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1、中班科学优质课教案及教学反思自制小电池活动目标 一、通过实验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。二、培养幼儿的动手操作能力，体验实验成功的快乐。活动准备一、每人一套:固定在塑料板上的碳棒、锌片一个;盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个,勺子一个。 二、一号干电池一节,剥开的电池一个。 三、每两人一杯盐。活动过程 一、出示小灯泡，引出电池。 提问：小灯泡亮不亮为什么能这样 二、以小故事形式介绍电池是怎么发明的。 很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，他特别喜欢做各种实验。有一次,他在做实验的时候,把两种金属放到化学药品中，结果奇怪的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的第一个
2、电池就被发明出来了。 伏特就成了发明电池的科学家。我们小朋友也爱动脑筋,喜欢做小实验,今天我们都来做一个小小科学家,自己来做一个小电池。 三、做一个小小科学家，自制小电池。 1.用剥开的电池,介绍碳棒、锌片 2.教师示范制作小电池。把灯泡上的两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中,灯泡就亮了。 3.自己做小电池，放进准备好的清水中试一试。 (1)教师检查夹子夹的对不对。 (2）观察小灯泡亮不亮。 4.在杯中加入盐试一试。（)教师巡回指导观察幼儿操作情况。 (2)提问:你的电池是怎样做成的刚才加入很多盐为什么不亮(需要搅一搅,让盐水溶入在水里)(3）请没有做成小电池的小朋友再试一试。5
3、.小结:刚才在没有加盐的清水中灯泡不亮，在盐水中灯泡就能亮。四、有趣的小电铃 1、教师出示小电铃夹在自制的小电池上,小电铃唱歌了。 2、朋友每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提示:看看别人的夹子是怎样夹的。 、提问：你的小电铃为什么能响为什么小电铃不响 4、小结:电铃上的夹子有两个,一个红颜色、一个黑颜色,夹子只有夹对了才会响,这是为什么呢教案来自：屈；老师教；案网.这个问题等小朋友长大以后学了更多的本领就会明白的。 五、扩展知识。 今天咱们做了小电池，你还知道有哪些电池(干电池、机上用的电池、表上的纽扣电池,充电电池)这些电池都是人们动脑筋发明出来的,小朋友今后也要多动脑筋,长大以后发明出多种多样的电池。活动反思： 通过认识电池,幼儿对电池的用途有了一定的了解，知道它为我们人类做了很多事情，还了解了电池有不同的形状,有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时,幼儿初步认识到废旧电池给人们带来的危害也非常大(通过老师的介绍，孩子们都吃惊地瞪大了眼睛,这是他们没想到的)，表示今后电池用完后,不会再到处乱丢了，一定要把它们放到专门的回收点去，这样，我们的身体就会健康,就不会生病了，我们的环境也会越来越好。1
