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1、城基中学20102011学年度第二学期七年级语文期中复习卷（二）伤仲永 命题人：陆玉芬 时间：2011年4月班级 姓名 座号 1、伤仲永中文题包含的感情是（）A、痛心忱惜、哀伤叹惜、哀怜痛心、痛苦惋惜2、方仲永为什么“泯然众人矣”？（）、十二三岁 、或以钱币乞之 、父利其然也、日扳仲永环谒于邑人，不使学3、指出下列句中有通假字的一项（）、王子曰：仲永之通悟，受之天也。、日扳仲永环谒于邑人。、泯然众人矣。 、余闻之也久。4、解释下列多义词：自：A、并自为其名 B、自是指物作诗立就 书：A、即书诗四句 B、未尝识书具 然：A、父利其然也 B、泯然众人矣 之：A、人之为学有难易乎 B、吾欲之南海 C
2、、其邻人之父亦云 D、忽啼求之 5、解释下列各句中的词语：日扳仲永环谒于众人（日： ）忽啼求之（啼： ）父异焉（异： ） 父利其然也（利： ）稍稍客宾其父（宾客： ） 或以钱币乞之（或： ）6、翻译下列句子：邑人奇之，稍稍宾客其父。 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 7、对文章有关内容理解错误的是（）、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。、
3、方仲永由一名天才儿童最后变成一个普通人，直接的原因是“不使学”，从道理上讲则是“受于人者不至也”。8、伤仲永的作者是 （朝代）的王安石，他是杰出的 家、 家，是 之一。9、第二段“余闻之也久”在文章中的作用是 。10、点明方仲永结局的一句是“ ”。11、第三段中点明方仲永成为“众人”原因的一句是“ ”。12、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？ 13、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是 （用原文回答）。城基中学20102011学年度第二学期七年级语文期中复习卷（二）（答案）伤仲永 命题人：陆玉芬 时间：2011年4月班级 姓名 座号 1、伤仲永中文题包含的感情是（B）A、痛心
4、忱惜、哀伤叹惜、哀怜痛心、痛苦惋惜2、方仲永为什么“泯然众人矣”？（D）、十二三岁 、或以钱币乞之 、父利其然也、日扳仲永环谒于邑人，不使学3、指出下列句中有通假字的一项（ B ）、王子曰：仲永之通悟，受之天也。、日扳仲永环谒于邑人。、泯然众人矣。 、余闻之也久。4、解释下列多义词：自：A、并自为其名 自己 B、自是指物作诗立就 从此 书：A、即书诗四句 写 B、未尝识书具 书写 然：A、父利其然也 这样 B、泯然众人矣 的样子 之：A、人之为学有难易乎用在主谓间，无实义 B、吾欲之南海 去 C、其邻人之父亦云 的 D、忽啼求之 代词，代书具 5、解释下列各句中的词语：日扳仲永环谒于众人（日：
5、 每天 ） 忽啼求之（啼： 哭着 ）父异焉（异： 对感到诧异 ） 父利其然也（利： 认为有利可图 ）稍稍客宾其父（宾客： 以宾客之礼相待） 或以钱币乞之（或： 有的人 ）6、翻译下列句子：邑人奇之，稍稍宾客其父。 同县的人对他感到奇怪，渐渐地请他的父亲去做客。 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？ 7、对文章有关内容理解错误的是（C）、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的
6、诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。、方仲永由一名天才儿童最后变成一个普通人，直接的原因是“不使学”，从道理上讲则是“受于人者不至也”。8、伤仲永的作者是 北宋（朝代）的王安石，他是杰出的 政治 家、 文学家，是 唐宋八大家之一。9、第二段“余闻之也久”在文章中的作用是 承上启下 。10、点明方仲永结局的一句是 “ 泯然众人矣。 ” 。11、第三段中点明方仲永成为“众人”原因的一句是 “其受于人者不至也 ”。12、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？“世隶耕”为下文作铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。13、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是 “受之人”或“受于人 ” （用原文回答）。
