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1、2022学年度春季教务处工作计划2篇 一、指导思想 本学期继续在xx校长的领导下，严格执行课程计划，开足、开齐课程，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识，强化教学工作的过程管理，强化教师的责任意识，全面提高教学质量。引导教师继续做好目标导学工作，更新教师的教学行为，转变学生的学习方式，用好“三个策略”指导教学工作，把握住教学这个生命线。在张教授、李教授、周校长的指导下建立符合我校实际的校本教研机制，促进我校教师的专业发展和学生综合素质与能力的进一步提高。强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实合学教育理念，努力使我校教育教学质量迈上新的台阶。 二、工作目标 1. 突出学校
2、中心工作，保证教学质量稳步提升。 2. 进一步增强教师的责任意识，质量意识。 3. 抓好集体备课活动，倡导团结协作，互帮互学，培养严谨扎实的工作作风。 4. 积极推进并落实合学教育理念，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，增强教研意识。5. 抓九年级，促八年级，带七年级，力争今年中考取得好成绩。三、采取措施 (一)加强集体备课，更新教学观念，适应合学要求 1.加强教师师德修养培训，提倡奉献和合作精神。增强教师的爱岗敬业、无私奉献意识，树立正确的教师观、学生观，增强小竞争大合作意思、质量意识、树立正确的教育思想。 2.教务处及各备课组要精心组织教师以各种形式(集中讨论、交流)学习合学教育理念的培
3、训学习，更新老的旧的教育理念。注重对课标的培训和教材的钻研。 (二)严格执行规定，规范课程管理 严格按照国家和地方对课程的规定,开齐开足规定课程。严格课程管理，教务处在校长的指导下，结合学校实际情况需要，对本学期的教师任课进行合理的优化调整，协调好教学工作秩序的正常开展。任何人不得随意增减课时，不得挪用规定开设的课程。积极整合课程资源，开发校本课程，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。 (三)加强常规教学管理，强化过程管理，提高教学效率 加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据学校的整体要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化
4、管理。 1.备课要充分，目标要明确。要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。 2.上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。 3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，科学训练，精选习题，严格控制作业量，防止搞题海战术。 4.组织阶段性测试（周考），及时反馈。组织好各年级阶段性测试和期中期末考试工作，保证质量，控制好难易度，发挥诊断量表功能，各年级备课组要及时做好测评的质量分析，及时
5、反馈信息，发现问题及时解决。 5.小组辅导要及时，运用好小组承包十大策略，把工作做细做好。6.严格执行教学常规管理检查。对教师的教案，授课，作业布置、课堂或课外测试、集体备课，公开课，听评课等环节进行定期与不定期检查。 7. 由教务处统筹安排好教师的公开课，各备课组根据教务处安排的公开课时间积极开展活动，不得随意调整公开课时间。在规定时间本学科的教师要到位参加听课活动，否则按旷课论处，学校相关行政领导跟踪考勤检查。学校要求教师上课运用多媒体教学设备，评课要由备课组长组织好本学科的教师参加，并做好发言记录。8. 加强对学生“双基”的训练并注重对学生学习能力的培养，引导学生形成自学能力，探究学习，
6、合作学习等学习方式，努力形成与合学教育要求相适应的课堂教学模式。要求教师布置给学生的作业要少而精。加强集体备课的管理与指导。教师要根据学校教务处安排的时间到指定地点参加集体备课活动。通过活动达到互相学习、取长补短、共同提高，并做到同年级、同学科、同进度。在教研和集体备课活动中组长要充分调动每位教师的积极性，畅谈课堂教学的得与失，与其他教师交换意见，以提高课堂教学的效果。9.认真组织好各类考试，做好考试前的准备工作，考场的编排，监考人员的安排，确保英语听力考试顺利进行。对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，打造“诚信考场”。做好考试质量分析工作，开好质量分析会，做出正确的客观评价工作，召开教
7、师考试总结会，分析教学情况，提出针对性的改进措施，使考试能起到促进教学工作的目的。 10. 加强对七年级、八年级的管理，对七年级起始年级要下大力抓好学生的学习习惯，夯实基础，力争整体推进。对八年级学生加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生的同时，通过小组承包，尤其对“潜力生”的工作要做实，尽量缩小低分率的比例。（四）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识 教务处除了狠抓九年级毕业班的教学管理外，还将做好九年级中考报名、体育考试、中考考试、中职入学报名等工作，具体工作如下： 1.做好九年级学生中职入学的动员工作。 2.制定好九年级总复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。 3.认真组织好
8、初考复习前的模拟考试，做好九年级各次考试的质量分析与阶段性总结工作。 4.做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为九年级一线服务，总结2017届中考经验，提高九年级备考复习效率，确保2018届中考取得好成绩。 5.切实做好以下几项工作： （1）根据九年级实际教学时间调整课程表并监督执行。 （2）做好九年级直辖班的管理工作，确保完成22、110大名单。（3）做好九年级潜力生的转差管理工作以及中职入学的动员工作。（4）认真做好质量检查的考试分析会，发现问题及时解决。 （5）认真组织好八年级地理，生物中招考试
9、工作。 （6）认真组织好九年级理化实验训练和做好考试工作。（7）认真做好九年级中考体育备考训练和4月份的学生体育测试组织工作。 （8）认真准确做好中考报名工作。（9）认真组织好九年级学生参加中考。 （五）落实校本教研制度，开展丰富多彩的教研活动 1.加强各备课组内的听课、评课活动，多研究常态课，加强教师教学反思和总结。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。 2.加强对综合科教师的管理，体育组要树立健康第一的思想，体育课强化上下课点名制度，认真上好每一节课。音美组的课堂要丰富多彩，音乐、美术两门学科的教师要
10、认真贯彻落实大纲精神，采取多种教学手段，努力提高学生的艺术素质。组织开展艺术活动，帮助学生搭好展示艺术才能的舞台，提高学生的审美能力，提升艺术素养。（六）做好教务工作，增强“主动服务”的意识 1.严明工作纪律，加强对教务处人员的管理。教务处所属工作人员，应认真严格履行自己的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。 2.加强备课组的建设。备课组长要强化责任意识，以身作则，起好带头作用，肯学习、肯钻研、懂业务、抓管理，抓课堂教学，以课堂为载体，随时听课，做到及时看，经常听，随时查，发现教学中的问题及时解决。抓好教学常规检查工作，协助教务处做好每学期的期中、期末教学常规检查工作。备课组活动有计划，有
11、内容，定时定点搞好活动，活动有记载，材料归类建档，保存完好，及时上报教务处。 3.教学用多媒体管理 继续完善多媒体教学，发挥教学多媒体的作用，确保全校师生有一个舒适惬意的学习、工作环境。各教师积极运用多媒体教学，运用多媒体上课。 5.加强学籍管理 切实抓好学籍管理工作，建立健全学生档案，学籍表以及转入、转出、退学、休学、毕业等相关档案资料，分类分届建档，使学籍管理制度化，规范化。 6.加强实验室的管理 加强实验室的管理。实验室工作人员要严格遵守管理制度的要求，保证实验室干净、明亮、整齐。实验器材、药品归类摆放，明码标签，对号入位。做好实验登记工作，做好实验仪器妥善保管，做到使用过程中损坏的仪器
12、及时维修，确保实验能顺利进行。教务处 2022学年度春季教务处工作计划 一、指导思想 本学期继续在xx校长的领导下，严格执行课程计划，开足、开齐课程，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识，强化教学工作的过程管理，强化教师的责任意识，全面提高教学质量。引导教师继续做好目标导学工作，更新教师的教学行为，转变学生的学习方式，用好“三个策略”指导教学工作，把握住教学这个生命线。在xx教授、xx教授、xx校长的指导下建立符合我校实际的校本教研机制，促进我校教师的专业发展和学生综合素质与能力的进一步提高。强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实合学教育理念，努力使我校教育教学质量迈上
13、新的台阶。 二、工作目标 1. 突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。 2. 进一步增强教师的责任意识，质量意识。 3. 抓好集体备课活动，倡导团结协作，互帮互学，培养严谨扎实的工作作风。 4. 积极推进并落实合学教育理念，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，增强教研意识。5. 抓九年级，促八年级，带七年级，力争今年中考取得好成绩。三、采取措施 (一)加强集体备课，更新教学观念，适应合学要求 1.加强教师师德修养培训，提倡奉献和合作精神。增强教师的爱岗敬业、无私奉献意识，树立正确的教师观、学生观，增强小竞争大合作意思、质量意识、树立正确的教育思想。 2.教务处及各备课组要精心组织教师以各种形
14、式(集中讨论、交流)学习合学教育理念的培训学习，更新老的旧的教育理念。注重对课标的培训和教材的钻研。 (二)严格执行规定，规范课程管理 严格按照国家和地方对课程的规定,开齐开足规定课程。严格课程管理，教务处在校长的指导下，结合学校实际情况需要，对本学期的教师任课进行合理的优化调整，协调好教学工作秩序的正常开展。任何人不得随意增减课时，不得挪用规定开设的课程。积极整合课程资源，开发校本课程，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。 (三)加强常规教学管理，强化过程管理，提高教学效率 加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据学校的整体要求，对教学
15、过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。 1.备课要充分，目标要明确。要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。 2.上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。 3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，科学训练，精选习题，严格控制作业量，防止搞题海战术。 4.组织阶段性测试（周考），及时反馈。组织好各年级阶段性测试和期中期末考试工作，保证质量，控制好难易度，发挥诊断量表功能，各
16、年级备课组要及时做好测评的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。 5.小组辅导要及时，运用好小组承包十大策略，把工作做细做好。6.严格执行教学常规管理检查。对教师的教案，授课，作业布置、课堂或课外测试、集体备课，公开课，听评课等环节进行定期与不定期检查。 7. 由教务处统筹安排好教师的公开课，各备课组根据教务处安排的公开课时间积极开展活动，不得随意调整公开课时间。在规定时间本学科的教师要到位参加听课活动，否则按旷课论处，学校相关行政领导跟踪考勤检查。学校要求教师上课运用多媒体教学设备，评课要由备课组长组织好本学科的教师参加，并做好发言记录。8. 加强对学生“双基”的训练并注重对学生学习能力的培养，引导学生形成自学能力，探究学习，合作学习等学习方式，努力形成与合学教育要求相适应的课堂教学模式。要求教师布置给学生的作业要少而精。加强集体备课的管理与
