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1、小学英语四年级下册第四单元教学设计第一课时教学内容：A. Lets learn教学目标： 1.能听说认读单词cold、cool、hot、warm、weather；2.能听懂并会说句子Its warm / hot / cold / cool in .3.培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。教学重点：1.句型：熟练运用Its warm / hot / cold / cool in .。2.词汇：cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。教学难点：单词weather的发音；熟练运用本课句型进行有关于气的介绍。教具准备：单词卡片、城市名称的卡片若干、录音机教学过程：一.W
2、arm-up.Free talkT: 教师手指自己的衣服说：I am wearing a sweater.What are you wearing? Ss: Im wearing a jacket/shirt二Presentation1单词导呈（1）教学weather reportT：（师出示天气预报的图片）Look! This is the weather report.直接引出weather report.Ss:看天气预报。T: They are watching a weather report .(师板书weather report，教读单词)（2）教学warmT: Whats the
3、 weather like?(出示春天的图片)Ss: 暖和。T: Yes, Its warm(师板书并教读，而且指出ar的发音)Whats the weather like in Beijing?T: Its warm in Beijing.（3）教学 cool /Its cool in Lhasa.Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong用相同的方法教学以上句子，在课本的地图上指出相应城市的位置。2、师领读生跟读3、听读正音。听录音跟读4、合作学习。（以小组为单位读单词及句子.）三Practice 利用图片猜天气。（强化学生认识在同一季节，不同的地点的天气是有差异的）例如：出示最北边的漠河，最南边的海南，最东边的青岛，最西边的兰州。Ss：cool./Its cool in Lanzhou.（学生根据自己的实际情况说cool或者Its cool in Lanzhou.）四Production 借助上面的环节，让学生分组仿照课文表演一个城市天气预报.Good morning. This is the weather report. Its in每人预报两个城市的天气。练习后，教师找几个组来在班里表演，并及时做出评价。五 Homework 试一试给朋友、家长预报天气，用到句型Its warm / hot / cold / cool in
