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1、 幼儿园中班体育活动青蛙跳跳跳教学反思 中班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，为了到达以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。 本次活动以运动为载体，通过创设简洁的嬉戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐。活动一开头，带着幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引导幼儿进展队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的根本局部，我设计了仿照小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的完毕局部，引到幼儿跟着教师进展简洁的放松活
2、动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。 就孩子们参加程度来分析，孩子们积极的参加活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师预备的小青蛙音乐特别的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。 青蛙跳跳跳教学反思2 中班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，纲要中指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡进展和根本运动力量的全面进展。依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动：青蛙跳跳跳。纲要中指出：活动目标是活动的动身点和
3、归宿，因此我为本次活动设计了两个活动目标：1、仿照青蛙的动作，学习青蛙跳。2、学习双脚并拢向不同方向跳，训练幼儿肌肉的耐力。为了到达以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了一个大的池塘、并用皱纹纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作，但练习的不太娴熟。 本次活动以运动为载体，通过创设简洁的嬉戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐，把握一些简洁的运动技能。活动一开头，我以童话故事小蝌蚪变青蛙为切入口，通过情境导入，带着幼儿随着音乐仿照小蝌蚪变青蛙等动作，孩子们对教师预备的小青蛙音乐特别的感兴趣，调动了幼儿学
4、习的积极性。 活动的根本局部，我设计了让幼儿探究小青蛙跳、学习青蛙跳、练习青蛙跳、帮忙捉害虫四个主要环节，期间环环相扣，层层递进的活动设计力求更好的到达活动目标。在活动的完毕局部，引导幼儿跟着教师进展简洁的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习青蛙跳，并学习双脚并拢地朝不同方向跳，训练肌肉的耐力。 整个活动紧紧围绕小青蛙学本事、练本事、展本事这一教学过程，使幼儿在欢快好玩的活动中，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在开心的气氛中获得运动技能，熬炼了身体，使体育嬉戏活动变得更加生动好玩 整个活动下来，就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了青蛙跳，同时稳固了幼儿双脚并拢朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参加程度来分析，孩子们主动的参加活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然教师重点讲解了青蛙跳的动作要领，但教师没有重点强调动作，没有强调让孩子跟着教师一起多练习几遍，幼儿在嬉戏中还是不留意动作的要领，随便跳的现象时有发生。假如在活动开头局部教师假如通过一首进展曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，留意力会更集中，教师也不用太累。
