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1、Word格式、可编辑排版初中的英语教学方案怎么写精选5篇 学校的英语教学方案怎么写精选5篇 学校的英语教学方案怎么写 篇1 一、总体思路 以努力进步教学质量为目的，以抓好教学常规工作，进步英语合格率为重点，采纳任务型教学法，注意“学困生的训练补差工作，形成良好的教学风气。 二、同学状况分析 经过一学期的学习，从上期期末成果来看，七班级两个班的英语成果比拟抱负。平均分82分。大局部同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，可以乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少局部同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化非常严峻。 三、教
2、材分析 ?Goforit?七班级下册共14个单元，包括2个复习单元。全书采纳任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目的，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为A、B两局部。A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck局部，供同学自我检测本单元所学的语言学问。它采纳“语言的输入-同学的消化汲取-同学的语言输出为主线编排的。 四、教学目的 把握本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习，培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效进步学习效率，进展双基
3、力量;培育听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，到达语言运用力量的迁移和拓展;通过理解世界，理解不同地区的人文风俗，学会理解和敬重异国文化，并使同学在人际交往中学会敬重和理解别人，能在小组活动中乐观与别人合作，互相关心，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。 五、教学措施 1.加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。 词汇是文章、句子的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到同学能否流利地运用英语进展交际;能否娴熟地用英语读和写;能否顺当地用英语思索。从上学期的期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应关心同学进展有意识记，应加强对词的用法及内在
4、含义的理解，要培育同学用英语解释单词的力量，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。 2.每天背诵课文中的对话，培育语感。 3.根本的语法教学肯定要与语境相结合。 进展语法操练时，要坚持“四位一体，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。 学校的英语教学方案怎么写 篇2 一、教学工作的方案 1、指导思想 以?新课程标准?为根据，全面贯彻党的训练方针，更新训练理念，树立正确的课
5、程观、教学观，乐观推动素养训练。以?新课程标准?为准那么，讨论教学方法，连续利用多种帮助教学手段，培育同学力量，进步教学效率。 2、同学状况分析 同学的根本状况是同学的学习习惯始终不好，两级分化较严峻。成果较好的同学学习乐观性较高，学习爱好较浓。但个别优生缺乏进 取心，在听力、写作和阅读的局部题上，需要进一步加强。成果落后的同学学习态度不够端正，学习习惯有待进一步进步。上学期班平均及格率根本到达学校的要求，但总体状况不容乐观。同学在学习方法和综合运用学问力量方面还有待大力加强。因此如何培育同学的英语学习素养，照旧是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1)学问传授： 围绕任务型教学，融会话
6、题，交际功能和语言构造进展教学。 2)力量培育： 在完成根底学问稳固的根底上，逐步拓展、延长学问，培育同学实际应用语言的力量、阅读力量和写作力量。加强自主学习。 3)思想训练： 在教学中培育同学喜欢祖国文化，熟悉祖国传统文化，仔细学习的态度。 4、教学内容 1)500个左右生词及200多个短语。 2)学习以下话题： 北京奥运世界人口盼望工程社会环境英美语言科学天地 3)语法：如今完成时动词不定式规章动词的过去分词与不规章动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句 4)教材重难点： a)教学重点：各单元语言目的、话题和语法。 b)教学难点：如今完成时和被动语态，词汇教学。 学校的英语教学方案怎么写
7、 篇3 我作为一名阅历尚浅的教师，我在训练阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作方案如下： 一、思想政治 要始终如一地喜欢祖国，拥护党的指导，喜欢本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关心同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英
8、语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供给同学一杯水的自来水。 三、教学工作 一主要任务课堂教学 其中课堂是教师“传道、授业、解惑的主阵地，是同学强健成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。根据同学的年龄特点进展兴趣化教学，让同学在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生
9、学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反应。登记教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展乐观地学习 二详细措施 1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 1深化讨论教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，设计让同学主动学习的教法。 2多阅读课外辅导材料，充实自己，要
10、做学习型教师。因为作为教师想要教给同学一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 3理解同学的状况，一班级同学刚入学，要准时理解他们的状况，为设计合适他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的同学要做做到上不封顶 4理解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的同学学会为目的，因为新课标是让全体同学得到进展。 2、全面关心同学，促进和谐进展 1关心学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些同学的状况，采纳合适他们进展的方法，急躁关心和
11、辅导他们，促使他们进步。 2培育同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，仔细做好预复习，指导同学把握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，进步同学英语情景交际力量。 3采纳 “同学成长档案评价方式。转变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面理解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，理解同学进展中的需求。 四、教研工作 1、主要是贯彻学校教学工作总目的，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以同学的进展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，进步课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校指导的正确指
12、导下，努力培育和进步同学创新精神和理论力量，进步教学效率和质量为目的，以更新训练观念为前提，进步训练效率为重点，乐观理论课程改革理念，抓好课堂训练关。仔细学习新课标下小语的创新理念，进步自身整体素养，从而培育和进步同学创新和理论力量，全面进步教学质量。 3、突出常规教学的根底性地位，定期进展教学检查，常常进展不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建立一支业务力量强的低班级教师队伍。 五、培训工作 还要进一步学习现代训练信息，学习英语课程标准，进步自身素养，充分表达现代教师转型。 1多参与集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同班级的教师进展沟通，取人特长。 2多阅读训练方面的书
13、籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 3学习英语课程标准，把握英语的各级目的，才能制定相应的学习策略。 学校的英语教学方案怎么写 篇4 一 、同学状况分析： 在本学期我连续任教三到六班级组英语，根据我校同学具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进展教学。并充分调动同学的乐观性，活泼课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育同学的“四会力量外，还要留意对同学的综合运用英语的力量的培育。特殊是那些学有余力的同学，还要对他们的思维力量、分析力量和理解力量进展更高层次的进步。 二、针对状况实行的措施： 针对同学的详细状况，我将实行以下措施： 1、注意情景教学，创设
14、英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计合适同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。 3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家互相沟通，共同进步。教师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对同学进展语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法学问的浸透学习。 6、浸透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，理解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步理解英语，运用英语。 7、进一步加强同学的思想工作。 三、教材整体分析： 在本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、总体教学目的： 1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 2、巧用英文儿歌
