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1、课 题提高竞争意识，培养合作品质课 型新授课姓 名班 级主备人李海军复核人审核人【学习目标】1、树立正确的竞争意识,既要勇于竞争,又必须反对采取不正当的手段竞争。2、增强学生的竞争意识,提高自己的竞争能力。3、懂得在社会生活中必须坚持正当竞争的道理。【重点难点】重点：增强竞争意识,既要勇于竞争,又不能采取不正当手段。难点：增强竞争意识,既要勇于竞争,又不能采取不正当手段。【知识链接】复习旧知：竞争与合作的重要性，引导学生培养勇于、善于竞争能力，以及团结合作、乐于助人的品质。【学法指导】自学法 案例法 讨论法 探究法【学习过程】一、学案自学（速读课文，解决下面预习问题，并将自己的发现的问题也写在
2、下面，在课本上划出答案）怎样提高竞争意识，培养合作品质？二、小组合作1、小组合作完成学案自学部分，相互交流个人不会的问题。2、小组内相互检查当堂掌握效果。三、班级展示讨论一：在秘鲁的国家级森林公园,生活着一只年轻的美洲虎.由于美洲虎是一种濒临灭绝的珍惜动物,全世界仅存十七只,为了更好地保护这只珍惜的老虎,秘普人在公园中专门建造了一个虎园.这个虎园占地20平方公里,并有精心设计的豪华的虎房.虎园里森林茂密,百草芳菲,沟壑纵横,流水潺潺,并有成群人工饲养的牛,羊,鹿,兔供老虎尽情享用.凡是到过虎园参观的游人都说,如此美妙的环境,真是美洲虎生活的天堂.然而,让人感到奇怪的是,从没人看见美洲虎去捕捉那
3、些专门为它预备的活食,也没人见它王气十足地纵横于雄山大川,啸傲于莽莽丛林,甚至未见它像模像样地吼上几嗓子.与此相反,人们常看到它整天呆在装有空调的虎房里,或打盹儿,或牵拉着脑袋,睡了吃,吃了睡,无精打米.有人说它也许太孤独了,若有个伴儿,或许会好些.于是秘鲁政府通过外交途径,从哥伦比亚租来一只母虎与它作伴,但结果还是老样子.有一天,一位动物学家到森林公园来参观,见到美洲虎那副懒洋洋的样儿,便对管理员说老虎是森林之王,在它所生活的环境中,不能只放上一群整天只知道吃草,不知道猎杀的动物.这么大的一片虎园,即使不放进几只狼,至少也应放上两只豺狗,否则,美洲虎无论如何也提不起精神.管理员们听从了动物学
4、家的意见,不久便从别的动物园引进了几只美洲豹.这一招果然奏效,自从美洲豹进虎园的那一天,这只美洲虎再也躺不住了.它每天不是站在高高的山顶愤怒地咆哮,就是有如庵风般俯冲下山岗,或者在丛林的边缘地带警觉地巡视和游荡.老虎那种刚烈威猛,霸气十足的本性被重新唤醒.它又成了一只真正的老虎,成了这片广阔的虎园真正意义上的森林之王.美洲虎的慵懒柔弱,显然是动物园管理人员的精心呵护造成的.舒适的虎园让它缺乏竞争的动力与激情,心甘情愿的过着安逸祥和的生活,可是,整日理头苦睡的美洲虎,与一只温柔的大猫有什么区别 看了这个故事,你有什么启示呢？讨论二：阅读教材第二目第一的第二个的内容，回答问题：1、为什么张怡最初参
5、加多次招聘都以失败告终,而后来却成功了？2、张怡后来的成功对我们在今后的生活中面对竞争有什么启示呢？讨论三：围绕“如何增强自己的竞争能力”展开讨论并回答。讨论四：哈佛大学教授霍华德加德纳经过多年研究提出了著名的多元智能理论.他指出,每个人至少有九种智能,即语言,逻辑数理,音乐,身体,空间,人际关系,内省,自然观察和存在.以此衡量,差生几乎不存在.我们很难做到精通各个方面,成为全才,但是我们可以充分发挥自己所擅长的某一方面的能力或优势,扬长避短,在竞争中去争取成功.这就需要我们能全面,客观地分析,看待自己,找到自己的长处或优势。1、找一找你的长处或优势是什么？2、学会善与竞争跟发现我们自己的长处
6、和优势有什么关系呢？讨论五：阅读教材第二目第一的第四个的内容，回答问题：1、我们从这起高考舞弊案中可以得到什么警示呢？2、说一说在学校生活中还有哪些不正当竞争现象？3、杜绝不正当竞争要求我们应当正确对待竞争对手，那么，我们应该怎样对待竞争对手？四、质疑探究提出自己发现了哪些未解决的或不会的问题，与大家交流解决。五、测评反馈选择：1、在央视奥运频道对手节目中，主持人说过这样一句话：“对手是实现梦想的另一只手。是对手体现了我们的价值，是对手的光芒折射出奖牌的含金量。”这句话告诉我们的道理有（ ）A 只要有了竞争对手，我们就能取得事业的成功B 竞争对手赋予了我们压力和动力，激发我们的潜能C 竞争对手
7、对我们的发展和进步有促进作用D 与对手搞好合作，我们就能赢得更多的奖牌2、俗话说：“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这些俗语所揭示的道理是（ ）A 竞争有利于个人的成长发展B 团结合作有助于个人发展、事业成功C 做每一件事都需要他人的帮助D 个人离开他人的帮助任何工作都无法进行3、培养合作品质，需要从小事做起。下列事情能体现合作意识的行为有（ ）A 生活中能体谅、谦让别人 B 和同学发生矛盾时，先让对方向自己道歉C 学习中遇到困难时，愿意主动和别人探讨D 当个人呢和集体利益出现分歧时，不服从集体安排4、材料分析：瞎子与瘸子有一天,在通往集镇的路上一个瞎子和一个瘸子相遇
8、了.瘸子看见瞎子用竹竿在前面探路,很是费劲,于是就潮笑瞎子用竹竿捣地,白费很多劲,还是走不快.瞎子一听,老大不快,就反唇相讥:听你走路响动也不小,你的眼睛也好使,怎么也只是和我并驾齐驱呢 说着说着,两人争吵起来,这下走得就更慢了.吵了一会儿,两人冷静下来一想,觉得谁也不比谁强,每个人都有致命的弱点,但也有比对方强的地方,假如相互间能够取长补短,也许会加快行程.于是,两人商议,决定合作,由瞎子驮着瘸子.这样,瘸子可以用明亮的眼睛指路,而瞎子可以用健壮,有力的腿走路,正好弥补了缺陷,发挥了优势,大大提高了行走速度.这个寓言故事给了我们什么启示？六、学习反思可以对某个知识点、一道题进行反思，也可以对本节课进行总结。
