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1、 肖像和姓名中的权利 肥西清平中学 罗授荣教学目标：知识目标：1、认识肖像和姓名是一个具体人的两大外在标志；了解肖像权和姓名权的含义和内容 2、 能够正确区分哪些行为是侵犯公民肖像权和姓名权的行为 3、 提高依法维护自己肖像权和姓名权的能力能力目标：通过自主感悟、讨论交流认识侵犯肖像权和姓名权的表现形式与后果，增强依法保护肖像和姓名中的权利的意识。情感态度与价值观：反思自己与同学交往中侵犯他人肖像权和姓名权的行为，体验给受害人所造成的痛苦和危害；培养尊重他人肖像权和姓名权的责任意识；增强依法维权的能力。教学重点：1、法律保护公民的肖像权和姓名权 2、侵害公民肖像权和姓名权应承担相应的责任教学难
2、点：公民在维护自身权利的同时要履行维护他人权利的义务教学过程：学生活动：欣赏图片 （看幻灯片）结合课本中的相关内容理解肖像的含义、作用师归纳： （看幻灯片）1、肖像的含义 2、作用学生活动：阅读课本中的情境材料思考问题：1、 小红行使了什么权利？具体包括哪些方面？师归纳：看幻灯片强调：未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理获同意。学生活动：阅读课本了解侵害肖像权的表现形式有哪些（学生交流回答）师归纳：看幻灯片学生活动：思考：在日常生活中，我们侵害过别人的肖像权吗？有没有出现过别人侵害我们肖像权的事情,如果我们的肖像权受到侵害应该如何办？师归纳：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律的武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道（加强维权意识）-看幻灯片学生活动：看幻灯片：阅读小资料，了解几种不构成侵权的情况学生活动：阅读课本相关内容，了解姓名和姓名权的含义师归纳：观看幻灯片 了解姓名和姓名权的含义学生活动：看幻灯片：思考交流案例分析中提出的问题师归纳：侵害公民姓名权具体表现为：盗用、冒用。当我们的权利被侵犯时，要敢于依法维护自身的权利。学生活动：完成课堂练习（学生主动举手回答）师归纳:1、3两种情况是可以的，2、4两种情况是不可以的
