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1、 中班美术彩色的世界教案 【活动目标】 1、通过给小动物送礼物的嬉戏稳固幼儿对各种颜色的熟悉。 2、能利用颜色进展各种艺术创作活动。 3、在活动中体验嬉戏的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。 活动过程： 1、颜色大风吹的嬉戏引入课题。小朋友们今日咱们玩一个好玩的嬉戏颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后教师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内
2、，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，教师检查有没有错，再替换不同的颜色。 2、这个嬉戏好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮助给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。 3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，教师教你们染色，每位小朋友染一幅美丽的染画送给小动物们。幼儿进展染色嬉戏。 4、利用染好的“小手绢”进展舞蹈表演，彩色世界真奇异 5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进展区域嬉戏。 科学
3、区进展调色嬉戏，观看颜色的变化。 美工区进展涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区供应有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。 6、延长活动：进展户外熬炼，各种颜色的队伍进展竞赛 活动反思： 本次活动能依据中班幼儿的年龄特点及兴趣进展设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在嬉戏中稳固了对颜色的熟悉，并能采纳各种颜色的搭配进展染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着颜色的丰富多彩。 活动以生动好玩的嬉戏开头颜色大风吹，孩子满意于嬉戏的欢乐，不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的嬉戏是颜色的区分操作，孩子们依据小动物家的颜色给他们配
4、上一样的玩具。其次个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简洁且颜色艳丽，孩子简单完成，到达了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了彩色世界真奇异的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起自己的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过沟通、探究感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩子们仔细地操作着，相互沟通着。活动的各环节清楚，连接自然。孩子的作品展现中，教师准时将幼儿的介绍及对颜色的熟悉记录下来，作为活动的资料进展展现，供幼儿观看和观赏。 每个活动都存在一些缺乏，本次活动的缺乏就在于教师试图把全部的事情交代清晰，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，局部思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全可以让孩子自己探究，染色的方法，比拟哪种方法染出来的效果最好。这样的阅历是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。另外教师应准时捕获幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。
