《大学防疾病主题班会是三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学防疾病主题班会是三篇（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学防疾病主题班会是三篇秋季是呼吸道传染病的高发季节，为有效预防和控制呼吸道传染 病在我校的发生和蔓延，现将有关呼吸道传染病基本知识及预防措施 介绍给大家。下面是带来的三篇大学防疾病主题班会,希望对大家有 所帮助!大学防疾病主题班会1 一、班会目的：通过活动，让学生了 解如何预防秋季流行性疾病。二、班会准备：1、收集有有关秋季流 行病方面的资料三、班会过程：秋季是呼吸道传染病的高发季节，为 有效预防和控制呼吸道传染病在我校的发生和蔓延，现将有关呼吸道 传染病基本知识及预防措施介绍给大家：1、什么叫呼吸道传染病? 呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸 道感染侵入而引起的有
2、传染性的疾病。2、常见的呼吸道传染病有哪 些?常见有流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、风疹、流脑、流行性 腮腺炎等。3、常见的呼吸道传染病病原体有哪些?主要有病毒、细菌、 支原体和衣原体等。例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆 菌等。4、什么情况下容易患呼吸道传染病?呼吸道与外界相通，受各 种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。冬秋季 是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。儿童、老 年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧 张者等人群容易患呼吸道传染病。5、常见呼吸道传染病的主要临床 表现有哪些?不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病
3、急， 有发热症状。流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身 酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。麻疹：症 状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤 出现斑丘疹。水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑 疹、丘疹、泡疹与痂皮。风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部 淋巴结肿大，全身症状轻。流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、 频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及 抽搐等。流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不 适为特征。肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全 身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸
4、困难等。6、常见呼吸道传 染病是怎样传播的?传染源：主要为病人或隐性感染者。传播途径： 主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。人群易感 性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持 久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。7、如何预防呼吸 道传染病?应采用综合性预防措施，主要包括：(1)经常开窗通风，保 持室内空气新鲜。(2)搞好教室、宿舍、办公室、家庭以及环境卫生， 保持室内和周围环境清洁。(3)养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰， 勤洗手。(4)保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。(5)经 常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力，可
5、 适当口服板兰根冲剂。(6)要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。 (7)儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多拥挤的公 共场所。(8)如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当 发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传 染他人。(9)不要自行购买和服用某些药品，不要滥用抗生素。8、班 主任总结：希望通过我们积极的锻炼，能够让疾病远离我们，远离我 们的家人。大学防疾病主题班会2 活动过程：一、导入：展示图片， 播放录像二、组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预 防。2、报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个 人只要做到以下要求，就会远
6、离传染病：1、头发：头发整洁无异味; 男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。 4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、红领巾： 整洁，勤换洗。6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、 鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净整洁， 书本摆放整齐。9、桌兜：整洁无杂物。三、预防传染病知识竞赛： 划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分2、如 何预防?不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通 的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播 A 每 天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等 B
7、不到人口密集、 空气污染的场所去。C勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不 用污浊的毛巾擦手 D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下 降;E发热或有其它不适及时就医;F避免接触传染病人，尽量不到传 染病流行疫区;四、课堂总结： 学生活动情况和效果评价。大学防疾 病主题班会3 活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识 竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道 讲究卫生的重要意义。 2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发 学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心 健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备:1、关于预防传 染病的挂图、录像
8、。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布 置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇预防传染 病文章;5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情 形，以备存档展览;活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、 组织讨论：1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、报告讨 论结果教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下 要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。 2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干 净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、红领巾：整洁，勤换洗。 6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7
9、、鞋袜：鞋子整洁， 上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。9、 桌兜：整洁无杂物。三、预防传染病知识竞赛：划分两个小组，有必 答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、了解春季的常见传染病 春季的常见传染病有以下几种：A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期 13 日，主要症状为发热、 头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34 天，也有表现为较重 的肺炎或胃肠型流感 B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏 期 812 日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出 现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的 急性传染病，伏期1419 日，发热，
10、耳下或下颌角疼痛，以耳垂为 中心12天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热 是由乙型溶 血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身 弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17 天2、如何预防?不 同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只 要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播 A 每天开窗通 风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空气污 染的场所去。C勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊 的毛巾擦手D注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降E发 热或有其它不适及时就医;F避免接触传染病人，尽量不到传染病流 行疫区;四、课堂总结：学生活动情况和效果评价。大学防疾病主题 班会
