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1、 幼儿园大班美术教案：请你坐一坐活动目标 1、在写生、赏识的根底上，运用夸大、变形的手法设计不同造型的椅子。 2、在比较和争论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。 3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。 活动预备 1、事先组织幼儿争论：自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿)；请幼儿观看家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同，并尝试写生；在绘画中进一步了解椅子的构造。 2、几米漫画作品。 3、师幼共同收集的不同椅子图片，并将图片布置在活动中，幼儿自由赏识。 4、水彩笔人手一套，剪刀，胶棒假设干，大张铅画纸(大小以四四周能粘贴剪下的全部的幼儿作品为宜)。 活动过程1、回忆前期阅历，引出话题。
2、(1)教师：前几天，我们对椅子进展过了写生。谁来说说，椅子是由哪几局部组成的? (2)教师：幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?哪里不一样? (引导幼儿从椅子的构造来说) 2、赏识几米的漫画作品，感受椅子造型的多样。 (1)教师引导幼儿赏识椅子图片。 教师：你们看到了哪些样子的椅子?可以和旁边的小朋友说一说。 (2)按椅子的构造，重点引导幼儿观看图中几张造型别致的椅子。 教师：我们一起来看看这张椅子，它的椅背是什么样的?椅面是什么样的?椅腿是什么样的? 3、幼儿绘画，教师指导。 (1)教师：请你来设计一张椅子，椅背是高的还是矮的?是抽象的还是具象的?椅面是圆的还是方的?上面有什么样的装饰?腿是条状的还是块状的?是粗的、细的、直的还是弯的?给人什么感觉?是软软的还是硬硬的? (2)教师：画完后，用剪刀把你们设计的椅子剪下来。 4、展览幼儿作品。 教师：教师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。你最想坐在哪张椅子上呢?为什么? 活动建议 活动延长 进一步赏识凡高作品高更坐的椅子、 凡高坐的椅子，勃拉克作品椅子。感受椅子在材质上不同的表现方式；在该活动的根底上尝试设计桌子。 区角活动 美术区：供给砂纸或深色的废旧布料，让幼儿比照探究用粉笔在不同材质上绘画出的不同效果。音乐区：学跳椅子舞。
