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1、多沟通，让学生感觉温暖我们当老师的经常自一位很了解学生，其实，学生的许多内心的想法我们常 常忽略了。比方，通常我认为学生可能都不愿意和老师面对面的谈话，由于那样 感觉很拘束。但是通过学生写日周记我才知道自己的想法是很片面的。通过以下 两位同学的周记，我思考了许多4月23日小竹看老师每天自习都一次次的找着学习好的同学单独谈话，真希望最近她也找 我！每天都幻想着，好像就上次考试后我主动找老师谈话后，她再没有找过我。 哎不过，今天晚上，我就兴奋了，由于老师找我了！哈哈！喜欢和老师谈话 时的气氛，由于那时，她仅仅我一个人的老师，谈的无疑是学习状态怎么样，哪 里缺乏，以后该怎么改进，怎样才能更有把握的考
2、上五中.，我觉得自己就像 一个喜欢被老师宠的小孩子一样，被老师鼓励，就特有劲，干什么都有兴趣，过 一段时间，心里有太多想和老师交流的话时，就又泄气了。还有不到两个月的时 间40多天就要面临中考了，我必须改掉这个小孩子习惯，由于老师今天找我谈 话了，以后要加劲了。我的评语:其实你也是学习好的学生啊，没有感觉到吗？要知道，当老师不 找你谈话的时候，是感觉你的劲头和状态都很好。你的学习状态很让老师放心。 就算不找你单独谈话，老师的心里，装着其他同学当然也不会落下你。如果很长 时间老师没有和你单独谈话而你想找老师谈话了，随时能够找我，我非常喜欢和 你们交流，就是怕耽误你们的时间。加油，你一直很棒！另一
3、位同学是以书信的方式在周记中诉说自己的感觉的，说实话，不管是 当时还是再次看学生的这封信，我都有一种心疼的要落泪的感觉，本以为是对孩 子的保护，没想到给她带来的是伤害。感谢小宇给我写这封信，让我知道细心了 解每一位学生是多么重要。4月22日 张小宇杜老师：您从初三时给我们当过一段时间的班主任，那时我特别喜欢您给我们当班 主任的，希望这篇日记您能好好看一下，谢谢！我知道，我是本班的差等生，但我是本班的卫生委员，从初三开始，我一 直就是卫生委员，您教我们以后，我也是您的卫生委员，有时看见您和别的同学 那样嬉笑说话时，我看见后，心里会难受，由于我知道老师喜欢学习好的学生， 而我仅仅平常的学生，每次老
4、师都是瞒着我过去，我不知道为什么？有的同学会 和老师靠近乎，我不喜欢那种与老师靠近，由于我认为老师不喜欢学习不好的学 生。可能我说这个您可能认为我有点怨恨您的感觉。但我不知道您心里对我是怎 样的一个评价，有时您教育我的话，我是有点烦，但我仔细想后，其实您的说法 很对，对我很有启发，我会按照您和我说的去做，并且很有提高，有许屡次，我 想单独找您和您谈话，但我没有胆量去找您，我总害怕您会很厌烦我，认为我许 多事，毛病多。我没有敢去面对您，真的。其实，很久以前我就特别想和您说这些话。希望老师您听了我说的这些话 不要烦，这全是我的真心话，还有不到两个月的时间我们就要离开您了，有时想 想真的挺舍不得您，
5、但是没有方法，总会有这么一天，老师祝福您。回复：小宇，首先非常感谢你和我说你的心里话，这说明你把我当朋友看待。其 次，我感到非常的惭愧和心疼，由于我的不够细心，让你有那种不被喜欢的感觉。 其实你可能没有体会到老师对你的喜欢，老师在班上屡次表扬的你卫生委员工作 认真负责，在课堂上你沉静，认真听讲，从来也不给老师和同学们添麻烦，你优 美的舞姿，良好的同学关系的等等，都是老师喜欢的。如果你没有发现在我这里, 学习成绩好的同样受到批评，学习成绩不好的同样得到表扬和欣赏，那是我做的 还不够好，我会努力的。其实在我的心里，你们同样重要，同样出色。我找得多 的同学一般是存有问题比拟多的。而你，没有明显的问题
6、，所以跟你谈得就少。 这是我工作中的失误:对你们的注重不够。谢谢你的提醒，在今后的工作中，我 会调整的，希望我没有在无意之间给你造成更多的伤害，对不起，小宇！老师没有感觉到什么情况下是瞒着你过去的，类似的事情你不要想的太多 了，有时可能是怕提的问题你答不上来难堪。别的想法在我这里是没有的，千万 不要认为老师不喜欢你，老师没有理由不喜欢你。我从来不烦任何同学，包括“调 皮捣蛋鬼”的行为我都认为是在成长中错误，我从来都是抱着教育的想法去做工 作的。你们都是老师的天使，每个人有每个人的特点，不同的特点让我们的生活 丰富多彩，老师每天都生活在天堂，怎么会烦你们呢？放开心，敞开心扉，有话 跟老师说，包括指出老师的错误做法，我非常欢迎。希望你甩掉包袱，轻装上阵，考出你的最正确成绩。尽力施展你的才华。通过学生的这两篇周记，我真正体会了一下：教育无小事的道理。自己的理 解不能认为就是学生的想法，要通过多种途径多和学生交流，引导学生在成长的 过程中少走弯路，健康成长。在教育和教学的过程中，我应该更加细心仔细的对 待每一位学生，让学生的感受到来自老师的爱。
