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1、常见气体的实验室制备教案白箬中学 邱淑珍教学目的：1、能熟练写出实验室中制取氧气，二氧化碳的反应原理。 2、探究实验室中制取气体的装置，并掌握装置气密性检查的方法 3、能归纳出实验室中制取气体的思路和方法。教学重点： 1掌握实验室中制取气体的思路和方法。 2探究实验室中制取气体的装置，并掌握装置气密性检查的方法教学难点： 探究实验室中制取气体的装置，并掌握装置气密性检查的方法教学方法：复习法教学时数：1课时教学过程：一、导入教学课堂，出示教学任务。二、回顾实验室制取氧气的知识药品KMnO4H2O2溶液和MnO2反应原理反应物状态反应条件发生装置收集装置验证方法验满方法讨论：学生从上面的知识点总
2、结实验室制取气体的研究思路三、实验室制取气体的研究思路： 1 实验室制取气体的反应原理。 2 实验室制取气体的装置。 3 气体的验证和验满。四、题型一：装置的选择误点警示1实验室制氧气 1 管口不应该向上 2 导气管伸入试管内太长 小结：固体加热型实验装置的注意点误点警示实验室制氢气（图1） 1 没有插入液面以下 2 不应该加热 小结：固+液不加热实验装置的注意点：误点警示3实验室收集氢气：集气瓶口不应该向上（图2）实验室收集氧气：导气管没有伸入瓶底（图3）图1 图2 图3五、知能训练 请你结合下列装置图回答问题。（友情提示：以下所选装置均填装置代号）（1）写出图中指定仪器的名称： ； 。六、
3、专题突破在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选 用的发生装_ _；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。七、据以上知识写出制取二氧化碳的反应原理，并选择制取二氧化碳的装置八 、题型二： 装置气密性检查：误点警示4 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 ( ) A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡九、装置气密性检查： 1 图 () 为大理石与稀盐酸反应的反应装置， 图（）用于测量CO2的体积。 2 检
4、查图（I）装置气密性的方法是：_ 检查图（）装置气密性的方法是：_十、实验室制取气体的主要步骤：1按要求连接好仪器；2检查装置的气密性；3装入药品；4 制取并收集气体。5. 验证并验满 综合演练1 以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收极易溶于水 的气体，且能防止倒吸（溶液进人气体发生装置中）的是（ ）综合演练2下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)(1) C装置中试管口略向下倾斜的原因是（ ） (2) 收集(1)中所得气体可选用的一种装置是（ ），利用该装置还能收集的一种气体是（ ）； (3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水 的乙炔
5、气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是； 如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从(填“a”或“b”)端管口通人。 综合演练3 (1) 组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是 (填序号)。 (2) 用高锰酸钾制氧气还需要补充的玻璃仪器是 。 (3) 某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量请把该仪器画在图中应该放置的位置（ ）课堂小结：实验室制取气体的研究思路与方法：作业：板书设计： 实验室制取气体的研究思路与方法 1 实验室制取气体的反应原理。 2 实验室制取气体的装置。 3 气体的验证和验满。
