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1、教师招聘考试综合模拟测试卷必考点含答案解析1.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位教师( )好。A.注意的广度 B.注意的转移C.注意的分配 D.注意的稳定2.导致“脚气病”的重要原因是缺乏( )。A.维生素A B.维生素B1C.维生素C D.维生素D3.3、4岁幼儿看见小汽车或小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“滴滴嘟”“下车了”说不停。这是幼儿的( )。A.无意想象 B.有意想象C.再造想象 D.创造想象4.王某在教师资格考试中作弊，按规定( )年内不得再次参加考试。A.1年 B.3年C.5年 D.2年5.小明在积木角用积木搭高速公路，萌萌用积木办家家酒游戏，根据
2、帕顿的社会性游戏分类，小明和萌萌的游戏行为属于( )。A.独立游戏 B.规则游戏C.平行游戏 D.合作游戏答案及解析：1.【答案】A 解析：注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。故本题选A。2.【答案】B 解析：维生素B1缺乏可引起脚气性心脏病(简称脚气病)。故本题选B。3.【答案】A 解析：无意想象是指没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象。有意想象也称随意想象，它是指根据一定的目的，自觉进行的想象。题目中的幼儿之所以开着“车”当司机，就是因为眼睛受到了小汽车或者小凳子的刺激后产生的不由自由的联想，体现了无意想象无预定目的，是由外界刺
3、激直接引起的特点。故本题选A。4.【答案】B 解析：教师资格条例第二十条规定：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。故本题选B。5.【答案】C 解析：C项，平行游戏是指儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动。材料中小明、萌萌用的是相同的玩具，但没有共同活动，符合题意。A项是指游戏时使用与旁边伙伴不同的游戏材料，专注地玩自己的游戏，不注意伙伴做什么。B项规则游戏是两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，这种游戏往往具有竞赛性质。D项合作游戏是指儿童在游戏中围绕一个共同的主题，有共同的目的，采取分工合作的、有组织的方式游戏。因此ABD不
4、符合题意。故本题选C。1.某一山村一个孩子已经七岁达到法定的上学年龄，但是其父母担心孩子上学增加家庭负担不让孩子上学，学校普查时得知这一情况，立即上门做孩子父母工作，并告知上学不收学费和杂费，孩子父母恍然大悟，决定送孩子上学，这一政策体现了义务教育( )的基本性质。A.义务性B.公益性C.统一性D.科学性2.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并，组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和( )。A.浙江大学B.复旦大学C.天津大学D.南开大学3.学校在课程设置方面十分注重强调知识的内在逻辑和系统性，根据知识领域不同进行分科教学的课程论是( )。A.经验主义课程论
5、B.学科中心课程论C.存在主义课程论D.后现代主义课程论4.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，( )将学校分为重点和非重点学校。A.允许B.自愿C.不得D.应当5.联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会的关键在于( )。A.改革正规教育B.发展成人教育C.实施终身教育D.推行回归教育答案及解析：1.【答案】B 解析：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;政府不提供相应的条件，也要受到法律的
6、规范。公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。统一性包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。根据题意，不收学费和杂费属于公益性。故本题选B。2.【答案】D 解析：国立西南联合大学是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。1937年11月1日，由国立北京大学、国立清华大学、私立
7、南开大学在长沙组建成立的国立长沙临时大学在长沙开学(这一天也成为西南联大校庆日)。由于长沙连遭日机轰炸，1938年2月中旬，经中华民国教育部批准，长沙临时大学分三路西迁昆明。1938年4月，改称国立西南联合大学。故本题选D。3.【答案】B 解析：A选项，经验主义课程论的代表性人物是杜威，该流派认为课程应以儿童的活动为中心。课程应以儿童为出发点和目的，促进儿童的生长和发展。课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围，要考虑到儿童思维需要和兴趣，从而引发儿童的学习动机。课程的组织应心理学化。B选项，学科中心课程论，也叫知识中心课程论，该课程理论强调知识是课程的核心，学校课程应以学科分类为基础，学校教学
8、以分科教学为核心。C选项，存在主义课程论认为，应当把课程看作是用来作为自我发展和自我实现的手段;不能使学生受教材的支配，而应该使学生成为教材的主宰。D选项，后现代主义课程理论的课程原理强调课程应预先决定目标，选择和组织经验反映这些目标，然后通过评价决定这些目标是否已经达到。结合题干，强调知识的内在逻辑和系统性，根据知识领域不同进行分科教学的是学科中心课程论。故本题选B。4.【答案】C 解析：中华人民共和国义务教育法第八条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”故本题选C。5.【答案】C 解析：联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于实施终身教育。学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。故本题选C。
