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1、精品文档Word格式一位全国优秀班主任30年的管理智慧 一位全国优秀班主任30年的管理才智 （1）走近同学，和同学共同学习，共同生活，共同成长。（2）发觉和培育有号召力的同学做班委，加强同学自我管理，实现兵教兵。（3）讲同学感爱好的东西，乐观引发同学爱好点。（4）发觉班级和同学个人的闪光点，抓好训练管理的突破口。（5）开展感恩训练活动，通过指导同学节假日给家长打电话，写信等方式实现综合训练。（6）对自控力量差的同学宽容，但和其商定底线。（7）每月让同学写一篇老师我想对你说作文，缓解师生冲突，发觉问题。（8）处理同学问题坚持大事化小和小题大做的原则。（9）从小处着眼实施训练，从低起点要求同学进展
2、。（10）努力加强同学对班级的认同感，增加集体荣誉感。（11）从同学生活上开头训练，注意细节。（12）鼓舞同学干好自己的事，实现人人有责，人人有胜利感。（13）培育同学自信念，消退同学自卑感。（14）高目标，低要求，有底线。（15）训练，从起点开头；管理，从卫生开头。（16）班内发觉典型，推行典型引路，以点突破，全面提高。（17）让每个同学有抱负，有目标，有活力，有干劲。（18）勤沟通，多鼓舞，善赏识，现优点。（19）跟随紧，抓紧。（20）激发同学乐观性，爱护同学乐观性，强化同学乐观性。（21）开展班级活动，缓斜内部冲突，转移紧急关系，形成团结氛围。（22）以母亲的眼神看待同学，师生间会有许多
3、温馨。（23）让同学产生犯错会给班主任惹麻烦的想法，增加同学自律意识。（24）当众不批判，私下不留情。（25）胡萝卜加大棒。（26）因人管理，实事求是；机动敏捷，各个击破。（27）训练因细节而漂亮。（28）选准干部，用好干部，培训干部。（29）第一年热忱，深化同学；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。（30）欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。（31）遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理。（32）充分暴露问题，抓住主要冲突；主动消退隔阂，加强师生沟通。（33）与同学交往，其乐无穷（34）感谢我的同学，因为我们共同成长。（35）常常为同学的行为而感动，常常因同学
4、的成长而幸福。（36）着眼于同学的前途和长远进展而实施训练和管理。（37）真心善待同学，绝不误人子弟。（38）对每位同学的家庭状况了如自掌，精确把握每个同学的思想动向。（39）训练因爱而漂亮，生命因爱而长青。（40）抓班级工作，关键抓分散力，根本在抓人心。（41）强迫同学听从自已的意志是行不通的，强迫不如疏导。（42）只要对同学的生活和进展关怀够了，怎么管都会胜利。（43）师生关系的和谐，是训练管理的前提和关键。（44）指导同学做人，同学生活哲理，全心关爱困难生。（45）对任何工作，要干，就努力干好。（46）紧抓同学生活细节和行为习惯。（47）给同学一个渲泄的出口和平台。（48）分层管理，因材施教；偏爱差等生，博爱中等生，严爱优等生。（49）人的心情要么发泄出来，要么隐蔽心底，而隐蔽的往往是危急的，那就引导同学正确的发泄。（50）每月和同学单独谈一轮，常常鼓舞同学1
