初中信息技术教师业务考试试卷

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1、 初中信息技术教师业务考试试卷（本试卷总分100分，时量150分钟）第卷：选择题（45分）一、 公共知识（10分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）二、 学科专业知识（35分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）1. 中小学信息技术课程是以培养学生的信息技术素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性、探究性、（ ）为特征的指定学习区域。A 、 创造性 B、 拓展性 C、 基础性 D、 实践性2. 交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( )。 A、依附性 B、共享性 C、价值性 D、时效性3. 新课程的核心理念是（ ）A、 为了每一个学生的发展 B、 更好地提高

2、学生成绩 C、 满足社会、家长提高升学率的需求 D、 提高每一位教师的教学水平4. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）A、 充分认识知识对社会的价值 B、 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、 让学生尊重知识尊重教师 D、 将知识转化为巨大的经济利益5. 使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（ ）。 A、多媒体技术 B、信息管理技术C、自动控制技术 D、人工智能技术6. 以下行为不构成犯罪的是（ ）A、破解他人计算机密码，但未破坏其数据B、通过网络向他人计算机散布计算机病毒C、利用互联网对他人进行诽谤、谩骂D、发送广告电子邮件7. 计

3、算机网络是通过通信媒体，把各个独立的计算机互相连接而建立起来的系统。它实现了计算机与计算机之间的网络通信和 （ ）A 屏蔽 B 独占 C、资源共享 D交换 8. 在Excel中进行分类汇总前，必须对数据进行（ ）、排序、函数运算、筛选、格式化9. 在搜索引擎中，先单击“新闻”类别名，然后选择“国内新闻”类别，再单击“本埠新闻”，这种搜索方法属于（ ）、全文搜索、元搜索、目录搜索、集成性搜索10. 计算机的主频周期是指（ ） A、时钟周期 B、指令周期 C、CPU周期 D、存取周期11. 电子邮件、QQ聊天分别属于（ ） A、实时交流、实时交流 B、实时交流、非实时交流 C、非实时交流、非实时交

4、流 D、非实时交流、实时交流12. 用PowerPoint制作的演示文稿扩展名是（ ）（A）、txt （B）、ppt （C）、wav （D）、avi13. 计算机常用的英文有byte和bit，bit表示的是（ ）A、二进制位B、十进制位C、字节D、字长14. CPU能直接访问的存储器是（ ）。A、硬盘B、 U盘 C、内存D、 外存15. 在中文Windows操作系统中，默认的中文和英文输入方式的切换方法是（ ）。A、 按Shift + SpaceB、 按Ctrl + SpaceC、 按Alt + Space D、 按Ctrl + Alt16. 利用计算机模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理

5、证明等，这一类计算机应用属于（ ）A 数值计算 B 自动控制 C 人共智能D辅助教育17. 新课标信息技术教学，首先要坚持“（ ）,面向全体学生，为了每一位学生的发展”的育人理念A、 教师主导 B 、任务驱动 C 、钻研教材 D、 以人为本18. 在Word编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的（ ）命令。19. A、字体B、段落C、分栏D、样式20. 网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（ ）。A、HTTP协议 B、TCP/IP协议 C、POP3协议 D、FTP协议21. 学生成绩表成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（ ）方法。A、

6、逐个复制到Word中B、插入对象C、邮件合并D、插入文件22. 网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，这套标记规则叫做：A、URL B、HTTP C、HTML D、FTP23. 与10进制数20等值的二进制数是（ ）A、10110 B、10100 C、11110 D、1001024. flash动画的源文件扩展名是：（ ）A、doc B、gif C、fla D、jpg25. 移动非最大化窗口，应该拖动（ ）A、窗口边框B、窗口角C、状态栏D、标题栏26. 在IE中，一次可将( )网页设置成默认网页。A、0个B、1个C、2个D、3个27. 下列叙述中，错误的是（ ）A、Excel中编辑的

7、表格可以在Word中使用B、用Word编辑的文本可以存成纯文本文件C、用记事本编辑文本时可以插入图片D、用画笔绘图时可以输入文字28. 关于电子邮件，正确的说法是（ ）A、可以发送文本内容、图片、文件和实物B、没有主题的邮件不能发送C、一次可以发送给多个人D、你的计算机关闭后，别人就不能发送邮件给你了29. 一个栈的入栈序列是a，b，c，d，e，则栈的不可能的输出序列是（ ）。 A、edcbaB、 decba C、dceabD、 abcde30. Word不包括的功能是（ ）A、编辑 B、 排版 C、打印 D、 编译31. 宏病毒可以感染（ ）A、数据库文件 B、 引导扇区/分区表C、可执行文

8、件 D、 Word/Excel文档32. Excel工作表中，函数sum(A4:D16)表示求“A4:D16”单元格的（ ）A、 平均值 B、 和 C、 最大值 D、 最小值33. ASCII码采用7位什么编码（ ）A、二进制 B、八进制 C、十进制 D、十六进制34. 计算机中，1MB=（ ）A、 l000KBB、 10001000B C、 l0241024B D、 10241000B35. 关于URL，错误的说法是（ ）A、 URL就是统一资源定位 B、 网页的网址是一种URLC、 http:/www、noi、cn/是“全国青少年信息学奥林匹克竞赛官网”主页的URL D、 25547265

9、5qq、com可能是某个网页的URL第卷：非选择题（55分）三、 填空题（5分，每空题1分）1. 在初中阶段信息技术教学过程要坚持实践性、 开放性 和 探究性 的课程特征。2. 初中课堂教学评价的手段有过程评价:评价学生的_学习过程_和_学习态度_；作品评价:评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔评价；上机测试。3. 在信息社会里，物质、能量和_信息_是构成信息社会的三大要素。4. 现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，它有如下特征：有穷性；确定性；输入：有0个或多个输入；输出有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果； 可行性。 四、 判断题。（5

10、分）1. 所谓“信息技术”指的就是“计算机技术”。( )2. 义务教育阶段的信息技术课标鼓励跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合，体现“双价值”( )3. 腾讯公司的实时聊天软件，在对方不在线时，不能接受进行传输文件（ ）4. 在程序执行的过程中，变量的值始终保持不变，常量的值随时改变。（ ）5. 搜索引擎具有关键字搜索的功能。( )五、 算法与程序设计（5分）阅读下面的程序代码完成一下填空：Dim a，b，c As Integera =8 b =5Print a=;a,b=;bc=aa=bb=cPrint a=;a,b=;b（1）程序中的三个变量是 整型 类型。（1分）（2）

11、在程序中,a=b的含义是_把变量b的值赋给a_，执行完该句后a的值是：_5_。（2分）（3）在程序的三种基本结构中，以上程序属于哪种基本结构？_顺序结构_。（1分）（4）在程序语句“Print a=;a,b=;b”中有分号，如果去掉分号后运行程序输出结果会有什么变化？ 会自动换行输出 （1分）六、 教学设计：（15分）课题：我为环保献计献策参加了环保活动后，大家纷纷为环保献计献策。我们一起制作一张幻灯片，把好主意展示给大家。内容要点：一、插入文本框实践1：新建一张幻灯片，插入“我为环保献计献策”的标题。二、设置动画和声音效果在幻灯片中插入文字和图片后，我们可以给每一个对象设置动画和声音效果。实

12、践2：将标题为：“我为环保献计献策”的动画效果设置为“从底部切入”，声音效果设置为“风铃”。三、调整动画放映顺序在“自定义动画”对话框中，列出了我们设置的动画顺序，单击“顺序和时间”标签，通过单击“移动”上下箭头，可以调整动画顺序。四、选择启动动画的方式设置好动画后，我们还可以设置动画方式。在“启动动画”单选框内，如果选择“单击鼠标时”选项，可以用单击鼠标的方法控制启动动画，如果希望幻灯片按一定时间自动播放动画，可以在“启动动画”单选框内，选择“在前一事件后”选项，然后在“时间”框内输入间隔时间的秒数。参考资料：1、设置一个废旧电池回收箱2、春游时不捕捉小蝌蚪3、秋冬时不焚烧落叶4、买菜自携篮

13、，谢绝使用过多的塑料袋5、外出时，将纸巾、瓜皮、糖果纸等废物或丢进废物箱，或留在包内。（1）、请你确定此教学内容的教学目标；（6分）（2）、请你设计此课的教学过程；（8分）（3）、请你谈谈采用这些教学手段和方法的理由。（1分）参考答案及评分标准：（1）知识与技能目标（2分）：让学生了解什么是环境保护，怎样做环保小卫士，建立一张PPT页面的基本方法过程与方法：（2分）：采用演示、练习、等方法，运用任务驱动教学，培养学生主动探究的良好习惯。（蕴含在在教学过程中亦可）情感态度和价值观（2分）：让学生养成爱护环境保护环境的良好意识。做热爱自然，保护环境的人（2）、体现教学主要环节（2分），突出教学重点

14、难点（2分），方法和手段（2分）、教学评价：（2分）（3）、理由：合理，符合教学和学生实际，给1分七、 教学评价（10分） 案例走进多媒体世界一、教学对象分析： 由于我校地处广州市远郊，大部分学生来自农村，他们的计算机水平基本以 “零”为起点。在初中阶段，他们也没有接触过多媒体方面的知识。 二、教学内容设计： 针对学生 “零”起点的情况，本节课主要是介绍多媒体一些最基本的概念；并从图像和动画这两个大方向出发，简单地介绍了图像的类型和辨别方法；简单地分析了图像所表达的信息；播放了几个奥运动画给学生欣赏，让学生对动画有个感性的认识（以后较深入的内容可留待选修“多媒体技术应用”时再讨论）。课程旨在引导学生逐渐进入多媒体世界，感受多媒体的特殊魅力所在，从而增强学生的学习兴趣。 三、教学目标设计： 1、认知领域： （ 1）了解多媒体的概念，并对其组成元素