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1、爱的教育读后有感范文“假如人人都献出一点，个世界将会得更加美好。”是啊，在我之无所不在：父亲母亲你的；朋好友你的关可当我了的教育后，它又有了一步的认识。的教育采纳了日体的形式，述一个名叫安利柯的小男孩的成的故事，地了他一年以内在学校、家庭、社会的所所，字里行洋溢着祖国、父亲母亲、朋友的真的，有着感人肺腑的力量。的教育全100篇，此中仁爱的花最我犹新，在目。它描述了女子学校的女同学帮助一个因在烟筒了三十个板的小少年，并且着校做了一群“无名小卒”。英国哲学家洛克得好：“我始人的行是他的思想的最好明。”个故事中耀着的崇高的品和道德的光，我的心灵以烈的震惊。而现在的社会上，有些人特别利，他（她）的行准
2、是看能否自己有益，即使在道眼前也不放弃价价。种人是特别细小的，他的事哲学必然会遇到人的唾弃。因虚不来真情，冷峻不来忱。冷淡自私者失掉了做人的道，他就很获取人尽心全力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的，常常在于“自私自利”四个字，私利不去，公正亡。反之，与人方便，与己方便；善待人，等于善待自己；人幸福，就是自己幸福；暖和人的同，也暖和了自己。一个人心里有人，能身地地别人着想，并有真情的奉献，那么获取的将是心里的充，崇高的人品，心的照射，真情的暖和。情愿社会付出真情和的人，是最幸福的人，因幸福是偏那些生活而于奉献的和蔼的人。“人情，不分山南海北，暖你暖我；献心，莫富，人人可。人玫瑰，手有余
3、香。献别人一份心，留自己一份春季。”真情，你我心灵相通；真情，使世界不再孤。只要你我伸出暖和之手，世界充，真情可以到永。愿生活中开真、善、美的花。在美的世“”终归是什么？在本里又是怎去体的呢？它又了我什么教育的晶呢？当我第一次听到个名，些便如潮水般向我涌来。着些未知的疑我走了的教育去研究我想要的答案。是一本以日形式撰写的小，里的每一个故事然比短小，可是每一个个小故事都述着那父亲母亲与孩子美好的、那老与学生的感情、那朋友之的真友全部的全部永都离不开一个字。我把本捧在手上，在阳光暖和的陪伴下翻开了本，一一的仔起来。开始它的候，没有什么感，里的每一个字每一个句子都是那么的繁，才了几篇我就有些倦了，也
4、因它是名着我才肯下去。知我越越着迷，越越感，也就是“”的魔力吧，一篇篇然句一般，可是内涵深刻的故事，是我从心底出的，故事中人与人之那美好的“”，作者能写出一本棒的一本的，真是我刻骨心。在全部的故事中我最深的是一个名叫“安身的故事。它述的是小的主人安利柯和他的姐姐无心中得知他的爸爸近来没了，我本以他只会用要父亲母亲一些，没有想到他居然什么都不要了，衣服，零花，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。不，他尽量找出西来，家尽量减家庭担。到，我心里便很不是味道，同是小学生，同有着一父亲母亲的心，我何就极少想个。在的孩子家家都有，可是却极罕有想想假家里没了怎么，也想也会想，可是也不会像他一的省吃用去得。
5、我真敬佩他啊！不过父亲母亲与孩子美好的而已。有很多故事是述朋友与生的和人与人之的的故事。我得益匪浅！完本，我花了很多，可是我却一点也不后悔，因它使我懂得了多道理，就像花蜜，蜜蜂不可以缺乏它，正如我不可以缺乏一。只要我生活，关别人，世界就将因此得更美好！个暑期，我完了的教育本，在，我感觉到了无的的洗浴。是意大利的一名叫米契斯的作家在三年写的共一个学期的日，日里写了每个月故事中的人物和在学校的同学关同学、孝顺父亲母亲、祖国、尊敬残疾人的精神。比方，一个不幸事件中，蒂了救一个快被撞到的男孩，不幸被断了一条腿；佛的小抄写中的朱里奥了减爸爸写封套的累，他准夜晚12：00起来地写封套，却因白日累遇到父解；
6、巴第的小标兵中一位弃儿授命令做了标兵，不子，爬上状况，不幸中身亡而些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“”。的力量是大的，也是微小的，需要我去做，去。我得在上幼儿园，看了一位残疾人，他走路手一拐一拐的，脚也跛了。当我不懂什么，也学着他的子走，得好玩，果小伙伴都笑掉大牙。在，我感觉很愧，因我没有尊敬他，假如他知道，必定会他心里永留下一道口。在我生活中，是到都有的。我也学会并做到关同学、孝顺父亲母亲、祖国、尊敬残疾人才能做个勤学生，会获取同学、老和父亲母亲的和尊敬，就是的大力量。完本，我，离我其实不，只要我做到。是第一本我得奇异的。当我第一次看本的名字是，海里马上生了疑：是可以教育的？
7、本是一种条件反射，它是遇到生活境的影响我慢慢懂得，可其实不算是教育呀玉石我着疑，地翻开第一不知不，本厚厚的被我看完了。里面的每一个文字仿佛都把我征服了，令我生一种急不行待地想要把整本一口气吞肚子里。那一个个感人的故事强迫着我去悟，悟的每一刻有足的我感。因，是最令人感的！每一篇日，都着安利柯社会的感想，他的身是被各种各的而影响，有父亲母亲子女的，有兄弟姐妹的，朋友，老，甚至是一些不的陌生人，都有着各种各的。得里面有许多是安利柯的父亲母亲血的日？小小年的安利柯，居然愿意与他的父亲母亲共用一个日本，并且真地把每天生的事情卸上边。世上的家庭，能有多少个会像一家人一的和？因，是父亲母亲的信！在生活中，我
8、也有像安利柯一多的，不过我没有他心，没有真地去察个世界。扶老奶奶路，老学生的鼓舞，扶起摔倒的小朋友些都是，即使那些事情再怎么不足挂齿，也要有才能做出。小小年的安利柯能些不足挂齿的，就心的科学家也未必能比他及。他是多么的和蔼！若每一个人都像他一，那个世界就会有多，仿佛孔子的“大同”社会，社会平定，没有盘剥，没有乱，人与人之互相关。会是多么美好的世界！，的确是不行以教育的，但可以专心去感悟，最后，你便会被它所感。，陪伴着我成。它似一双温柔的手，育我的心灵；似的手帕，擦去心中的“黑斑”，我抱，感觉的暖和。的教育原来教我，我学，懂得去人。的教育是意大利的米契斯写的，内容然没有豪言壮，以及虚勾的句，可是
9、，就从朴素又的中，打了我幼小的心灵，以致我潸然泪下，今后我立目：去斗，做一个有爱的学生。“崇高的行为”感人了我。因为克罗西贫穷而手又有残疾，所以一些恶棍又羞愧的人讽刺，引得全班哄堂大笑，还看不起他，捉弄克罗西，所以，他的心屡遇到了压力，就像身负石块一般难过。在忍元可忍的状况下，克罗西拿起墨水，绝不忧豫地扔了过去，元赖的同学小巧灵巧，一闪，墨水打在了老师的身上，卡罗纳知道可怜的克罗西又悲伤又自卑，为了不让克罗西受一点儿损害，卡罗纳英勇地站了出来，可还是被揭露了。卡罗纳这类英勇、舍已救人的表现，让我恭敬不已，他这类崇高的质量使我们交口称赞，我以此为模范，学习卡罗纳的崇高口质，让我们用爱创立人间最美好的春季吧！
