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1、代代传承的美德教学设计【教学目标】知识目标：1、理解中华传统美德的作用。2、了解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。3、知道社会主义道德建设要与中华传统美德相承接。能力目标：以实际行动弘扬中华传统美德的能力。情感、态度、价值观：认同中华传统美德，并落实在自己的行动中。【教学重点】了解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质【教学难点】理解中华传统美德的作用。【学生准备】1、收集热点新闻。 2、收集有关传统美德方面的历史典故资料。3、了解一位感动中国人物的事迹。【教学方法】情境导入法、案例分析法、合作探究法。【教学手段】多媒体课件。【课 时】1课时【教学过程】一、创设情境1、学生交流课前收
2、集到的国内、市内的热点新闻。结合以前所学的知识进行点评。2、利用多媒体播放歌曲雷锋精神传承发扬，学生边欣赏边思考：我们要学习雷锋的什么品质？（无私奉献、乐于助人、勤俭节约、爱岗敬业）3、教师小结：中华民族在漫长的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的中华美德。这些美德需要我们一代一代的传承下去。（板书课题）二、目标导航出示本课的学习目标，学生齐读。三、尝试学习学生拿出课前预习过的导学案，整理之后与小组内同学进行交流。四、合作学习环节一、重温历史弘扬美德过渡：中华民族在漫长的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的中华美德。这些美德历代传承，大多数通过故事的
3、形式，被历代传为佳话。1、播放成语负荆请罪的动画视频。学生认真观看，思考其中蕴涵的道理。2、除了这个故事以外，同学们还知道哪些反映中华民族传统美德的事例呢？把你课前收集的故事与大家分享一下吧。（黄香温席孝敬父母，孔融让梨互相谦让）3、师：大家在课前把资料准备的真充分。这些传统美德，还包括敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义的英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想。这些都是我们中
4、华民族传统美德的具体表现。4、我们党在领导人民进行革命、建设和改革历程中，也继承和发扬了中华民族传统美德，并赋予它新时代的意义。出示材料：南京路上好八连请大家说一说，在这个故事中体现了哪些传统美德？（实事求是、谦虚谨慎、戒骄戒躁、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为人民服务）5、随着时代的变化，传统美德的内容和形式也在不断丰富和发展，这体现了传统美德具有什么品质？（生生不息、历久弥新）6、出示感动中国片头的视频。过渡：感动中国伴随我们走过了12个年头，它被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”，谁来说说你知道的感动中国人物，并思考在他们身上体现了哪些传统美德。（大家可以先与小组内的同学分享，然后在班级内广
5、泛交流。）7、在我们周围，又有哪些让你感动的人和事呢？（从社会、学校、班级、家庭等方面谈谈。）8、结合先进人物事迹，请你说一说中华民族传统美德对我们的影响。小结：提升我们的道德情操、丰富我们的精神世界、增强我们的精神力量、指导我们正确进行行为选择等方面，具有潜移默化的重要作用。环节二、深刻反思寻找不足出示案例幼儿园投毒事件3月19日下午，云南丘北县平龙村佳佳幼儿园突发毒鼠强中毒事件，造成2名儿童死亡，5人经抢救死里逃生。昨晚，早报记者从丘北县公安局获悉，该案件于4月8日告破，投毒者系该村另一所喜洋洋幼儿园负责人何小存的母亲赵建芝,其因涉嫌投放危险物质罪已被刑事拘留。阅读材料后思考：1、你还知道
6、哪些与当今社会道德相违背的事情。（学生自由发言，列举身边的不道德的事。）2、从传统美德的角度来评价这些人的行为？（人性的冷漠，没有公德心，没有社会责任感，道德的缺失等等。）3、你打算怎样传承中华民族的传统美德？（让学生在小组里交流自己的想法，并以组为单位进行汇报。）环节三、落实行动 践行美德 为厉行勤俭节约、反对铺张浪费，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，博才中学积极开展以“节粮、节水、节电”为主题的系列教育活动。 请你积极参加，并回答下列问题：1、学校可以通过哪些方式开展本次活动？2、为了弘扬节俭美德、践行“三节”，中学生应该怎么做？（教师组
7、织学生积极参与其中，为学校建言献策，并落实到具体的行动中来。）五、反思质疑最后，请大家仔细思考一下，这节课给你感受最深的是什么？（学生自由发言）师：我们是在中华美德教育和熏陶下成长的一代，公而忘私的奉献精神，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，自强不息的艰苦奋斗精神等，无一不影响着我们价值观、人生观和世界观的形成，中华美德也必将成为我们未来人生中宝贵的精神财富。同学们，作为祖国未来的建设者和接班人，弘扬和传承中华民族的传统美德，我们义不容辞。【分层作业】1、必做：完成练习册中本课相关的练习题。2、选做：以“传统美德伴我成长”为主题 ，办一份手抄报，在班上进行展览。【板书设计】 代代传承的美德提升
8、道德情操丰富精神世界增强精神力量传统美德的具体表现生生不息 历久弥新 与时俱进的传统美德代代传承的美德教学反思思想品德课是中学阶段的一门重要课程，既能学到知识，又能让学生明理导行。这节课让我看到了自己的亮点，也让我认识到了自身的不足，为我今后上好思品课奠定了良好的基础。本课的教学目标是让学生知道理解中华传统美德的作用，了解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，要培养学生以实际行动来弘扬中华传统美德的能力。本课的重、难点是理解中华传统美德的作用。结合政治学科的时效性，为了让学生养成关心国家大事的习惯，我让学生采用看电视、上网等方式，收集国内及市内的热点新闻，并且能够运用所学的知识进行点评，达
9、到了学以致用的目的。同时去了解一位自己喜欢的感动中国人物的事迹，思考在他们身上体现了哪些传统美德。这样借助信息技术，学生利用本身掌握的知识，开展真正意义上的自主学习，同时也是对学生使用网络进行正确引导。在导入环节，我播放了歌曲雷锋精神传承发扬。学生边听歌曲边思考：在雷锋身上体现了哪些优秀的品质？这首歌除了紧扣学生的心弦外，让新课的导入也顺理成章、自然流畅。激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而收到很好的效果。在突破重难点上，我充分利用媒体资源，播放了一段感动中国的视频材料。学生可从视频材料中感受到强烈的震撼，接着我让学生交流一下课前收集的感动中国人物的事迹，并说说从他们身上学到了什么优秀的品质。学
10、生交流的人物事迹很多，有最美妈妈吴菊萍、最美教师张丽莉这些事迹感动着课堂上的每一个人，然后我让学生结合先进人物事迹，说一说中华民族传统美德对我们的影响，从而突破了本课的难点。思品课教学的关键，是要在教师的主导作用影响下，充分发挥学生的主体作用。当学生在交流与当今社会道德相违背的事情这一话题时，有个学生就提出摔倒的老人没人扶这一不道德的现象，这时有的同学就有不同见解了，有的说“不能扶呀！一扶就被讹上了。” 一石激起千层浪，就这一问题同学们纷纷发表自己的看法。对于这一新生成的问题，我组织学生们围绕摔倒的老人该不该扶这一问题进行讨论，在这一过程中学生们主动思考、不断探求，并找出解决问题的方案，从而提高了学生分析、解决问题的能力。不足之处：课件的制作不够精益求精，课堂上的激励性语言少，提问时要多关注一下落后生，为他们创造发言的机会。在今后的课堂教学中，我会精心设计各个教学环节与活动，鼓励学生积极参与，根据学生回答的质量、广度和深度适时的给予真实、真诚而客观的评价。通过激励学生，燃起学生求知的热情。帮助学生理解、掌握所学知识，提高学生分析、判断问题的能力，同时在学生互动活动中注意对小组成员的合作意识、合作方式及合作成果给予慎重而真诚的评价。总之，这一节课，我完成了本课的教学目标，教学重点得到突破。教学环节紧扣主题，既拓展了学生的知识面，又激发了学生的学习兴趣，学生掌握了知识，还修炼了品行。
