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幼教课堂设计案例分析：想要爱教师：*日期：*XX幼儿园一、幼儿情况分析 涛涛，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做 事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时，他总是不肯认 错，而且还很不高兴。 他在班上属于各个方面发展还不错的孩子， 在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲感，从未觉得自己有什么不 对的地方。另外，他在家中也备受爷爷奶奶、外公外婆及父母的 百般呵护，宠爱。他刚来园的时候自理能力表现得很差，属于衣 来伸手饭来张口的类型。喜欢告状，如果你敷衍他，或者采取不 理他的方式，那么会一直粘着你。有事会故意假装摔倒，引起你t A. p * 、丄、-、+ 亠的注意。二、成因分析 面对这样一个孩子，我该怎么办呢？我先了解造成他这种情 况的原因。有的是因为紧张、恐惧或被人嘲笑等因素引起的一种 保护性反应。潜意识中为自己不在受伤害，内心很自然产生的一 种保护性反应；有的则是因为环境因素造成的如家庭成员之间的 原因。三、具体实施（1） 家长工作向家长了解幼儿在家的情况，并把教育思想说给家长听，希 望得到家长的支持与配合。（2）对策行为 1 玩玩具的时候喜欢一个人玩，不和同伴进行交流。
