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1、 中班美术教案小人国联欢会反思 活动目标： 1. 学习在指纹图案上添加简单的线条，表现出联欢会上的人物动态。 2. 培育幼儿胆想象和添画的力量。 活动预备： 1. 小人国联欢会场景图一张。 2. 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 活动过程： 1. 引发兴趣。 (1) 你们还记得小人国的故事吗?今日小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看屏幕)这竖王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊!这么多好玩的小人是怎么画出了的呢? (2) 引出上节课画的指纹娃娃。今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会。 2. 教师示范动态。 (1) 以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情
2、景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态) (2) 幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参与舞会，还预备了很好听的音乐，家一起来跳吧!教师将其中12位幼儿美丽的动态现场画出。 3. 幼儿绘画。 (1) 现在轮到你们显身手了!假如你竖王，请你进行晚会，“文.章出自屈a教师教.案网“那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么美丽的当中呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛的舞会吧! (2) 教师巡回指导，鼓舞幼儿胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参与晚会跳舞吧!(出活动室) 活动思
3、： 艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的熟悉和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应当主要表达在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的兴趣，使之体验自由表达和制造的欢乐。 2、中班美术礁小人国 目的： 1.学习在指纹图案上添加简单的线条，表现出联欢会上的人物动态。 2.培育幼儿胆想象和添画的力量。 3.体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。 预备： 1.小人国联欢会场景图一张。 2.印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 过程： 1.引发兴趣。 (1)你们还记得小人国的故事吗?今日
4、小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看屏幕)这竖王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊!这么多好玩的小人是怎么画出了的呢? (2)引出上节课画的指纹娃娃。今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会。 2.教师示范动态。 (1)以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态) (2)幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参与舞会，还预备了很好听的音乐，家一起来跳吧!教师将其中12位幼儿美丽的动态现场画出。 3.幼儿绘画。 (1)现在轮到你们显身手了!假如你竖王，请你进行晚会，那么你晚会上的小人会
5、干些什么，会做些什么美丽的当中呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛的舞会吧! (2)教师巡回指导，鼓舞幼儿胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参与晚会跳舞吧!(出活动室) 3、中班亲子礁礁“六一”联欢礁 幼教网整理了关于幼儿园中班亲子活动礁：“六一”联欢活动，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 幼儿园中班亲子活动“六一”联欢活动 一、 前期预备 (一)幼儿预备 1、节目 2、带上一张与自己好朋友的合影 3、制作一 朵话，彩练，预备8个酸奶瓶子 4、带上自己最喜爱的玩具，想好一件自己最快乐的事 5、制作礼物 6、 去给残疾，失
6、去亲人的小朋友送礼物(31日) (二)教师预备 1、水果，蛋糕胚子，奶油，巧克力豆，糖 2、嬉戏材料(每班各自预备) 例：小一：摸鼻子 做几个纸鼻子 小二：时装舞台 预备几套表演服装或几套纸做的服装 中一：仿照秀 中二：钓鱼 一：讲故事(自己最快乐的事) 3、奖品 4、节目所需的头饰，乐器(铃鼓、圆舞板、小铃、鼓、钹) 5、教师与幼儿一起布置(31日) 6、 邀请家长 (三)家长预备 6月1日来园前为孩子扮装好 请至少一位家长来幼儿园与孩子们一起庆祝“六一”节 二、 活动过程(上半日)在活动室或室外 1、幼儿主持人，教师代表简短发言 2、节目表演 歌曲(合唱) 诗歌表演 舞蹈 打击乐 教师舞蹈
7、 歌曲(小组唱) 器乐表演 集体播送操表演 家长代表与孩子一起表演 集体舞 教师与孩子合唱 3、完毕语 4、回自己教室休息 5、家长与孩子一起制作蛋糕 家长与孩子边吃蛋糕边观看世界各地儿童庆祝六一的录象 6、孩子可以一起玩家带来的玩具 7、孩子午睡，家长离园 三、 活动过程(下半日) 嬉戏(带小玩)：摸鼻子 时装舞台 仿照秀 钓鱼 讲故事(自己最快乐的事)边做边讲 四、嬉戏完毕，互赠礼物 五、吃午点 六、离园(幼儿园赠送给幼儿礼物，并赠送一句盼望或祝愿的话) 4、中班艺术礁 小人国 目的： 1.学习在指纹图案上添加简单的线条，表现出联欢会上的人物动态。 2.培育幼儿胆想象和添画的力量。 3.体
8、验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。 预备： 1.小人国联欢会场景图一张。 2.印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 过程： 1.引发兴趣。 (1)你们还记得小人国的故事吗?今日小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看屏幕)这竖王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊!这么多好玩的小人是怎么画出了的呢? (2)引出上节课画的指纹娃娃。今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会。 2.教师示范动态。 (1)以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态) (2)幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。 国王请
9、小朋友也参与舞会，还预备了很好听的音乐，家一起来跳吧! 教师将其中12位幼儿美丽的动态现场画出。 3.幼儿绘画。 (1)现在轮到你们显身手了!假如你竖王，请你进行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么美丽的当中呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛的舞会吧! (2)教师巡回指导，鼓舞幼儿胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参与晚会跳舞吧!(出活动室) 5、中班艺术礁小人国 目的： 1.学习在指纹图案上添加简单的线条，表现出联欢会上的人物动态。 2.培育幼儿胆想象和添画的力量。 3.体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐
10、趣。 预备： 1.小人国联欢会场景图一张。 2.印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 过程： 1.引发兴趣。 (1)你们还记得小人国的故事吗?今日小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看屏幕)这竖王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多快乐啊!这么多好玩的小人是怎么画出了的呢? (2)引出上节课画的指纹娃娃。今日指纹娃娃也想和我们一块来参与晚会。 2.教师示范动态。 (1)以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态) (2)幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。 国王请小朋友也参与舞会，还预备了很好听的
11、音乐，家一起来跳吧! 教师将其中12位幼儿美丽的动态现场画出。 3.幼儿绘画。 (1)现在轮到你们显身手了!假如你竖王，请你进行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么美丽的当中呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛的舞会吧! (2)教师巡回指导，鼓舞幼儿胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参与晚会跳舞吧!(出活动室) 6、幼儿园美术小人国礁 活动目标： 1、学习在指纹图案上添加简单的线条，表现人物的动态。 2、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象胆地在同伴之间沟
12、通。 4、让幼儿体验自主、立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。 活动预备： 1、每桌一盒印泥，两块半湿的抹布。 2、长方形画纸、黑色勾线笔人手一份。 3、教师小人国范画及若干小人动态图片，视频转换仪。 活动过程： 1、出示小人国范画，引发兴趣。 你们还记得小人国的故事吗?今日小人国的朋友到我们班来做客了，朋友来了我们 该对朋友说什么呀?(礼貌用语) 2、请幼儿认真观看，说一说小人们都在干什么?你是从哪里看出来的?(依据幼儿说的状况教师分别在转换仪上出示相应的小图片) 3、了解“指纹画”的作画方法。 以“小人国还有一位得意的小姑娘来做客”的情景为由，教师示范指
13、纹画。 示范指纹画的步骤：右手食指尖蘸足印泥，轻轻地印压在纸上做小人的头;再用右手拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，做为小人的身体;然后用勾线笔的细头画出小人的五官，用勾线笔粗头画出小人的四肢。 4、幼儿绘画。 小姑娘一个人来做客太孤独，她想请好朋友一起来。现在轮到你们显身手了!画出你们喜爱的指纹小人来陪小姑娘一起玩吧! 教师巡回指导，鼓舞幼儿胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。 5、作品展现。 将幼儿作品进展展现。 请若干幼儿来介绍你的小人在陪小姑娘干什么? 嬉戏：我和小姑娘做嬉戏。 7、中班社会礁虫子联欢会 活动目标 1.从不同角度对虫子进展分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要爱护益虫，毁灭害虫。 2.培育细致观看的力量，能与同伴进展自然沟通。 活动预备 1.带幼儿捕获虫子并制成标本。 2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个)，益虫和害虫字卡
