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1、小学20172018学年度第二学期数学教研组工作计划规划方案及活动安排表小学 2017-2018 学年度第二学期数学教研组工作计划及活动安排表一、基本状况本学期我校共有 17 个教课班，数学教师 17 人。在过去的数学教研工作中 , 固然获得了必定的成绩， 但在把理念转变成行为的过程中，更着重于知识育人，而缺少文化育人。二、指导思想本学期小学数学教研将以区“讲堂教课效益年”活动为中心， 以“研究讲堂，高效讲堂”为主线，以科学发展观为指导，突出“目标清楚化，过程精美化，成就最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确定使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高讲堂教课效率为要点，转变教育理
2、念，改良教育方法，优化教课模式，逐渐提高讲堂教课效率，确实提高教课质量。三、工作目标1、在教研活动中着重校本培训，让数学构成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。2、规范教课惯例管理，拟订好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教课实效。3、狠抓讲堂教课，踊跃展开常态下的教研活动，促进教师随时随处的就教课中存在的问题进行商讨，从而提高教师的教课水平。4、在学生中展开形式多样的学习比赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和睦发展。5、重视讲堂教课，做好培优转困工作，以评论提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。6、仔细展开课题研究，深入数学教课改革。第1页共1页
3、四、详细举措（一）落实新课程标准，改革讲堂教课，促进师生发展。1、仔细学习新课程标准，严格履行新标准的指导思想。开学初将组织教师学习课标，领悟课标，对每个学习领域的基本要求，掌握好所教尺度。2、学习课程改革理论。组织教师学习在课程教改中浮现出来的先进教育思想和教育方法， 学习各样成功的优异事例， 不停增强自己的教育修养，增强教课能力。每次学习安排了负责人，负责人一定在开教研活动时准备勤学习资料，组织大家学习。3、要让学生“人人都能获取优异的数学教育，不一样的人在数学上获取不一样的发展”， 教师一定增强教材的深入研究，领悟教材的编写企图和特色，比较新课程标准要求，仔细剖析数学内容、目标、重难点，
4、提出详细可行的教课方法。所以，各年级在每周一定安排好一节研究课，利用集体备课时间集体商讨，形成一份方案，而后由做课教师展现，再进行评论，提出更合理的教课方案，再在此外一个班上上，其余教师再评论。此活动将充足发挥集体教研作用，增强新老教师的合作，提高青年教师教育教课水平。（二）增强惯例管理，优化集体备课，提高教课质量。1、集体备课对集体备课所教内容进行商讨，要点知识提出有价值的教课策略，并将议论结果直接记录在数学教材上。2、听课每周一节，要边听边思，实时评注。（三）重视“三课”活动，相互学习，共同提高。本学期，将持续进行“三课”活动。 详细要求是全体教师先集体备课再上课。讲研究课的教师要仔细准备
5、、仔细上课，上课要着力创设让学生着手实践、 自主探究和合作沟通的讲堂教课气氛，让学生真第2页共2页正成为学习的主人，鼓舞学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探究意识和创新意识。听课教师听课前要熟习教材，听时要专心， 做好听课记录， 评讲要实在， 多提改良建议。 总之，每次研究活动包含“讲课 - 上课 - 反省 - 议课”4个环节；商讨的方式依据每位教师教课专长和不足展开三课活动。 有效促进教师在教课实践中相互学习，扬长避短，同时为教师创造了优异教研气氛，表现校本教研自我反省、伙伴互帮、专业引领三大核心。渐渐形成“学
6、习- 研究 - 沟通 - 剖析 - 研究 - 反省”的教研气氛，指引教师教中研，研中学，让教研真实为教课服务。（四）组织丰富多彩的学习比赛活动，提高学生综合素质。本学期针对各学生的兴趣及专长， 展开一些比赛活动， 如口算比赛等。创造“爱动脑、勤学习”的气氛。（五）重视讲堂教课，做好培优转困工作。上课是教课惯例中最重要的环节， 讲堂是教师的阵地， 是教师演绎生命的舞台。每位教师要向讲堂 40 分钟要质量，着重讲堂教课的实效性，全面提高教育教课质量。不单要着重优生的培育，还要增强学困生的指导， 增强学生优异习惯的培育， 要求进行培优转困的教师要有转变目标和详细的转变举措。（六）仔细展开课题研究，深
7、入数学教课改革。教育科研是教研工作的生命线， 以科研促进课改是推动课程改革的重要策略，课题研究能激活教课思想，提高教研质量。本学期针对教师在教课中碰到的共性问题作为小课题研究，环绕问题学习理论，依照理论和经验，供给解决问题的多种对策，并在实践中不停归纳、总结，形成问题解决的方案，在不停商讨反省中形成解决的策略；同第3页共3页时研究一般以研究为载体，采纳集体备课，集体听课；教者讲课，进行自我评估与反省， 报告讲堂察看结果及剖析， 讲堂问题商讨和提出改良教课建议， 小结并提出下一步的研究。 做到课题研究与讲堂教课相联合，讲究实效。确实以课题研究促教课改革，努力出优良课、优异论文、优异教课方案等一些
8、精选成就， 以课题研究成就指导改革实践，增强教研的实效性。16 小考模拟考试小学一至五年级阶段性教课质量检测17 举行四年级数学公然课 ( 冯培老师 )18 灵活19 小考模拟考试20 灵活21 小学毕业班学业水平检测；期末考试；学期工作总结第4页共4页小学 2017-2018 学年度课外阅读活动计划课外阅读是提高学生语文修养的有效门路，也是学生学习、 生活的需要。要让学生乐于读，自发读，并倡导他们多念书，好念书，读好书，读整本的书，从而从根本上提高学生的语文能力，为确实推动我校书香校园建设，提高学生语文能力，特拟订以下阅读活动计划一、活动主题好书伴我行二、活动目标1、努力创造轻松快乐的念书气
9、氛，培育学生的念书兴趣。2、经过活动的展开， 兴趣的培育， 使学生养成优异的念书习惯。3、经过介绍有关读物，使他们多读，拓宽知识面，提高念书能力，增强学生的语文修养。三、活动举措1、激发念书兴趣。开学第一周，语文老师利用语文课或阅读课总结学生暑期念书情况，夸奖部分念书踊跃的学生。介绍本学期要修业生必读（选读）书目，进行好书介绍， 老师能够和孩子们一同把自己读过的以为比较好的书介绍给全班同学， 在介绍时能够谈谈以为好的原由和自己的阅读感觉。师生一同拟订好每学期的班级必念书目和介绍书目，张贴于教室内供全部孩子选择。 充足使孩子领会到念书的诸多利处，调换念书的踊跃性，对念书产生浓重的兴趣。2、合理利
10、用班级图书角和学校图书馆资源。开学前两周完美班级图书角，鼓舞学生利用班内图书分享阅读，也可利用学校图书馆的有效资源，让孩子多多借阅，扩大阅读面。3、保证阅读时间，老师合时指导。课内利用阅读课时间，老师做适合的指导，教会孩子阅读的方法。第5页共5页课外，每日给孩子留下阅读作业、阅读时间，自由阅读并请家长负责敦促。4、做好念书笔录。尊敬孩子的独到感觉的前提下， 指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不念书的习惯。可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主， 兼备练习写读后有感或简单的标注。也可办念书方面的手抄报，进行念书心得的沟通。5、阅读延长。鼓舞家长与孩子共读一本书， 培育念书型家庭，
11、 期中考试后的家长会要总结学生阅读状况，更好更有效地推动念书活动的展开。四、活动评论1、一年级，儿歌与童话故事单双周交替进行，先以教师的讲故事取代学生的阅读实践， 指引学生有兴趣去开始阅读。 同时开始亲子阅读，期中考试后的家长会， 要有家长与孩子一同共同沟通念书领会。2、二年级，以家庭为单位建立念书会，每周一次念书沟通活动，并以“我爱阅读”为主题，让孩子简单画画、写写阅读的收获，每周一次，班内沟通。3、三年级，每生制作一本“采蜜集”，摘录阅读中累积的好词好句好段并配有日志练习， 每周一次，老师集中批阅，班内沟通反应。4、四年级，自由阅读，每日老师在班内进行反应。5、五年级，自由阅读，班内图书漂流活动，间周一次阅读课上集体沟通。6、六年级，自由阅读，此外，介绍阅读中外名著，每个月集中一次反应沟通。五、阅读主题月活动展开第6页共6页11 份定为阅读活动展现月，内容以下1、低年级亲子阅读沟通会（故事会）。2、中年级念书笔录展、好书介绍课3、高年级阅读手抄报展、念书沟通课4、教师阅读经验沟通会。 （每个年级选举一名教师参加沟通）。第7页共7页
