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1、语文S版五年级上册各单元教学计划第一单元教学计划 一、教材内容分析：本单元由五篇课文和“语文百花园一”组成。五篇课文中，小麻雀、金奖章、大拇指汤姆是精读课文，“没头脑”和“不高兴”、坚定的锡兵是略读课文。本单元人文性较强，以“注意把握文章主要内容，品味童话语言，体会作者思想感情”为专题。五篇童话都围绕专题选编，以学生喜闻乐见的形式，生动、有趣的情节，从不同角度给学生以启迪。小麻雀对成长中的孩子和孩子的妈妈都给了有益的启示：小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；但是，只有让他们在实践中经受锻炼，学习生活的本领，才能更快地成长起来。金奖章则通过从群鸟在荣誉面前互不相让，到一致认为应把荣誉给乌鸦这一
2、转变，告诉人们，只有默默地为人类作贡献，才最值得奖励和受人尊重。“没头脑”和“不高兴”通过“没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下“做大人”的经历，告诉小朋友，从小如果没有养成好习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给人们带来害处。大拇指汤姆则告诉人们为人要善良、勇敢，就会给人带来幸福。坚定的锡兵向人们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。语文百花园一共安排了三项内容。分别是温故知新、口语交际以及习作。这些学习内容意在重点指导学生围绕主题开展学习活动，引导学生学习语文基础知识，丰富语言积累，增强语言运用，锻炼学生的语文实践能力。二、单元学习目标：1、把握文章的主要内容。2、抓住课文中重点词
3、句，体会作者表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、认识25个字，会写46个字。掌握教参中要求的词语。5、培养学生把握并转述故事内容的能力以及口头表达能力。6、引导学生展开大胆想象，培养写作能力。三、本单元的学习重难点：正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽、奇妙的情境，品味童话的语言，理解作者所表达的思想情感，从中受到启迪；引导学生初步学习童话的表现手法，展开想象的翅膀，学写童话。 四、教学设计思路五年级学生已经具备了一定的自主识字和阅读能力，在阅读中，教师要注意培养学生对课文整体把握的能力，把握文章的主要内容。在教学中，教师还要注意创设情景
4、，带领学生走入文本，让学生通过角色扮演或角色换位，进行情感体验，走进文章主人公内心世界，重视师生对话、生生对话，在对话中，引导学生明白道理，受到教育，进行语言文字训练与朗读训练。教学中，教师要紧紧围绕课后思考题，抓住文章的重点部分，体会课文所表达的思想感情，并让学生通过感悟、理解、有感情的朗读，来品味优美的词句，感受童话的魅力。教师还要适当对课文内容进行拓展与延伸，创设新情境、新问题。在新情境中，让学生解决问题，培养分析问题、解决问题及表达能力，检验学习成果。 第二单元教学计划 一、教材内容分析：本单元由五篇课文和语文百花园二组成。五篇课文中，古诗三首海上日出西风胡杨是精读课文，大自然的语言我
5、家门前的海是略读课文。本单元的课文以不同的文体，从不同的角度描写景物，向我们展示出了美丽、神奇的大自然。古诗三首选取的是三首唐诗，诗人用凝炼的语言给读者勾勒出了一幅幅耐人寻味的画面。海上日出是巴金老先生的作品，课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。西风胡杨是潘岳2004年为怀念胡杨树在沙漠中所保护的西域文明，而专门撰写的。作者以深邃的目光和睿智的笔触描绘了被称为“沙漠神树”胡杨的宝贵品格。在作者的笔下，胡杨是人的生命，是人的命运，人的风骨的象征。大自然的语言是儿童诗，它告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能读懂大自然的
6、语言。我家门前的海是一篇优美的散文，语言平和，意境深远，作者用清新流畅的笔触，把自己对大海的印象写得十分吸引人。五篇课文虽然是同一个主题，但是文章的表达方式却有所不同。在学习的过程中，要引领学生细细体会。古诗三首寥寥几笔，就生动地刻画出了景物形象，表达出了诗人的内心情感。作者丰富的想象，用词的考究令人惊叹。海上日出作为一篇散文，无论是文章结构的安排，还是对景物变化的细腻描写，都很精彩。大自然的语言语句通俗易懂，读起来朗朗上口，形式活泼生动，很受孩子们的喜爱。西风胡杨是一篇感物吟志之作，作者以激昂流畅又充满哲理的语言，描述了胡杨的可贵品格，写得气势磅礴，真挚动人。我家门前的海语言优美，意境新奇，
7、写法独特。这些不同的表达方法，我们用心揣摩，一定会大有收获。语文百花园二共安排了三个大的栏目。分别是温故知新、语文大课堂和习作。这三块的内容丰富多彩，且与单元主题一脉相承。具体地说，“温故知新”栏目中的“生动的景物描写”和“拓展与交流”编排的是有关景物描写的训练。为丰富学生景物描写方面的语言积累，“积少成多”编排了四副以赞美自然景物为内容的楹联，语文大课堂“文明公民”和习作“写一次游览经历”的内容，与“观察自然景物、环境保护”有关联，又有所拓展。 二、单元学习目标：1、随文识字23个，会写生字22个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。3、学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达
8、方法，体会作者景物描写的精妙之处。4、引导学生在品味课文语言的过程，感受大自然的无穷魅力。5、积累四副以赞美自然景物为内容的楹联。6、参与以“文明公民”为主题的社会调查，提高综合能力。7、按照游览顺序写出自己的一次游览经历，注意抓住景物特点具体描写，表达真情实感。三、本单元的学习重难点：1、注意作者是怎样观察大自然的，并揣摩文章的表达方法（第7、9课，百花园二）。2 有感情地朗读课文，背诵课文（第6、7、9、10课）。3 在读中想象课文所描绘的景象，体会作者对大自然的热爱、赞美之情，并受到美的熏陶（第6、7、9课）。4 理解句子的含义，体会作者的思想感情（第6、9课）。四、教学设计思路五年级第
9、一学期，学生刚刚进入高年级段，教学中，要在学生原有的基础上提出要求，并扎扎实实地训练到位，使学生的语文素养步步提高。课堂上，字词教学多放手，引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。课文学习要点面结合，立足整体，关注重点，相辅相成。重视引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力。第三单元教学计划一、教材分析 ：本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中，七律长征、狼牙山五壮士、我的战友邱少云是精读课文，小英雄雨来、紫桑葚是略读课文。本单元的课文向我们展现了战争岁月中的一位位英雄形象。这些令人可歌可泣的民族英
10、雄为了争取民族的解放和国家的独立，不屈不挠，前仆后继，他们的光辉形象永远清晰地留在人们的记忆里，不断激励我们奋发向上。七律长征这首不朽的史诗，赞扬了红军战士的革命乐观主义精神，深刻表现了作者毛泽东的艺术风格和高昂气概。狼牙山五壮士讲述的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖，颂扬了五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神。我的战友邱少云记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的意志。略读课文小英雄雨来记叙了抗日战争时期晋察冀
11、边区的少年雨来聪明勇敢，掩护革命干部，和日寇斗争的故事，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强暴的斗争精神。紫桑葚讲述了解放战争时期，中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员徐世友在激烈的孟良崮战役中，关心人民群众利益的崇高精神。五篇课文虽然是同一个主题，但是文章的表达方式却有所不同。七律长征是用七言律诗概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。狼牙山五壮士是按事情的发展顺序展示了五壮士诱敌上山、顶峰杀敌、英勇跳崖的壮烈场面，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。我的战友邱少云通过对“我”看到邱少云在烈火中的表现及“我”的心情描
12、写，侧面展现了邱少云自觉严格遵守纪律并英勇献身的伟大精神。 小英雄雨来用小说的典型表现方法，分六个部分把聪明勇敢、热爱祖国的小英雄惟妙惟肖的展现在读者面前。紫桑葚讲述了一个真实的故事，让我们看到大将军徐世友为人民群众着想、关心群众利益的崇高品质。语文百花园三共安排了五项内容。分别是温故知新、拓展与交流、阅读平台、口语交际以及习作。这些学习内容意在引导学生学习语文基础知识，感悟语言规律，丰富语言积累，增强语言运用，锻炼学生的语文实践能力。 二、单元学习目标：1、通过联系上下文内容，结合有关课外资料，体会中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神；抓住重点句、借助录像，理解课文内容，感受五壮士热
13、爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概；通过体会雨来的语言、动作、神态，感受他热爱祖国、不畏强暴的斗争精神；通过对“我”观察到邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过及内心活动的理解，感受邱少云自觉严格遵守纪律并英勇献身的伟大精神。2、认识32个字，会写33个字。掌握教参中要求的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段。4、抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情。5、能根据课文学习的需要，查阅相关的资料，锻炼收集信息、处理信息的能力。6、在语言环境中，围绕一个主题进行口语交际，在交际的过程中能够清楚明白地表达自己的意思。7、回顾看过的影片片断，清楚具体地描述片断内
14、容，表达出自己的真实感受。三、本单元的学习重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段；抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情；领悟课文基本的表达方法；学习复述课文；随文认识30个字，会写32个字，掌握教参中要求的词语。四、教学设计思路五年级学生已经具备了一定的自主识字和阅读能力，在课堂上应充分利用课后练习提示，加大学生的自主学习的时间。教师应注意提高学生默读的速度和质量。教学中侧重于结合文章内容理解词句从而理解课文内容并积累语言。本单元课文中的一个个英雄形象深深地打动着每位读者，但是课文中讲的故事都离学生生活较远，为了能更好的学习课文，教学时应适时地加入资料以帮助学生了解故
15、事发生的历史背景，从而使学生能更好的体会文章所表达的思想感情。第四单元教学计划 一、教材内容分析：专题：真诚的心本单元由五篇课文和百花园四组成。这个单元以“真诚的心”为专题编排了酿十年后的礼物装在信封里的小太阳三篇精读课文和月下桨声彩票两篇略读课文。 酿这篇课文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的“酿”字所引发的故事，赞扬了刘东东真诚地帮助老师纠正错误的做法和语文老师的坦诚的品格。十年后的礼物记叙了挪威音乐大师爱德华格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用其妙的方式在音乐会上演奏送给守林人的女儿这首乐曲，将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。装在信封里的小太阳记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元，犯下了错误，是丹尼斯做警察的爸爸给了他机会，使他改正了错误。月下桨声讲“我”买鱼时发生的故事，反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。彩票讲的是发生在广东省化州市一个在巨奖面前毫无贪心的彩票投注站的
