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1、影片片头先制作教学设计单位：关庙镇振兴小学 持教教师：赵晓成教学内容：第4课 影片片头先制作教材分析：影片片头先制作是电子工业版小学信息技术第6册第二单元课外活动影片展的第一个课题。在此之前，学生们已经学习了书香班级照片秀，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。学情分析：学生在书香班级照片秀的学习中，已经学会对学校生活中的一些照片进行了美化与剪修，对电脑制作已有了浓厚情趣；而本单元课外活动影片展，将把图片制成电影，这对学生来说，是一种很大的诱惑；因而，学生电脑制作激情将更加高昂，学习情趣也会更加浓郁。教学目标:【
2、知识与技能】1、认识Windows Movie Maker的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置动画等技能。2、掌握保存和发布用Windows Movie Maker编辑视频的方法。【过程与方法】1、在影片片头的制作活动，初步掌握Windows Movie Maker中的部分功能。2、使用任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力。【情感态度价值观】通过影片片头的制作活动，激发学生制作视频的学习兴趣，培养学生简单视频编辑制作的技能。教学重点:掌握导入图片、添加文字和设置动画的技能。教学难点: 在片头上添加文字和设置动画的方法。教学方法：任务驱动法、演示法、讲授法教学准备：课件、图片素材课型:
3、 新授课教学过程:一、影片欣赏，情境导入1、视频欣赏：教师播放自制视频“多彩童年”。2、师：同学们，“多彩童年”是上届我校五年级（3）班学生的学校生活的剪影，看他们多快乐啊！那么，我们也把我们的学校生活，如：课外活动照片、视频制作成一个影片，与我们的家人一起分享好不好啊？（生：.）3、师：今天开始，我们就来学习小电影制作方法，首先学习第二单元课外活动影片展中的影片片头先制作的制作方法。（板书课题，同时课件展示）二、任务驱动，初识软件1、启动“Windows Movie Maker”软件。（讲解、演示）2、认识软件界面中的“任务区”、“收藏区”、“预览区”和“编辑区”。 （课件展示）3、让学生启
4、动软件，并说说软件界面的组成。三、新知探究，激发情趣【一】添加背景1、导入图片：让学生参照教材单击“导入图片”，将教师提供的学校生活图片“校园一角.jpg”导入到收藏区。2、添加背景：将图片“校园一角.jpg”拖到编辑区，作为片头背景图片。(课件展示、讲解、演示)3、练习：快速导入图片并添加图片。(学生操作，教师巡视指导)【二】添加片名教师演示：1、选择位置：选择片头文字出现的位置。2、编辑文字：输入片头文字并调整大小。3、设置动画：设置片头文字动画。4、布置探究任务：（1）选择位置。（2）编辑文字。（3）设置动画。要求学生注意看每一个对话框的内容。 学生操作，教师巡视指导。5、让学生说说容易
5、产生错误的操作及原因。【三】发布视频1、讲解：“保存项目”与“保存影片”方法。2、要求：学生“保存项目”并“保存影片”。3、欣赏：欣赏个别学生发布的视频并评价、鼓励。四、课堂小结，归纳收获1、本课你有什么收获？2、归纳：今天我们学习了影片制作的一般过程，认识“Windows Movie Maker”软件并尝试制作了个性化的影片片头。今后，我们还将深入学习视频制作，以便做出更好的作品。五、拓展延伸，活动作业1、完成教材“做一做”。2、对已完成的视频进行修改，要求与课本不同，鼓励学生修改文字的大小、颜色及动画的不同效果。3、要求学生运用老师提供的素材图片，制作个性化的视频。附1：板书设计 4.影片片头先制作一、初识软件二、添加背景三、添加片头文字四、发布视频附2：教学测评学习内容评价成绩熟练一般不会运行“windows Movie Maker”软件导入图片设置文字动画发布电影请对自己的本次活动过程进行评价，并填写下表：
