桌子上的蛋宝宝和教师手里面的蛋宝宝一样的小朋友们举手黄教师看一看。哇，好几桌的蛋宝宝都和教师的一样，小朋友们的反响力量真快，观看得也特别认真，发觉出了许多的不同，现在黄教师还要请一位小朋友上来感受一下他的重量是不是一样的。小结：通过我们的比拟，有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。3、给蛋宝宝排队，练习
5、大小排列。（3分钟）师：嘘！（蓝教师、隆教师帮助把蛋宝宝收起来）刚刚我有听到蛋宝宝们在吵架哦，由于它们都觉得自己很大，那我们应当怎么帮忙它们呢？教师这里有四个不同的蛋，谁情愿帮忙它们，帮他们排一下队呢？（幼儿排好队以后PPT验证）4、运用实物引导幼儿观看蛋宝宝内部构造（3分钟）师：我们从大小、颜色、轻重熟悉了各种蛋宝宝、发觉都是不一样的，那你们想看看这些蛋宝宝里面是什么样子吗？（想）每种蛋各打破一个,你们发觉了什么？（都有蛋黄，蛋清，）小朋友们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄；清清的是蛋清，像水一样清；千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄养分丰富，小朋友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好
6、处，可不能挑食啊。三、完毕局部：（1分钟）师：世界上还有很多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去查找一下。在查找之前我们先把这些翻开的蛋宝宝送到厨师那儿做成美味的蛋羹，好吗？活动反思：本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比拟各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了一样，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三局部组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的力量，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案;共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧?通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。
