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1、高中语文学习方法：“读、摘、背、悟、写、练”六字诀读首先是读课文及读本中与课文相关的文章。语文学科选编的文章有其代表性，由浅入深让同学们提升语文的阅读能力和鉴赏能力。读本是课本的组成部分，要充分利用起来。此外，同学们还必须广泛阅读课外书籍，尤其是名著。读书要有计划，一学期阅读2-3本名著，经典文章和名著可边读边评、边抄边背进行精读。 摘每个同学准备2-3个本子，作为知识本和杂记摘抄本。知识本是用来记录语文基础知识的，也可用于课堂记录和知识点整理。可从现在整理课文中生活中发现的重要字词音节、易错标点句子、重要文化常识、有用的写作知识等，建立一个属于你自己的个性化的知识体系，以备他日所用。杂记摘抄
2、本的内容就很丰富了，从妙辞佳句到精美文章、从历史掌故到民间俚语都可大量的摘抄于内。此外，也可记录你的生活所感、作读书笔记等。阅读摘抄都是为写作服务的，储存丰富的素材才能对写作有帮助。背首先强调背课文和记常用文言实词虚词。对于要求背诵篇目一篇也不能马虎，而文言实词虚词记忆则多多益善。然后，可多记些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知识储备。背诵要下苦功夫。记住的东西还要经常复习运用，不是一劳永逸的。这里结合科学实验结论给大家提出注意事项： 对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记
3、忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失40%，实在得不偿失。 反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。因此请同学们，必须结合实际，科学安排复记。首记可在讲课当天晚上自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。 悟学习过程中多问几个“为什么”，独立思考或向老师请教，当日所学当日吸收。对于生活要善于观察，用心思考，“世事洞明皆学问”。善于向别
4、人学习，借鉴吸收他人的优点长处。 写生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。时时动手写点东西是个好习惯，长期坚持写作的人思维更敏捷，谈吐更清楚，同时也可以帮助你养成良好的笔力文风，写作文自然不成问题。此外，阅读了他人作品最终要求内化为自己的东西，因此，写作是读摘的延续，可以加强你对所积素材的记忆。有些同学基础不好，写作困难，那就从最基本的字句开始，逐字逐句地写，句子通顺明白了才能构建段落篇章。总之，从基础做起，不断训练自己，久而久之就能取得成效。每位同学应准备一本现代汉语词典，以便能随手翻阅，不写错别字。此外，这里提一点小要求，请同学们一定要重视卷面整洁，保证字迹清楚端
5、正，有必要要进行练字。这些虽然是习惯细节问题，但可能对你产生较大影响，不可忽视。 练这里的练指的是平时练习和周练。练的内容主要是做一些语文基础知识方面的题目。因为语文基础知识内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才可查漏补缺。因此要求大家在练习中认真对待，规范答题，及时整理笔记。 高中英语学法建议一、课堂内外的注意事项：1.课堂：专心上课，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。因为高中英语教学中一堂课的内容有时候会相当大。所以，高效的使用课堂时间是个关键。
6、尤其是对一些原来认为自己在初中是英语学习的佼佼者，更要抓住自己的优势，而不能对学习不在乎，认为可以像初中一样半玩半学就一样能学好。要意识到高中的英语学习，无论是在语法知识的学习上还是在知识的运用上都有极大的提高，我们决不能掉以轻心，要踏踏实实的狠抓基础知识的落实，狠抓基本技能的形成。要克服自满情绪。2.课后：及时复习，英语学科的特点是内容多，知识点散，尤其是一些重要的词法，以及单词的背诵，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行。复习可分为课后复习、阶段复习和期中期末复习。复习要分散复习与集体复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也是必不可
7、少的。复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。另外，在复习过程中，可对已经学习的内容进行一个自我归纳。二、课程本身的特点1.听力：坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2-3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播。我们在每个礼拜都会定期在早读课上进行一次集体练习，另外，各班老师也会在课堂上进行课文及练习的听力训练。2.词汇及语法：英语，是一门记忆性很强的学科。记忆是基础、
8、是前提，必须先过死记硬背关。然而学英语仅会死记硬背是不行的，还需要很强的理解能力和灵活性。先死记，后灵活，也就是先死后活，死去活来。语法，也是需要背诵来辅助的，比如一些规则，一些固定用法，都是要记忆的。但是在高中阶段很多语法现象是融合了各种各样的语境出现的，而高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力也很重要。3.阅读：阅读在高考中有完形填空，阅读理解和任务型阅读三种题型，总共分值占了70分，可以说是英语得分的大头。而面对这块“肥肉”，我们怎么肯？单词的积累是肯定少补了的，但是每天一定量的阅读也是必不可少的，在一开始每个同学就要有一个周密的学习计划，英语
9、学习最怕三天打鱼，两天晒网，要给自己制定阅读的数量。比如每天应坚持30分钟，300-500字的阅读，也可利用零散时间读。精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成分认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。数学学法指导：要形成科学的学习方法1.养成良好的学习习惯：（1） 课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。（2） 听课中要配合老师讲课，主动思考，积极发言不要怕答错（3） 思考问题注意归纳、总结（4） 听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，
10、这样的方法怎样是产生的？不能是这样的状况：老师是运动员，你是观众看着老师表演、演示（5） 概念回归自然数学概念回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的只有回归现实才能使对概念的理解切实可行，在应用概念判断、推理时会准确 2.建立良好的学习数学习惯：高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力 3.培养自己的各方面能力：平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例，通过现实生活中具体事物的具体形象，在脑中建立空间模型，锻炼空间想象能力二、具体要求：1.每人要有3本：笔记本、错题本、草稿本2.作业的要求，作业认真独立完成，不允许抄作业格式要求，及时订正3.上课要求：积极踊跃的回答老师的问题，多举手认真做好笔记4. 对所学的知识，每天都要进行系统的总结；每周都要总结性的复习；每单元都要归纳性的总结
