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1、教师规章制度15篇【第1篇】x小学教师请假规章制度 为推行制度化管理,贯彻“以法治校”理念,严肃工作纪律,确保教育教学工作正常有序开展,根据牡丹区教育局人事管理办法和何楼中心校请假制度,并结合学校情况,制定姜楼小学教师请假制度 一、请假类型 1、事假学校实行五天工作制,并给予教师每周一晌自由支配时间,教师应尽量把个人事情安排在工作时间之外,确因具体事情调整不开的,可请事假。 2、病假一般性疾病不予准假,确因身体不适需住院或在家治疗的,凭区级及以上医院证明可请病假。 3、婚假教师初婚的凭婚姻登记证明可请婚假,期限不超过一周;再婚的凭相关证明请假,期限不超过两天。 4、产假教师计划内生育的可请产假
2、,期限按上级文件执行;计划外生育的原则上不予准假。 5、引流产及绝育手术假教师引流产或做绝育手术的可请此假,期限最多不超过一周。 6、陪护假教师直系亲属因病住院的可请陪护假,请假期限视具体情况而定。 7、丧假教师直系亲属因病或其他原因故去的,可请丧假,请假期限为三天。周年时准假一天,三年时准假两天。 8、房屋修建假教师因居住需要而修建房屋的可请此假,期限不超过一周。 9、其他假除以上原因,教师需要请假的(如自学考试、职称晋升等),可根据具体情况给予适当假期。 二、请假手续 10、教师请假需办理书面手续,填写“姜楼小学教师请假单”。 11、请假不超过三天的,本人自行调好课,事后补上;请假超过三天
3、的,由教务处协调安排其他教师上课。 12、请假不超过一天的,由教务处批准;请假一天以上三天以内(含三天)的,由校长批准;请假三天以上一月以内的由中心校批准;请假一月以上的由中心校报教育局批准。 13、教师请假期满要向准假部门办理销假手续;请假期满需要继续请假的要办理续假手续。 三、请假要求 14、教师请假理由要真实充分,准假部门负责人要合理使用准假权限,不准越权准假。 15、学校校长请假三天以上的要报中心校批准,并安排学校部门负责人代为处理学校工作;学校部门负责人请假要报校长批准。 16、教师不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的的视为旷工;特殊情况下应先电话请假并于返校后一天内补办
4、书面请假手续。 17、制度未尽事项视具体情况参照本制度执行;本制度的解释权归校委会。 18、本制度自公布之日起施行。 【第2篇】小学教师考勤请假规章制度 一、请假制度 1、全体教师要以学校工作为重,做到不迟到、不早退、不旷工,有事请假。 2、凡因事、因病需要请假的,到校长室写请假条并由校长签字。 无特殊情况不得捎假或电话请假。 3、请事假一次一般不得超过1天。 4、请病假连续超过2天的(含两天),需由医院出具证明,并到中心小学请假。 5、凡如婚假、丧假、产假等有上级规定的,按有关文件执行。 6、教师请假或因公外出的一般自行调好课务,并将调课安排报校长室。 7、工作时间内,凡因私事没有请假外出的
5、,视为旷工,学校视情节另行处理。 8、外出教师必须进行外出、返校登记,并交请假条以备存档。 二、奖惩办法: 1、每月设全勤奖40元。 (1)一个工作日为6节课,请假一节为1个小假,3个小假为0.5天,6个小假为1天。 (2)请假累计0.5天以内扣5元; 累计1天以内扣15元; 累计2天以内扣除当月全部考勤奖。 (3)旷工1节扣除当月全部考勤奖。 2、期末设学期全勤奖100元。 (1)请假累计1天以内扣20元; 累计3天以内扣50元; 累计3天以上学期全勤奖全部扣除。 (2)全学期累计旷工1节扣50元,累计旷工半天学期全勤奖全部扣除。 【第3篇】教师工作室管理规章制度 一、工作室职责与分工 (一
6、)职责 1.教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针,模范履行教师职业道德,具有强烈的事业心和高度责任感,积极进取,勇于创新,敬业爱岗,乐于奉献,教书育人,为人师表。 2.教师工作室各成员积极参加理论培训,掌握先进的教育理念和教学思想,自觉学习研修,扎实掌握教育理论和学科专业知识,熟练运用现代教育技术手段;主动学习和了解相关学科国内外发展新动态,积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格,成为研究型、专家型的名师。 3.教师工作室“跟岗学习”采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。工作室成员一同备课、上课、评课,一同开展课题研究。 4.积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座
7、等教学任务。工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。 5.定期组织开展灵活有效的研讨活动,如校本教研、课例研究、教材解读、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学,承担参与工作室科研立项课题,积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作及相关工作,至少一篇论文在市级以上刊物发表。 6.定期组织学习工作室课题相关理论,交流课题实施进展情况,检查阶段性成果,汇编成员的课题研究成果。 7.加强完善教师师工作室的博客建设,形成工作室的特色,提高栏目点击率、更新率,栏目内容既反映工作室工作进
8、展情况,更要提供贴近本学科教学实际,与时俱进的课堂教学资源,体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。做到工作室优质资源最大化的与一线师生分享。 8.建立教师工作室业绩档案。业绩档案包括:工作室活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况,指导培养青年教师成绩,学术论文、经验总结刊载,课题立项,以及工作室博客更新、点击、互动情况等。 (二)分工 1.工作室主持人的职责 (1)工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度;建立工作室档案。 (2)确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现(辐射)方式,负责整个课题实施和协调工作,并撰写相关的报告。 (3)制订工作
9、室成员培养考核方案,包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。对工作室成员专业化发展作出评价考核。 (4)建立和健全工作室各项制度,做好记录工作。 2.工作室成员的职责 (1)工作室成员制订个人成长发展目标,配合工作室主持人共同制订具体培养计划; (2)积极承担教科研工作室科研课题任务,课题主持人指导工作室成员完成三级课题开题和部分研究工作。 (3)听评课不少于10节,上课不少于6节(含1节汇报课),上一节公开课,开发1节优秀课例。 (4)在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学习、成长的内容记录。 (5)尊重工作室主持人及工作室其他成员,服从工作室主持人的有关工作安排,及时完成工作室主
10、持人布置的各项研究任务,协助工作室主持人开展各项活动并提出合理化建议和方案,使“工作室”能高效运行,互助合作,共同提高。 (6)教师工作室成员在任期内要培养和指导本学科青年教师一人。把教师工作室“在教、带教”及工作绩效作为认定、考核的重要依据。 二、工作室规章制度 1.会议制度 (1)每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。 (2)每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。 (3)根据工作室计划,每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施
11、情况,解决实施过程中的难点。 2.工作制度 (1)在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。 (2)工作室主持为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。 (3)工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。 3.考核制度 工作室成员的考核由其负责人和领导小组负责,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 4.档案管理制度
12、(1)建立工作室档案制度,并由工作室主持人兼管。 (2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。 5.经费使用制度 【第4篇】教师办公室办公规章制度 教师办公室办公制度 1.自觉执行上、下班制度,不迟到、不早退、不无故串办公室。 2.办公室内要保持安静,不闲谈,更不能大声喧闹。 3.办公时要认真、细致、提高工作效率。 4.办公时如需要与同事商量、交流应小声,避免妨碍他人工作。 5.上班时间不得在办公室吸烟、打牌、下棋、玩游戏或做其他与教学工作无关的 事情。 6.如有特殊情况需离校,需按学校要求向有关领导请假。
13、7.办公桌上的物品要放置整齐,办公室内要保持清洁。每天做好值日工作。 8.办公室内同事间应友好相处、互相尊重。同学科教师应养成互相探讨、交流磋 商、取长补短、共同提高的良好气氛。 9.自觉爱护公物,创节约型办公室。 10.下班时要关好窗户,锁好门,保证办公室安全。 【第5篇】中心小学教师规章制度 *中心小学教师规章制度 各位教职员工: 为进一步加强我校的师资队伍建设,提高本校在社会上的知名度,美誉度,打响素质教育品牌。同时为完善学校管理机制,在工作中做到有法可依,有章可循,使各项工作能有序的纳入规范化管理范畴,特制定本规章制度。 要求各位教职员工,弘扬民族正气,严于律己,敬岗爱业,充分发挥团队
14、协作精神,倡导素质教育,发挥个人潜能,真正形成一只高素质的教师队伍。 师德制度: 一、教师要认真覆行中小学教师职业道德规范,爱校、爱生、爱岗,热爱本职工作,忠诚教育事业。 二、为人师表,文明有礼,说话态度和蔼,不讲粗言和使用侮辱人格的语言,不讲不利于团结的话,热爱关心集体,不做不利于集体的事。 四、不歧视、讽刺、谩骂学生,更不能以任何理由体罚和变相体罚学生,克服以罚代教的简单、粗暴教育方法。 五、要面向全体学生,偏爱差生,耐心做好后进生的转化工作。 六、不得参与赌博、迷信等违法活动。 七、教师必须注意个人形象,做到廉洁从教,不得向学生和家长索、借财物,暗示学生向教师送礼或暗示学生家长给教师好处
15、。 八、不进行有偿家教。教师不能私带全托学生。 教师行为守则: 一、教师必须遵照“中小学教师职业道德规范”,忠诚人民的教育事业,努力做到“安教、乐教、善教”。全心全意投入工作,兢兢业业完成岗位职责任务。严格遵守学校作息时间,不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准。 二、工作期间不擅离工作岗位,不做与教教学工作无关的事。带班时间不随便离开课堂,不接电话,不会客;办公时间应在办公室办公。 三、为保证学生的安全和有效的工作,在工作时间内不闲逛、不凑堆闲谈、不串班串岗、不干私活等与工作无关(不得绣十字绣)的活动。 四、为保证资料安全,无特殊事情不得在校长室的电脑上下载软件或程序,上班期间不得利用电脑从事看电影、炒股,
