《3、小小竹排画中游的导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3、小小竹排画中游的导学案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九龙坡区铜罐驿小学导学案活页课时教学分析课题 3、小小竹排画中游 教学准备教学目标1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画横折、横折钩和“纟”“ 艹”、 “木”3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。课文插图或多媒体课件、生字卡片。重点识字、写字难点通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡”。理解“小小竹排画中游”的意思。课堂教学过程导 学 案教学环节预设第一课时学习目标：1、认识12个生字。认识 “纟”“ 艹”、“木”3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道江南是十分
2、美丽、富饶的地方。一、自主尝试1、看书中的插图，说一说你看到的和想到的。2、借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。3、认识 “纟”“ 艹”、“木”3个偏旁。4、圈出要认的生字，多读几遍。想办法记一记。如：用加一加、比一比、编儿歌等方法来记住生字。二、合作探究学习。1、小组内交流自学中遇到的问题，互相学习，教师评析。2、组内互学生字，并说说你是怎么记住这些生字的。如：加一加：比一比：编儿歌等3、小组长采取多种形式练习认读生字，并检查小组成员学习生字情况。4、有感情地朗读课文，读给同学听。三、展示汇报。1、每个同学都要认真倾听别人的发言，做好补充的准备。2、注意读准平翘舌音。4、有感情的读课文
3、，看谁读得最好。四、拓展延伸。请你当一当“小小旅行家”，向同学介绍江南风景。五、练习1、 我会组词。流（ ） 两（ ） 绿（ ）岸（ ） 江（ ） 唱（ ）2、.照样子写词语。例：绿_油油_ 亮 白 胖 金 六、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ）。2、我还有哪些不懂的地方？第二课时学习目标：1、会正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画横折、横折钩。一、自主尝试1、自己练习背诵课文。2、给田字格的三个生字注音。读准字音（日、中为翘舌音），认清字形（都为独体字）。3、认识2个笔画横折、横折钩。二、合作探究学习田字格的生字1、小组交流看准关键笔
4、画。2、谈谈书写时注意的笔顺3、学生描红、书写。三、展示汇报每组评出最好的字在投影仪上展示，并且说说你是怎么写出这样漂亮的字的。四、练习1、背诵课文。2、扩词：口（ ）（ ）（ ）日（ ）（ ）（ ）中（ ）（ ）（ ）五、拓展阅读古诗江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。六、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ）。2、我还有哪些不懂的地方？（放辅扶放） 一、激趣导入小朋友，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点，不知道各位是否有兴趣听我介绍一下。播放课件江南水乡视频。播放课文录音。二、自主
5、尝试，初读课文，感知课文大意。自学生字。认识 “纟”“ 艹”、“木”3个偏旁。三、合作探究学习，师巡视指导1、小组内交流自学中遇到的问题，互相学习，教师评析。2、组内互学生字，并说说你是怎么记住它们的。如：加一加：比一比：编儿歌等3、小组长采取多种形式练习认读生字，并检查小组成员学习生字情况。四、展示汇报。播放课件1、愿意认读生字的孩子请上台排队展示，读对了就请同学们跟着他读。下面的每个同学都要认真倾听别人的发言，做好补充的准备。2、注意读准平翘舌音。3、指导有感情的读课文，看谁读得最好。“竹排”重读，“顺水”稍停顿：“唱、游”要重读，读得轻快些，表现出喜悦、欢快的心情。最后一句要读得缓慢些，
6、特别是“画中游”要读得高昂些、慢些。五、拓展延伸。请你当一当“小小旅行家”，向同学介绍江南风景。六、练习1、 我会组词。2、读拼音，写句子。七、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ）。2、我还有哪些不懂的地方？第二课时一、复习引入采用多种形式复习上节课所学的生字。二、自主尝试1、自己练习背诵课文。2、给田字格的三个生字注音。读准字音（日、中为翘舌音），认清字形（都为独体字）。3、认识2个笔画横折、横折钩三、合作探究学习田字格的生字1、小组交流看准关键笔画。2、谈谈书写时注意的笔顺3、学生描红、书写四、展示汇报每组评出最好的字在投影仪上展示，并且说说你是怎么写出这样漂亮的字的。五、练习1、背诵课文。2、扩词：六、拓展阅读古诗江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。七、小结1、学习收获是：本课我学会了( ),还知道 （ ）。2、我还有哪些不懂的地方？
