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1、幼儿园大班游戏详案教案沙子游戏含反活动设计背景本班幼儿大多数来自于农村，留守儿童较多，孩子们不敢大胆说话, 所以平常上课多数以嬉戏为主。本节课的主要活动是让幼儿在玩沙土 嬉戏的时候，同过自己的观看，熟悉一些客观的科学学问。这个活动 不但能激发孩子参加活动的爱好，而且在参加活动的过程中，孩子们 能体验活动带来的乐趣，探究新的学习方法，在尝试的过程中觉察问 题，通过思索解决问题，从而使他们各个方面的力量不断提高。活动目标1、让小伴侣们熟悉沙子，比拟干沙和湿沙的区分。2、学习用沙土造型，充共享受玩沙的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉 戏。4、使小伴侣们感到欢乐、好玩
2、，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点1、区分干沙和湿沙的区分。2、能大胆沟通，说一句完整的话。活动预备1、用小桶装满一桶细沙。2、小铲子、水活动过程一、导入师：小伴侣，我是蓝猫淘气，今日天气很好，我呀很想去玩沙，你们 想不想和老师一起去呀?播放幼儿歌曲小汽车，让幼儿唱着歌来到操 场。二、干沙嬉戏1、让小伴侣们在沙地里自由拘束的玩沙，可以光着脚在沙子上走一 走，跳一跳，可以用手摸一摸、抓一抓，也可以用铲子等玩具玩沙。 三、老师向小伴侣提问：1、在沙子上跳一跳有什么感觉?（容器样子）4、用你喜爱的东西或者图形去湿沙上按一按，看看有没有漂亮的图 案？比一比看看谁的图案最美?最好玩？六、争论1、干沙和湿沙有什么不同？2、鼓舞幼儿大胆沟通。采纳竞赛的方式让幼儿说，并赐予不同的嘉 奖。3、师总结：干沙比拟散乱，没有外形，湿沙可塑性强，可以用湿沙 做许多东西。七、小试验：湿沙上的脚印1、试验材料：沙子、水2把干沙铺在地上浇一些水，用脚踩踩看是什么样子？3、再用手捏一捏又会有什么样的结果？4、用喜爱的东西去印一印看看有没有美丽的图案？八、引导评价教学反思本节课同学大多数能够乐观参与，由于这个嬉戏来源于生活，许多同 学感爱好，气氛较好，在沟通中有些幼儿还是不够大胆，不能用一 句完整的话来表达，在今后的教学中我会不断鼓舞每一位小伴侣。
