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1、 数学教案简单的分数加法 教学目标 1使学生通过观看，初步理解简洁的同分母分数加法的算理，并能正确计算 2使学生初步知道一个分数的分子、分母一样时，这个分数就是“l”，从而加深对分数的学问 3培育学生抽象概括与观看类推的力量 教学重点 1理解同分母分数加法的算理 2会计算简洁的同分母分数加法 教学难点 理解同分母分数加法的算理 教学过程（） 一、铺垫孕伏 复习旧知 （1）用分数表示图中涂色局部（投影） 问： 是几个 ？ 是几个 ？ 是几个 ？ （2）填空 是4个 是（ ） 是（ ）个 是（ ）个 （3）口算并说明计算理由 30280 566 13920 二、探究新知 1导入新授 这样的分数加法
2、应当怎样计算呢？这节课我们就来学习简洁的分数加法 （板书：简洁的分数加法） 2教学例1【演示课件“简洁的分数加、减法”】 （1）出例如1 一张长方形纸，做纸花用去 ，做小旗用去 ，一共用去这张纸的几分之几？ （2）分析数量关系，列出算式 教师板书： 教师提问：这道题应当怎样想呢？（演示动画“分数加法例1”） 是2个 ， 是1个 ，2个 加上1个 是3个 ，就是 因此 （板书： ） （3）计算并说出思索过程 3教学例2【演示课件“简洁的分数加、减法”】 （1）（演示动画“分数加法例2”） 提问：怎样列式？ （板书： ） 思索： 得多少？你是怎么想的？ （2）教师出示图片，板书 （3）再让学生说
3、的思索过程 4练习 （1）口答： （2）计算并说思索过程 提问：“1”用分数怎样表示？（可表示为 、 、 、 ） 小结：可以依据我们的需要写成分子、分母一样的任意分数 三、随堂练习 1填空 （l）2个 加上3个 ，是5个 ；就是 （2）3个 加上4个 ，是（ ）个 ，就是 （3）2个 加上7个 是（ ）个 ，就是（ ） 2推断正误，把不正确的改正过来 （l） （ ）_（） （2） （ ）_（） （3） （ ）_（） 3计算 4一块皮子，做皮包用去这块皮子的 ，做皮鞋用去这块皮子的 ，一共用去这块皮子的几分之几？（列式计算，并说明理由） 四、课堂小结 今日我们学习了同分母分数加法，你们发觉了什么规律吗？ 五、课后作业 1 2 3讲桌宽 米，长比宽多 米讲桌长多少米？ 4一块布，做衣服用去了这块布的 ，做床单用去这块布的 一共用去这块布的几分之几？ 六、板书设计 简洁的分数加法 例1 想：2个 加1个 是3个 就是 例2
