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1、课 题：第八课 竞争合作求双赢 第一框题竞争？合作？授课教师：何 萍授课时间：10年11月19日授课班级：初二年级（1）班授课地点：五楼多媒体教室【教学目标】1.知识目标（1）认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。（2）理解竞争的积极意义，知道竞争的负面效应。（3）了解嫉妒心理的危害。（4）懂得竞争的规则。2.能力目标（1）初步形成敢于竞争的能力。（2）面对竞争挫折，辩证认识和排遣嫉妒心理的能力。3. 情感、态度与价值观目标：（1）具有自信心，敢于拼搏、敢于竞争的心态。（2）胜不骄、败不馁的良好心态。（3）欢迎别人超过自己的良好心态。（4）遵守道德和法律的价值选择标准。【教
2、学重难点】1竞争的积极意义与负面影响。2竞争的规则。【教学方法】情境体验法、合作学习法【教学手段】多媒体辅助【课时安排】1课时【教学过程】: 教学环节教学内容、教师活动学生活动导入带着问题听故事(1)羚羊的妈妈会说什么？(2)说明了一个什么现象？学生听、思考并作答 探究新 课第八课 竞争合作求双赢（板书）1随机采访:（1）在我们的学习生活中存在着竞争吗？人类社会生活中存在着竞争吗？（2）存在着那些竞争？一、竞争？合作？（板书）II情景探究、幻灯展示：小红的博客1平等竞争（板书）与学生分享答案III引导学生合作，分小组续写小红和小美竞争的结果会怎么样？引导、分享、总结、幻灯展示：竞争结果一：互帮
3、互助，共同进步竞争结果二：都没有进步，打击自信竞争结果三：一个进步，一个退步（续写故事，俩人今后会怎样？）（1）.竞争的作用（板书）IV引导展开讨论，（引导学生结合课本第90页）（1）幻灯展示：小红和小美如果是第一个结果，竞争带来了哪些“利”？（听取答案，总结）竞争的积极作用（板书）（2）幻灯展示：小红和小美如果是第二种和第三种结果，你认为竞争带来了哪些“弊”？ （听取答案，提示：还有没有补充的？总结。）竞争的消极作用（板书）（3）如果小红学习进步，小美没有进步，小美嫉妒小红怎么办？你来劝解小美好吗？让他正确的认识竞争，克服嫉妒心理。忌妒是一种不良的竞争意识。补充：什么是嫉妒（忌妒）？ 克服嫉
4、妒的妙招。（2）忌妒心理的危害（板书）V情境体验、幻灯辅助：心灵诊所导出：竞争是基于一定规则的（幻灯片）（3）竞争的规则（板书）“竞争应该是什么样的竞争？”引导总结，出示幻灯（公平、道德、法律）“我们竞争的目的又是什么？”（4）竞争的目的（板书）小美和小红的故事老师给大家讲完了，请大家回去以后继续续写、修复我们刚才回复的内容。VI体验一把：推销大卖场梳子卖给和尚引导、反馈。VII提问：刚才合作有什么感想？看一看书上又给我们总结了几点合作的好处？（课本93至94页）2、合作共享（板书）师生交流，总结、出示幻灯（1）合作是共享的基础；（板书）（2）合作力量大；（板书）（3）合作是事业成功的土壤（板书） 学生即兴回答。 学生思考、回复博客。回答。 学生小组讨论，回答。学生思考、讨论并发言思考、记笔记思考、回答回答小组讨论（结合课本92页）学生分组：其中2组为推销人员，其他为观众。看看“观众”是否愿意买梳子。学生说方案。回答课 堂小 结VIII板书我们今天学到了：（略）有时间就做练习。 畅所欲言，谈收获布 置 作 业1、继续续写、修复我们刚才回复给小美和小红博客的内容，下节课我们一起分享。2、预习下一框题。 课后自主完成3
