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1、2013年上期六年级语文假日班质量检测试题（时量100分钟；总分100分）题号一二三总分应得分462430100实得分（一）、积累运用（46分）一、读拼音，正确书写汉字。（6分）1、照北京的老gu ju ( )，春节差不多在l（ ）月的初 xn ( )就开始了。2、ku w （ ）黧黑的y（ ）夫拖着湿淋淋的被撕破的 y （ ）网走了进来。二、改正下列成语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分百练成钢（ ） 坐无虚席（ ） 张冠李带（ ） 流连忘反（ ）三、选词填空。（4分） 精心 开心 放心 舒心小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她( )地笑了，能够把海螺卖出去，上学的学费就不用
2、愁了，母亲也就( )多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。四、成语拾趣。“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把下列词语补充完整。（4分）（ ）风细雨 （ ）风拂面 （ ）风刺骨（ ）风暴雨五、根据提示写出句中空白处应填的成语。（4分1、老师 （语言恳切而有分量，情意深长）地说：“我知道你们会在升入初中前给母校留下些什么的。”2、教室里 （非常寂静，一点儿声音都没有）,同学们都在专心考试。六、仔细读读下列句子，然后按要求作答。（6分） 1、那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。仿照例句的写法，运用拟人的修辞手法描写雨夜那狂风
3、、雷鸣、闪电或暴雨。 2、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。仿照例句的写法，运用比喻的修辞手法描写那盘旋在山间的公路。 3、我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。你也有过句中的“我”这样沮丧的时候吧。请你用上“沮丧”这个词语，具体地描述自己当时的情景 七、现代社会,上网已成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。例如:“追梦少年”“快乐小猪”“阳光季节”“诗坛新燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想,或张显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目
4、难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。(4分 我的网名: 命名缘由: 八、把下面的句子理顺成一段通顺的话，在前面的括号里标上正确的序号（4分）（）这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 （ ）我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。（ ）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。（ ）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。九、默写填空（10分）1、我劝天公（ ），（ ）降人才。2、水是（ ）横，山是（ ）聚。3、人闲（ ），夜静（ ）。4、太阳他有脚啊，（ ）挪移了，我也（ ）跟着旋转。 5、孔子东游，见两
5、小儿（ ），问（ ）。（二）、阅读理解（24分）文段一我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药（ ）赶上狂风暴雨或者天所突变，（ ）得全家动员，抢救花草，十分紧张几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1.在括号里填上合适的关联词。2.“循环”
6、的意思是 ，文中“如此循环”指的是 “如此循环”的好处是 。3.“胜于吃药”的意思是 ，作者认为“胜于吃药”的原因是 。联系整篇课文，我们还可以看到在作者心目中养花带给人愉悦还有 等。文段二： 红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。它遍地生根、开花、结果，从不向人们和大自然索取什么，只是默默地奉献。在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直挂得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳却没有被风暴吓倒。它们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以便汲取水分。它们把被流沙掩埋的枝干变成根须，
7、再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。它们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！1、“倔强”一词的读音是 ，“强”字还有两个读音，请分别组词。（4分） 强（qing ） 强（qing） 2、请你把“沙丘下的红柳却没有被风暴吓倒。”改成不带“被”字的句子。（2分） 3、“枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。”这句运用了（ ）和（ ）的修辞手法来具体描写那大风暴的可怕。（2分）4、作者要写的是红柳，可第二自然段却写了大风暴。这样写有没有必要？说说你的理由。（2分） 5、文加上个合适的题目，写在前面的横线上。（2分） 6、短文划横线的句子写出了红柳的顽强。请你也写句话赞美红柳。（2分） （三）、习作表达（30分）对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家” 里，我们学习知识，掌握本领，结交朋友，开展活动。在这个“家” 里，我们获得过成功的喜悦，感受了失败的滋味；在这个“家” 里，我们认识了许多朋友，懂得了许多做人的道理随着时间的流逝，我们一天天长大了、懂事了。请你以校园里的故事为题，写一篇习作，要求内容具体、语言通顺、感情真挚
