《七年级数学上册 1.4 线段的度量和比较导学案2（新版）青岛版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 1.4 线段的度量和比较导学案2（新版）青岛版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、线段的度量和比较【学习目标】1.掌握比较线段长短的两种方法，会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。2. 理解两点间距离的概念和线段中点的概念及表示方法.【学习重点】线段中点的概念及表示方法【学习过程】一、自主探究（一）自主学习试一试：已知线段a，用直尺和圆规画一条线段，使它等于已知线段a. 作法： 先作一条射线AC 在射线AC上截取AB=a.线段AB就是所求的线段（二）合作交流1、已知线段a、b，画一条线段AB，使它的长度等于已知线段的长度的和。 b作法：（1）用直尺作射线AD. (2)在射线AD上顺次截取线段AC=a，CB=b.线段线段AB就是所求的线段2、画一条线段d，使它的长度等于已知线
2、段的长度的差。2、 如图，已知线段AB，画出它的中点C。二、练习巩固1、如图，点是线段的中点，则有： ， ， 2.线段，为的中点，为的中点，你能求出、之间的距离吗？三、小结反思这节课我学会了： ；我的困惑： 。四、当堂达标检测1、如图，点C是线段AB的中点。如果AB=4cm，那AC= = cm，AC+CB= =4cm2、如右图，下列各式中错误的是（ ）AAB=AD+DB BCB=AB-ACCCB-DB=CD DCB-DB=AC3、M是线段AB上的一点，其中不能判定点M是线段AB中点的是（ ）A、AM+BM=AB B、AM=BMC、AB=2BM4、 小强家道学校之间有一块麦地，小强总是绕麦地走到
3、学校，因为这样能表现小强的公德意识强，但是小明说小强多走了路.这是因为 .5、C 是线段AB的中点，D是BC上一点，则错误的是（ ）ACD=AC-BD BCD=AB-BD CCD=BC DCD=AD-BC6、下列说法正确的是（ ） A、连结两点的线段叫做两点间的距离 B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离 C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离 D、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离7、如图，点把线段分成相等的两条线段_与_，那么点叫做线段的中点这时=_= =_，或_=2_。 8、如图 ，AB=6cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，那么AD有多长呢？ A C D B C D B9、按下列步骤画出图形，并计算：（1）画线段AB=2cm；（2）延长AB到点C，使BC=1cm；（3）取AC的中点D，并计算DB的长.
